【正文】 著孩子的認知能力，情緒反應等各個方面。本組旨在通過分析不同家庭環(huán)境條件下孩子的成長情況，研究家庭環(huán)境對孩子的影響，認為只有良好的家庭環(huán)境，才能給孩子提供健康的成長氛圍，促進孩子的良性發(fā)展。家庭是兒童成長的第一社會，父母是兒童的第一任老師。就學校、家庭、社會三維環(huán)境而言，孩子在家庭中度過的時間有三分之一多。因此，為了培養(yǎng)孩子的良好習慣，我們要努力創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。是我們青少年和父母及所有家庭成員的共同責任。其一、我們的父母大多沒受過專門訓練。父母不同的語言、行為會在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經過專門訓練的父母們難免會出錯。父母與孩子間有天然的感情聯系，特別是母子一體，自然產生期待，把自己沒實現的、沒做成的都轉而寄期望于孩子來完成，難免不切實際。由于社會普遍關注的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。有效的家庭教育依賴于良好的家庭環(huán)境。而良好的家庭環(huán)境應當有相對正常的家庭結構，優(yōu)秀的教育方式及和睦的家庭氛圍等。最常見的家庭分類是以家庭代際層次和親屬關系為標準的，它包括核心家庭，主干家庭，聯合家庭，和其他家庭等四中家庭。僅有夫妻組成的一家庭也叫核心家庭。聯合家庭：父母和多對已婚子女組成的家庭。其他家庭（單親家庭，殘缺家庭）單親家庭：離婚者或未婚者與子女組成的家庭殘缺家庭：未婚子女組成的，殘缺父母或殘缺一方的家庭。在這樣的家庭里，往往家庭氣氛融洽，家庭所扮演的各個角色恰如其分，父母互敬互愛，有足夠的精力關心，照顧子女，他們共同承擔教育和撫養(yǎng)子女的責任，使其能夠在正常的環(huán)境下健康成長。不健全的家庭結構，通常表現為：，但感情不和，已經破裂的家庭；。單親家庭或殘缺家庭，由于一方家庭成員的缺失，一般會導致對孩子的過度溺愛，過度保護。這不僅會養(yǎng)成孩子揮霍無度的個性，一旦無法得到滿足，要么一蹶不振，要么不顧一切采用非法手段攫取錢財，走上違法犯罪的道路；過度保護，看似疼愛孩子，實際上是一條無形的繩索捆住了孩子的雙手，使他們毫無生活和學習能力，在家里衣來伸手，飯來張口，一出家門什么都不會做，舉手投足都會帶來挫敗感。孤僻，自卑，同時兼有強烈的妒忌心理，直至采取極端行為毀滅強于自己的人。據揚子晚報1月27日消息：瑞典近日公布的一項調查結果顯示，不健全家庭結構的孩子患各類疾病的可能性比一般家庭的孩子要高兩倍以上。由此可見，家庭結構的健全與否不僅關系著孩子的心理健康，同時也對孩子的身體健康起著不容忽視的影響，所以，只有健全的家庭結構，才能促進孩子的身心健康，為孩子的成長奠定良好的基礎。經過相關專家統(tǒng)計分析，歸納出父母所采用的6種教養(yǎng)方式類型，即：溺愛、否定、民主、過分保護、放任和干涉。統(tǒng)計結果表明，父母的教育方式對孩子的道德發(fā)展有著很強的相關性：溺愛的教育方式是過多地滿足孩子的各種愿望，包辦孩子的一切。孩子得不到父母之愛,將產生不健康的心理狀態(tài)。他們雖有望子成龍之心,卻無科學教子之方。日久天長,要求如果得不到滿足,孩子就會大哭大鬧,要達到目的才罷休。否定的教育方式是父母經常批評、責怪、打罵孩子，對孩子否定多于肯定，管教過于嚴厲，使孩子較少接受正面的教育引導，這樣不利于孩子的社會道德的養(yǎng)成和努力學習精神的養(yǎng)成，表現出文明素養(yǎng)較差、個人信用較差、勤勞節(jié)儉精神較差。對兒童的興趣加以引導，就能夠更好的挖掘他們的潛能。而且孩子在和諧的家庭氣氛中容易產生發(fā)揮自身潛能的動力，在學習上表現出主動性較強。過分保護的教育方式是父母把孩子囿于父母控制之下，將自己的感情以物質全身心地投入到孩子中去，他們?yōu)楹⒆痈冻鲆磺?，包攬一切，一切以孩子為中心，百依百順，有求必應，并且為孩子提供一切地幫助和保護。對孩子給予關愛是需要的，但也要注意適度。會妨礙了孩子獨立性的發(fā)展和勤勞節(jié)儉道德的養(yǎng)成，同時助長了孩子的不良習慣和不思進取的思想。