小露珠教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 03:53本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)讀出小露珠來(lái)到大海的艱辛。請(qǐng)小朋友們展開(kāi)想象，小露珠來(lái)到大海，會(huì)說(shuō)些什么？五、體驗(yàn)情感。會(huì)用“越來(lái)越??”造句。初步認(rèn)識(shí)小露珠的美麗可愛(ài)。[課件出示] ⑴ 千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。（雷）⑶ 閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。（板書(shū)：露珠）小朋友們見(jiàn)過(guò)露珠嗎？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)美麗可愛(ài)的小露珠（板書(shū)：?。ＩR讀課題。同桌相互檢查生字的字音是否讀準(zhǔn)了。現(xiàn)在我們“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字，先讀一遍生字，再組一個(gè)詞。[課件依次出示]（學(xué)會(huì)的字：紅色——臨 粒 珍 披 植 俊 戴 股 襲 奏，認(rèn)讀的字：綠色——露 哇 鉆* 稈 喇 叭 蒸 盈）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“臨”“珍”是前鼻音，“蒸”“盈”是后鼻音，“俊”是撮口音，“鉆”是多音字。（指名讀、齊讀?！盵理解“夜幕降臨”周?chē)呛冢韭∵说模蟮睾孟蟊灰粔K巨大的黑色的幕布籠罩著，漸漸地，天氣越來(lái)越?jīng)隽?，接近地面的水蒸氣就凝結(jié)成了小露珠?！盵強(qiáng)調(diào)“鉆”是多音字，有兩種讀音，分別讀什么，組個(gè)．．詞?！?．．．．．．．“霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神”[理解“光彩熠熠”] ．．．．．．“金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘．．．．戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃?！盵理解“笑盈盈”微笑的樣．．．．．．子]誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？其他小朋友注意聽(tīng)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)幫他及時(shí)糾正。默讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（圍繞小露珠形成的時(shí)間，出現(xiàn)的地方，形成的過(guò)程進(jìn)行交流）出示“小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。問(wèn)：小露珠是一下子就變得有黃豆粒那么大了嗎？引出“越來(lái)越（）”這種結(jié)構(gòu)的詞，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這種結(jié)構(gòu)的詞。⑴ 早晨，天越來(lái)越（）了，校園里的學(xué)生越來(lái)越（）了。⑶下雨了，雨（），地上的水（）?！霸絹?lái)越??”稍慢，漸響讀出“大”“亮”的樣子，表達(dá)喜愛(ài)之情。你有什么好辦法記住這些字？重點(diǎn)指導(dǎo)： 臨：左右結(jié)構(gòu)，第二筆是豎，右下部分是橫日。植：右面直，有三橫。五、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小露珠》一課中的生字，小朋友們正確、流利地初讀了課文，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小露珠，大家喜歡小露珠嗎？（喜歡）小動(dòng)物們，植物們會(huì)喜歡可愛(ài)的小露珠嗎？她們相處的怎么樣？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 小露珠樂(lè)：l232。 音樂(lè) 樂(lè)曲鉆：zuān 鉆山洞 zu224。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。了解課文內(nèi)容，感悟小露珠為實(shí)現(xiàn)愿望不怕困難、勇往直前的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟小露珠為實(shí)現(xiàn)愿望不怕困難、勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)，才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課文內(nèi)容分析：本文是一片淺顯易懂的童話故事，作者用兒童的語(yǔ)言生動(dòng)地講述了小露珠的夢(mèng)。在太陽(yáng)公公的幫助下，小露珠歷盡千辛萬(wàn)苦終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。課文不僅語(yǔ)言鮮活，符合兒童的年
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