【正文】 。重點難點.學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點的觀察方法,提高觀察事物的能力。教學(xué)課時兩課時觀潮amp。錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀”。amp。農(nóng)歷?八月十八是一年一度的觀潮日。[句導(dǎo)讀:這兩句交代了觀潮的時間、地點。寬闊的錢塘江橫臥?在眼前。]江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄?霧。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。[③“早已人山人海”說明了什么?]大家昂首東望,等著,盼著。amp。午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶?雷滾動。]頓時人聲鼎沸,有人告訴我們說:“潮來了!”我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。[④此處“一條白線”指的是什么?為什么潮水會是“一條白線”呢?]amp。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。][⑤“白線”有什么變化?說明了什么?]再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。amp。霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地地涌來,江面依舊風(fēng)號[h225。[句導(dǎo)讀:這一句寫了潮頭雖然西去,可是余波依舊氣勢宏大,更能突出錢塘江大潮的壯觀?？纯吹滔?江水已經(jīng)漲了六七米高了。.學(xué)會本課的生字、新詞。,初步了解本文的寫作順序。一 導(dǎo)入同學(xué)們,你們到過海邊,看過海水漲潮嗎?說說海潮是什么樣的。學(xué)生乙:海水漲潮時,氣勢宏偉,令人震撼。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀。你們見過這種奇觀嗎?為什么這里的大潮如此與眾不同?特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象,第6課就寫了一次觀錢塘江大潮的過程。:學(xué)會了哪些生字、新詞?。鹽 據(jù) 臥 塔 沸 震 吼 漲多種形式認讀:帶讀、比讀、分組讀,結(jié)合生活理解詞語。用自己的話解釋“據(jù)說”的意思。①塔:注意別忘了寫右邊口字上的小“橫”。三 理清敘述順序.讀課文,想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的。小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。指讀課文,思考:每個自然段講的是什么?哪幾個自然段講的是一個內(nèi)容?討論明確分幾部分,說明理由。第二部分:寫出了潮來之前江面上的景象和觀潮人的心情。第四部分:描寫了潮頭過后,江水漲了六七米高的景象。四 小結(jié)錢塘江大潮為什么被稱為“天下奇觀”?下節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。如:“蒙”中間的短橫不能丟,在文中讀m233?！盎帧敝小扳唷迸c“火”的書寫原則是先兩邊后中間。,讀來給人身臨其境之感,宜多讀,還要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會字詞的含義。,引導(dǎo)學(xué)生理清寫作順序,把握全文。、抓特點的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。文中重點句子,錢塘潮的視頻資料。我們盼望著能親眼看到這一奇景。上節(jié)課,我們初讀課文,你了解到了什么?在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們通過閱讀課文,張開你想象的翅膀,來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象吧。第一部分談到錢塘江大潮是“天下奇觀”,你知道什么是“天下奇觀”嗎?這個“觀”與“觀潮”的“觀”有什么不同?師生對讀。生:所以吸引了無數(shù)的人前來觀看。第二部分主要講了什么?學(xué)習(xí)潮來前錢塘江江面的景象,體會觀潮人的心情。②讀中聽。重點句一:“江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。重點句二:“大家昂首東望,等著,盼著。③小結(jié):此時的江面如此平靜,人們翹首盼望,讓我們共同觀望潮來時的景象吧!。①看錄像激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺。指導(dǎo)學(xué)生自讀第4自然段。③知潮聲。④知潮形。同時,讓學(xué)生結(jié)合生活實際體會。觀察黑板上板書的詞語,說說從潮的聲和形的變化可以看出作者是按怎樣的順序觀潮的。先讓全班同學(xué)按板書自己練說,再加上表示觀察順序的詞語。激發(fā)情感。