家鄉(xiāng)的橋教案-在線瀏覽
2024-11-15 03:47本頁面
【正文】 那作者僅僅是對家鄉(xiāng)橋的留戀嗎？這其中還有什么情感？（板書：思鄉(xiāng)）三、配樂朗讀。引導：我們家鄉(xiāng)三江匯流，一座座雄偉的大橋（觀察斜拉橋，平橋，拱橋）選擇一座橋，用總分的方式描述它的特點。板書設(shè)計：數(shù)量多 * 家鄉(xiāng)的橋造型妙戀橋思鄉(xiāng)名稱美第二篇：家鄉(xiāng)的橋教案2家鄉(xiāng)的橋教材分析：《家鄉(xiāng)的橋》這篇課文，主要通過描寫家鄉(xiāng)橋的形狀多姿多彩，橋名的有趣和橋所帶來的樂趣這三方面表達對故鄉(xiāng)的思念。第25自然段從數(shù)量多、造型奇、名稱美和成為孩子們的樂園幾方面具體介紹了家鄉(xiāng)橋的特點。本單元的教學目標之一正確朗讀課文，結(jié)合課文進行復述，學情分析：本班學生能自主認識課文中的生字新詞，能用查字典、詞素分解等方法理解詞語意思并積累。本班學生較樸實、單純，對于作者的家鄉(xiāng)情懷很難意會，在執(zhí)教過程中，希望通過抓住“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話來構(gòu)建一個學習的平臺，讓學生通過自主的研讀，落實語言文字的揣摩與理解，進行聽、說、讀的練習，將目標的充分落實。教學目標：能自主認識生字新詞，在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語。有感情地朗讀課文13小節(jié)。教學重點、難點：能復述課文段落，體會作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。每個人都會對自己的故鄉(xiāng)有著深厚的情感。這就是今天我們要學習的課文。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。指名讀、全班齊讀。自己輕聲讀一讀，想一想，從“一條條、網(wǎng)布”，我們能看出什么呢？預設(shè)： 故鄉(xiāng)的小河多。過渡：接下來，讓我們一起走進作者的故鄉(xiāng)——江南。綴 篆 隸 屹立 擷取 穿梭 飄逸瀟灑 剛勁雄健 流水如有意，暮禽相與還（2）請人做小老師領(lǐng)讀這些詞語。評價2：今天，你也能做小老師了，不錯，繼續(xù)努力。n”?！斑€”的意思是，回來。齊讀詩句。（3）用直線在2—5小節(jié)中劃出概括家鄉(xiāng)橋特點的句子。三、學習第二小節(jié)家鄉(xiāng)橋的第一個特點是——小橋多。小河長，小橋多。如果提著個籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！小結(jié)：這里用了2個句子具體寫了小橋的多。無論是趕集，還是去小伙伴家玩耍，作者都要經(jīng)過這些小橋。怪不得作者一想起故鄉(xiāng)，就會感嘆，讀——長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。交流，板書： 過戶橋 最簡單 單拱橋 最漂亮 最有氣派（一）過戶橋過戶橋簡單在哪兒？請自己讀一讀這句子。交流：這里有2個動詞。（板書）擱，就是放的意思。多（簡單）呀，齊讀這句子。出示：橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅。把什么比作了什么？ 預設(shè)：用了比喻的寫作手法。通過朗讀把它的特點讀出來。女生讀，男生讀。你會選擇哪個？錯評1：瞧，（出示）這也是一座單拱橋，橋面平平的，沒有石階，我們也可以從橋面走過。對評2：是的，這里的“綴”就是裝飾的意思。它就沒有那么漂亮，那么有氣派了。（板書）大“八”字。橋兩旁的石柱上還有一對對石獅子。師：雄赳赳的石獅子，多神氣啊。學他的神氣樣讀。這單拱橋的橋洞、石階、石獅子，這些都是造橋者精心設(shè)計的，所以，它在眾多橋中，橋是最（漂亮）、最（有氣派）的。”那是夢境、仙境中才會出現(xiàn)的場景啊。指導讀：帶著這份美好，讀這句話。橋的造型千姿百態(tài)，但這里為什么只出現(xiàn)“過戶橋”和“單拱橋”這兩種橋呢？ 預設(shè)：因為“過戶橋”是最簡單；“單拱橋”是最漂亮、最有氣派。師生配合讀好第三小節(jié)。小結(jié)：同學們，作者離開故鄉(xiāng)已有很多年了，但家鄉(xiāng)橋的姿態(tài)卻仍十分清晰地浮現(xiàn)在他的眼前，難怪他說——（長相依，最憶家鄉(xiāng)的橋）。啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋，能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。教學重點：了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋的造型美。教學難點：運用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。師：孩子們看到“橋”你會想到什么呢？每當看到橋老師就會想到毛主席的詩句“一橋飛架南北，天塹變通途。（它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）觀看課件出示的圖片，了解歷代名橋，體會橋的不同結(jié)構(gòu)、橋的造型美。二、發(fā)展階段請同學自己談?wù)劶亦l(xiāng)的橋。師：看了這么多宏偉壯觀的橋，也聽了老師和同學講述了很多橋的細節(jié)，同學們想不想動手為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋？我們這節(jié)課就用泥塑為家鄉(xiāng)做一座美麗的橋。大膽的想象、構(gòu)思，配合周圍景物自由地創(chuàng)造橋。作業(yè)展示、評價。請已經(jīng)做好的小組，評一評（由組長組織進行評價，先自評后互評）。（小組推薦）(2)全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。三、拓展（多媒體出示家鄉(xiāng)
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