小學教師專業(yè)標準學習心得-在線瀏覽
2024-11-15 03:56本頁面
【正文】 時代，教師也應該適應變化，不斷的學習，充實自己本身，更好的教書育人。第一，強調教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。教師要“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”，“信任小學生，尊重個體差異”。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。這些要求更多的反映出教師作為平凡的人，那些行為、品質是合適的。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”專門作為一個領域，更加凸顯“個人修養(yǎng)和行為”的重要性。教師是以心育心的職業(yè)，教育是個循序漸進的過程。”同時，《標準》中提出教師的自我調試也有很意義：積極，健康，向上的心理對于教師總歸是有益無害的。要想在學生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。一個樂觀向上、熱情開朗、具有積極心態(tài)的老師，能保障學生快樂地成長。第一，要求教師了解和掌握小學生發(fā)展的知識。第三，要求教師掌握小學教育與教學理論。在“專業(yè)能力”部分，《標準》從五個領域對小學教師的專業(yè)能力提出具體要求。第一，對教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。第三，關注小學教師專業(yè)能力建設過程中的獨特性。第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。學習后我能更好的明白自己如何跟學生相處，如何用自己的知識，自己的能力去幫助學生學習。我們要做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。第三篇：小學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得》學習心得這幾天，我認真學習了《小學教師專業(yè)標準（試行）》，通過學習我深刻領悟了《小學教師專業(yè)標準》的基本理念和內容，也增強了自己作為一名小學教師育人的責任感與使命感?；緝热莅?“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”，其中又包含了若干領域，并且明確提出了每一個領域的基本要求。師德建設是教師隊伍的靈魂與核心，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師教書育人，為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證?！芭踔活w心來，不帶半根草去”陶行知老先生的這句耳熟能詳?shù)脑挘３Ａ钗疑钏?，課改的進行給我們教師帶來了巨大的沖擊，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。然而，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學生，解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立師生平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自身修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起一片教育的藍天！第四篇：《小學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得《小學教師專業(yè)標準（試行）》學習心得靈武市第三小學 紀鳳梅假期里，本人認真學習了《小學教師專業(yè)標準解讀》，通過此次學習，使我真正的理解了很多過去所不理解的內容，收獲了許多相關知識。孩子的發(fā)展是有特點和規(guī)律的，絕不等同于成人
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