【正文】 明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，勢(shì)必嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。一、大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃的五個(gè)原則（一）持久原則。從辯證法的觀點(diǎn)來看，事物的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的矛盾運(yùn)動(dòng)過程。另一方面，事物的矛盾卻永遠(yuǎn)不會(huì)停止消失。從持久原則出發(fā)的重要性不僅僅表現(xiàn)在厘清事物本身的客觀規(guī)律及變化趨勢(shì)，更為至關(guān)重要的是，它提供一種改變當(dāng)前狀況的廣闊的回旋余地，也使我們不再拘泥于具體事件的一時(shí)成敗，得以從根本上解決人生職業(yè)生涯中的難題。通過藐視原則，將為我們揭示了解決困難，特別是巨大的困難的有效方法。從長遠(yuǎn)來看，沒有什么問題是解決不了的，這一點(diǎn)是確信無疑的。在戰(zhàn)術(shù)上卻要重視困難的組成部分。而我們是不能輕視這些困難的，那樣就容易失敗。（三）生存原則。一切的發(fā)展只有基于現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)條件許可的范圍內(nèi)去實(shí)現(xiàn)，而生存原則就是實(shí)現(xiàn)這一思想的集中體現(xiàn)。是否具備生存的積累和是否對(duì)職業(yè)成長有幫助是判斷的唯一尺度。（四）立足點(diǎn)原則?！敖仆萌摺边@一則故事源于《戰(zhàn)國策》，向后世闡述人生、軍事、商業(yè)中足以影響成敗的至關(guān)重要的重要因素，立足點(diǎn)支撐原則。經(jīng)常聽到人說，想獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，又怕失??；給別人打工，又要看別人臉色，動(dòng)不動(dòng)還會(huì)被老板炒尤魚。為什么獨(dú)立創(chuàng)業(yè)會(huì)怕失敗呢？一般地來說，人都是從失敗中學(xué)習(xí)、長大的，創(chuàng)業(yè)也是一樣。對(duì)付創(chuàng)業(yè)失敗的方法，不在于設(shè)法追尋不失敗，而是在于實(shí)施立足點(diǎn)戰(zhàn)略，讓自己有能力應(yīng)對(duì)失敗，支撐自己渡過難關(guān)。（五）集中力量原則。不但要重視困難，而且要集中最優(yōu)勢(shì)的力量去克服具體的困難。人的生命和精力都是有限的，但是職業(yè)人生發(fā)展的可能性卻是無限的，所以要清醒的告誡自己：不要做消耗式的職業(yè)人生規(guī)劃。掌握這個(gè)原則，就能帶領(lǐng)自己離開被困難深陷的泥沼，從一個(gè)局部的勝利到另一個(gè)局部的勝利，最終完成全面的勝利。有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏無形之中與人產(chǎn)生距離。性格孤僻、為人清高，外表冷漠，難以接近等等，都在一定程度上決定了他會(huì)成為一個(gè)“末路英雄”。否則，孤賞自芳只能孤掌難鳴，到頭來一無所獲，兩手空空。（二）信息因素理想職業(yè)過程。無論您是否承認(rèn)與否，信息無時(shí)無刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。有針對(duì)性的廣泛收集來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終生。就象賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，他的門前一射對(duì)于取得勝利來說至關(guān)重要。判斷來自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對(duì)癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來。就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。（五）學(xué)習(xí)因素理想職業(yè)法寶。學(xué)習(xí)在今天看來是一個(gè)終生的話題，面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，只有不斷學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場(chǎng)需求，避免遭遇淘汰的惡運(yùn)，馳騁于風(fēng)云變幻的職場(chǎng)。自我評(píng)估是整個(gè)規(guī)劃流程中最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)作不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃出現(xiàn)問題。自我評(píng)估的內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括個(gè)性、興趣、特長、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。但大學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)普遍存在片面性，一方面因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)適應(yīng)性暫時(shí)不強(qiáng)，自我認(rèn)識(shí)水平不高，沒有掌握科學(xué)對(duì)待自己態(tài)度和方法。這些自身和所處環(huán)境的限制，使得大學(xué)生需要借助外界手段來全面客觀地認(rèn)識(shí)自己。（二）環(huán)境評(píng)估。作為社會(huì)中的人，只有順應(yīng)環(huán)境的需要，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)。大學(xué)生在做規(guī)劃時(shí)可以考慮：環(huán)境支持或允許我們干什么？從分析家庭、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)社會(huì)的需求出發(fā)，了解市場(chǎng)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)清環(huán)境對(duì)自己的有利條件與不利條件。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)人職匹配，因此，大學(xué)生依據(jù)自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息，考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)生涯實(shí)施策略指的是為實(shí)現(xiàn)人職匹配的目標(biāo)而制定的行動(dòng)計(jì)劃。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種最佳的到理想化模式。比如：如何來設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展路線？如何安排自己的教育培訓(xùn)？如何彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)？如何提高自己的綜合素質(zhì)？具體、詳盡、可行的行動(dòng)方案是實(shí)現(xiàn)人職匹配的手段和工具，會(huì)幫助你一步一步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，走向成功。社會(huì)處于激烈的變化過程中，許多變化是難以預(yù)見的。人的認(rèn)識(shí)是最復(fù)雜和多變的，不是一蹴而就的，大學(xué)生要打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，社會(huì)環(huán)境的變化會(huì)導(dǎo)致自我觀念的變化，所以不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來，要經(jīng)過不斷地實(shí)踐確認(rèn)，同時(shí)通過逐漸地調(diào)整，使得職業(yè)生涯規(guī)劃更加清晰、明確。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣、理想、專業(yè)選擇未來的職業(yè)方向時(shí)，專業(yè)已經(jīng)淡化到了次要的地位，理想不應(yīng)屈從于專業(yè)。不要被所在學(xué)校、專業(yè)、城市的名氣左右自己的職業(yè)發(fā)展地點(diǎn)選擇。其三，確定自己在職業(yè)人群中所處的位置。其四，保持積極良好的心態(tài)。世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡，面對(duì)新的形勢(shì)，時(shí)代的發(fā)展要求大學(xué)生必須及早轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極主動(dòng)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力提高自身的綜合素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，處于主動(dòng)地位并把握住時(shí)代賦予的機(jī)遇。當(dāng)然，由于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。由于用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長，大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要拓寬專業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。大二：要讓大學(xué)生了解應(yīng)具備的各種成功素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，