在這種家庭里成長的孩子，從小缺乏父母的關愛，家長無視孩子的健康和需要，并且也缺乏與孩子進行交流溝通，久而久之，孩子幼小的心靈將會受到極大的創(chuàng)傷。還是需要受到關愛和呵護。這種家庭最大地特點就是家庭結構不“緊密”。干涉的家庭教育方式是父母對孩子的日?；顒影ㄗ杂赏嫠?、看電視、交友等日?；顒酉拗七^多，管教過于嚴厲，使得孩子經常處于被動狀態(tài)，孩子受到很少得關愛并且受到極大得限制。在這種家庭里，從早到晚都彌漫著“火藥味”。他們往往把自己地主觀愿望強加到孩子地頭上，全然不顧孩子們地感受，當自己地愿望孩子還未達到時，做父母的往往不問緣由地大聲呵斥、責罵，甚至大發(fā)雷霆、體罰。因而在學習的主動性方面表現較差，學習不努力的情況十分突出。十句孩子最喜歡的家庭教育用語孩子，我愛你！我們相信你能行！你太棒了！別難過，下次再努力，你一定會做得更好!謝謝你，真是個懂事的好孩子！孩子，對不起，這件事我錯怪你了。你的想法很獨特，再深入思考一下，提出更妙的創(chuàng)意！把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡。綜合以上的六種情況，從根本上來說，如果父母在關心的基礎上，給予充分的理解與信任，并且包容孩子的失誤，鼓勵他們繼續(xù)努力，則會對孩子產生積極的影響，增強他們的自信與自己以后處理問題的能力。家庭氛圍對孩子的影響家庭氛圍是一種家庭精神環(huán)境，家庭氛圍作為一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體?，F在有些家長太過于重視物質環(huán)境，為了孩子有個良好的學習環(huán)境，大寫字臺、新型電腦、変光臺燈、一包包的練習本，但是孩子任然學習差。母親成天熱衷于涂脂抹粉，父親沉迷麻將，家里出入的朋友五花八門，在一起談論的是吃喝??父母間經常爭吵，相互埋怨??這對我們青少年的成長影響不利。家庭氛圍從正、反兩方面影響孩子的生活、學習、心理。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后的家庭氛圍則難以培養(yǎng)出健康、進取的優(yōu)秀孩子。而和睦幸福的家庭，則讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量。相反，家庭成員之間存在過大強弱對比，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。因此構建良好的家庭氛圍，保證孩子在健康的環(huán)境中成長迫在眉睫。父母、子女任何一方的優(yōu)越感都會對其他家庭成員造成心理壓力、產生心理隔閡。③ 開放，這里所說的開放是指家庭成員能夠坦率地平等地以其他成員可接受的方式，表達自己的想法，而不是毫無顧忌地發(fā)泄。父母之間要形成和諧融洽的關系，讓孩子在和諧的環(huán)境中成長和發(fā)展，擁有健康，純凈的心靈。家庭環(huán)境與子女成才 江蘇省靖江市電大工校 徐慧200年前美國康乃狄克州有一位集神學家、哲學家和道德學家于一身的學者，他的名字叫嘉納塞目前，他的子孫已傳了8代。但是，同是200年前，美國紐約有一個叫做馬克斯50年前,美國紐約成立了一個兒童救護會。它的做法同普通的孤兒院不同，其方針是心須讓這些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。在該地50多年的歷史中，共收容、照顧了28000名這種孩子，最近的報告指出,有87％的孩子成了出色人物。此外，在教育、農業(yè)、商業(yè)等方面卓有成績者也不勝枚舉。朱克的第九代子孫收容到兒童救護會，照例把他送到良好的家庭寄養(yǎng)，據說他現在已經20多歲了，是地方上的模范青年，前途大有希望。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。愛德華家由于家庭環(huán)境和家庭教育良好,因此人才輩出；第二個例子中，馬克斯可見，家庭環(huán)境對兒童的發(fā)展具有重要作用并影響其一生的發(fā)展。對此，第三個例子就是很好的回答。朱克子孫的遺傳素質類似，而且其中還包括馬克斯目前，我們有不少