家鄉(xiāng)的橋教案-資料下載頁
2024-11-15 03:47本頁面
【正文】 布”的意思。①：，網(wǎng)布：布，分布；網(wǎng)布，像網(wǎng)一樣縱橫交織的分布。②：聯(lián)系上下文。想想帶點(diǎn)詞語在文中的意思。故鄉(xiāng)一條條小河縱橫交織地分布在大地上。③：體會(huì)帶點(diǎn)詞語的運(yùn)用好在哪里?！熬W(wǎng)布”把故鄉(xiāng)一條條小河縱橫交織的樣子寫得十分形象，給讀者留下具體而清晰的印象。學(xué)生聽講解小結(jié)：體會(huì)詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確性，可以先了解詞語的意思，再根據(jù)具體的句子，體會(huì)它的準(zhǔn)確性。小聲讀讀體會(huì)方法，再找找有關(guān)句子?！靶『娱L，小橋多。橋連接著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！“學(xué)生朗讀理解詞語準(zhǔn)確性的方法指名讀句子四人小組共同學(xué)習(xí)其余的句子。三、學(xué)習(xí)課文第3小節(jié)家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，但是，卻有著非常美的形態(tài)。讀第3小節(jié)，你最喜歡的一種形態(tài)。1)最簡單的過戶橋。(簡單在何處？)2)最漂亮、最有氣派的單拱橋。（漂亮、氣派在何處？)自由朗讀第3節(jié)劃出最喜歡的一種形態(tài)描寫的句子，并同桌交流理由。全班交流3)課文的最后一句話，請(qǐng)閉上眼睛，想想夜里，如果你撐著小船穿梭于橋洞下，會(huì)有什么樣的感覺呢？分男女生讀最后一句，并思考想象交流想象的內(nèi)容學(xué)生試背這一小節(jié)，交流快速背誦的訣竅。學(xué)生用各自喜歡的方法再背全班背誦。試背這一小節(jié)。概括這小節(jié)的節(jié)意1自由讀第4小節(jié)，思考：這小節(jié)分別介紹了家鄉(xiāng)小橋的哪兩方面？1)說說家鄉(xiāng)小橋名稱是根據(jù)什么起的？A根據(jù)形狀起名。B根據(jù)民間傳說起名。C根據(jù)名人詩句起名。補(bǔ)充王維的詩《歸篙山作》：“清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞籬高下，歸來且閉關(guān)。“默讀第4小節(jié)交流分二層2)請(qǐng)三位學(xué)生分別讀這三句話。你記住了哪些橋名？說一說橋名，并說出起名的根據(jù)。再讀相關(guān)的句子考場(chǎng)測(cè)試：根據(jù)來源類型背出橋名3)小結(jié)這一層的層意4)橋的名稱美，橋上的字也很美，橋上寫了什么樣的字呢？學(xué)生交流這一層的層意并試著背誦讀讀書上的句子，回憶介紹的字體A讀讀書上的句子，體會(huì)劃線詞語用詞的準(zhǔn)確性?！坝腥さ氖牵谇嗍翔従偷臉蛎煮w也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣?！癇出示各種字體的書法作品，想想什么樣的橋名可能用什么字體的字？C這情趣還體現(xiàn)在什么地方呢？再讀相關(guān)的句子，用曲線劃出體現(xiàn)情趣的句子。試著背這一層全體同學(xué)齊讀這一小節(jié)完成填空練習(xí)5)小結(jié)這一層的層意配樂朗讀第4節(jié)。練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容填空：第4節(jié)圍繞這句話寫的，介紹和，有的是—有的是有的是這些橋名的也各不相同。家鄉(xiāng)的橋給孩子們帶來了情趣。再讀這小節(jié)，試背。男同學(xué)讀，女同學(xué)試著背老師引讀，全體跟背根據(jù)這小節(jié)的節(jié)意家鄉(xiāng)的不但多，而且橋造型美、橋名美，連橋上的字也美。那么除以以外，還有什么吸引作者的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。1熟讀課文4小節(jié)，并背誦4小節(jié)。2完成課后練習(xí)3的第一道填空題。第三課時(shí)課時(shí)重點(diǎn):鞏固體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性突破手段:通過交流和練習(xí)一、積累并復(fù)習(xí)1積累描寫字體的詞語學(xué)生交流2教師和學(xué)生一起背誦課文的4小節(jié)。學(xué)生根據(jù)要求背誦3,4小節(jié)背涌形式：第3節(jié)教師背“最簡單的，最漂亮、最有氣派的”第4節(jié)教師背橋。二、回憶理解詞語準(zhǔn)確性的方法三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)1讀第5節(jié)，說說第5節(jié)講什么？學(xué)生讀第5小節(jié)學(xué)生交流第5小節(jié)的主要內(nèi)容在課文中找出相關(guān)的句子，交流2什么地方看出家鄉(xiāng)的橋是孩子們的樂園？“實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)…...想想讓你在這樣的橋邊玩，你會(huì)怎么玩？你覺得會(huì)有什么樂趣？讀這句話。填空：課文第5節(jié)是圍繞這句話寫的，是從__________、__________、__________、__________四方面把這句話寫具體的。讀這句句子，交流會(huì)玩些什么試著背這小節(jié)，討論記憶的好方法讀最后小節(jié)，說說作者為什么“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”？學(xué)生根據(jù)方位來背誦這一小節(jié)讀這小節(jié)，暢談想法四、總結(jié)全文五、布置作業(yè)1完成課后練習(xí)4的第2小題。2完成同步練習(xí)
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