大班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)[五篇]-在線瀏覽
2024-11-15 03:02本頁面
【正文】 什么又哭了？重點(diǎn)讓幼兒討論葡萄的來歷。小狐貍最后對著大山說了句什么話？山坡上的狐貍是誰？（小狐貍太想媽媽了，眼前好像看到了媽媽，而且媽媽笑瞇瞇的樣子好像在表揚(yáng)它的堅(jiān)強(qiáng)）。聽了這個(gè)故事，有哪些地方讓你很感動(dòng)？你想對小狐貍說些什么？每個(gè)小朋友都有一個(gè)愛自己的媽媽，媽媽做過什么事讓你很感動(dòng)？讓我們帶著心中的感動(dòng)，再來完整的聽一遍這個(gè)溫暖的故事?；顒?dòng)延伸：把心里話說給媽媽聽。為讓孩子正確對待我們?nèi)粘Ｉ钪羞@件很正常的事，理解這是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對待對待這件事，我利用《每個(gè)人都噗》這本科學(xué)圖畫書，把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺。用時(shí)也通過這個(gè)活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也力求通過這個(gè)活動(dòng)把知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起?；顒?dòng)流程：傾聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)與探索興趣——講述故事，理解噗的形成及噗的排量次數(shù)——幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因——討論如何避免噗給我們帶來的尷尬——課后延伸 活動(dòng)目標(biāo)：..了解“噗”的一些知識，知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、字帖、圖片。，教師播放的鼓掌聲、笑聲、親嘴聲。教師小結(jié):噗的主要特點(diǎn)：臭味、難聽、難為情。（教師播放PTT課件4—9頁）講述故事：他叫小強(qiáng)，他每天都有要噗，他和你們一樣每天都要上學(xué)。為了不讓大家笑話他，于是他就想拼命的忍住。小強(qiáng)難過極了于是很難為情的回家了。走到馬路上，他聞到一股臭味，仔細(xì)一找，原來是小老鼠在噗，回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都要噗。1．通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。2．（播放PPT課件第11張）幼兒觀看并理解圖畫中噗形成的過程,并請幼兒大膽表的出來?！鄣拇螖?shù)和噗的排量。教師小結(jié)原來我個(gè)人每天平均要噗十多次，噗出來的氣體有500毫升這么多。（桌面上擺放好PPT課件第13—15這三張圖片）。3．教師與幼兒分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密。教師小結(jié)：噗是一件很正常的事情，引導(dǎo)幼兒正確面對這件事情。噗雖然是一件很正常的事情，可是還是會(huì)因?yàn)樗臍馕逗退穆曇粲X得不夠文雅。教師總結(jié)——（播放PPT課件第17張）介紹書的名字和類型。在這種書里，生活中一些很平常但又很難為情的事情在這里面就會(huì)變得很平常，很簡單了，同時(shí)又可以告訴我們很多科學(xué)的道理，讓我們變的很快樂。幼兒結(jié)合活動(dòng)中得到知識，判斷圖片中的水生物是否會(huì)噗（播放PPT課件第18頁）。第五篇：大班繪本活動(dòng)我爸爸《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：師：同學(xué)們，你知道剛剛過去的這一個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？（父親節(jié)）每年六月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。這本繪本是英國著名的畫家安東尼看書是一件多么有意思的事，你想看嗎？（想）前幾天三八節(jié)的時(shí)候，我們說的最多的就是媽媽，“今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看看爸爸的是什么樣子的？”放繪本封面，（幼兒觀察封面講述）“爸爸喜歡穿格子的衣服，我們來猜一猜他會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？”（幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。（1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?！拔野职质裁炊疾慌?！連壞蛋大野狼都不怕。爸爸真的很棒！”提問：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢?！保ㄟ^渡）（2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停教師講一張圖片內(nèi)容，“我爸爸吃得象馬一樣多”，提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容，“爸爸還像什么動(dòng)物？也來用爸爸像什么一樣……說一說”“我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”小朋友最喜歡動(dòng)物了，所以把爸爸想像成了動(dòng)物!拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物，你覺得你的爸爸像什么？引導(dǎo)幼兒用“爸爸像……一樣……”來描述自己的爸爸。”為什么一會(huì)兒說爸爸很強(qiáng)壯、一會(huì)兒又說很柔軟？爸爸到底是強(qiáng)壯的還是柔軟的呢？你的爸爸也是一個(gè)強(qiáng)壯的爸爸吧，他為你做什么事讓你覺得很強(qiáng)壯？那什么時(shí)候爸爸又會(huì)像玩具熊一樣柔軟呢？小結(jié)：爸爸很強(qiáng)壯、也很柔軟，不管是怎樣的爸爸，他都很棒，我們都喜歡。”瞧，你看出爸爸做什么傻事了嗎？那你們的爸爸平時(shí)會(huì)做些什么傻事呢？小結(jié)：我爸爸有時(shí)候也會(huì)做一些傻事，我爸爸真的很棒！教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會(huì)搞笑。師：說起自己的爸爸呀，怎么也說不完，看看，爸爸還有什么本領(lǐng)？教師放課件，幼兒自由說?！罢埿∨笥颜f一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)
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