請同學(xué)們體會這種感情,指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀第4自然段,評讀。還能從課文中哪兒看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?抓住要點,適時點撥:“霎時”表示時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。三 總結(jié).我們學(xué)完了課文,對錢塘江大潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。,理解“平靜”“浩浩蕩蕩”“山崩地裂”,想象潮水的變化和聲勢。,不能隨意、過多地播放,使學(xué)生沉溺其中,這樣反而會沖淡對課文的興趣。1051883。,把加點的詞語換一個說法。我依照媽媽的話又重新做了一遍。那條白線很快地向前移動,逐漸拉長,變粗。,你還能從哪些地方感受到它的“奇特”?“江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人?！薄按蠹野菏讝|望,等著,盼著”“頓時人聲鼎沸”“人群又沸騰起來”這些地方,從觀潮的人數(shù)之多和人們高漲的熱情中也可看出大潮的“奇特”。錢塘江南岸赭山以東近50萬畝圍墾大地像半島似的擋住江口,使錢塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易進難退,杭州灣外口寬達100千米,到外十二工段僅寬幾千米,江口東段河床又突然上升,灘高水淺,當(dāng)大量潮水從錢塘江口涌進來時,由于江面迅速變窄,使潮水來不及均勻上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上來,層層相疊。第二篇：小學(xué)四年級語文觀潮教案小學(xué)四年級語文《觀潮》教案中國教學(xué)案例網(wǎng) 20100225 09:49 作者： 點擊： 1122頁面功能 【字體：大 小】【評論】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。3．繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。5．有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段?教學(xué)重難點理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心事物的習(xí)慣。1．這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第十三課《觀潮》。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們知道“觀”是什么意思?(看)潮呢?(講述：潮是海水或沿海地區(qū)海洋中的水由于太陽或月亮的吸引定時漲落的一種自然現(xiàn)象)2．題目中的潮指的是哪里的潮?請翻開課文74頁齊讀第一自然段。天下奇觀的觀是景象的意思。在這里指錢塘江大潮)4．小結(jié)。1．為什么說錢塘江大潮是天下奇觀?請同學(xué)們啟由朗讀2～5自然段。也可以分成兩段，即第一自然段為第一段；第二至五自然段為第二段，寫為什么說錢塘江大潮是“天下奇觀”)今天我們按四段的分法來學(xué)習(xí)這篇課文。1．我們先看潮來前的景象。3．作者是在什么地方觀看錢塘江大潮的?(海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上)4．每年的農(nóng)歷八月十八，是一年一度的觀潮日，這一天人們都到這兒來觀潮，江潮還沒有來，人們看到了什么?(寬闊的錢塘扛……等著，盼著)5．潮來前的江面有一個什么特點?課文中有個詞告訴了我們．(板書：平靜)從哪些地方可以看出江面平靜?(寬闊的錢塘江……薄霧)“橫臥”是什么意思?(橫著趴下)6．平靜的江面、雨后的陽光、蒙蒙的薄霧，還有古塔、中山亭、觀潮臺以及遠處的小山，構(gòu)成了一幅多么平靜美麗的山水畫啊!要想把這幅美麗的圖畫通過朗讀表現(xiàn)出來，在讀的時候，聲音應(yīng)該(輕點兒)速度應(yīng)該(慢點兒)請同學(xué)們一齊來讀這幾句。指導(dǎo)糾正)7．這時，江湖還沒有來，海塘大堤上早已(人山人海)大家(昂首東望，等著，盼著)這兩句告訴了我們什么?(明確：“人山人?！闭f明人多，正由于錢塘江大潮是天下奇觀，所以有這么多人來?！暗戎?、盼著”也說明人們心情急切)(板書：昂首東望)8．小結(jié)：這一段寫潮來前的景象，人們等著，盼著江潮的到來。?第三段主要寫潮來時的情景，有兩個自然段，第三自然段寫潮在什么地方的情景?第四自然段寫潮在什么地方的情景?請同學(xué)們聽老師讀這一段，思考。3．江潮在什么時候來的?(午后一點左右。)4．第三自然段寫潮在什么地方的情景?第四自然段寫潮在什么地方的情景?(第三自然段：遠處；第四自然段：近處)：(板書：遠近)5．第三自然段是寫大潮在遠處的情景，可以分成兩層。(1至3句為第一層，第4句為第二層。)?看到了什么?(聽到……看到……)。)②這時江面有什么變化嗎?(板書：風(fēng)平浪靜)③當(dāng)人們聽到這聲音時，會說些什么?(討論)(有的人說潮來了，有的人間潮在哪兒，有的人說這聲音就是……)小結(jié)討論結(jié)果，人群非常喧鬧，像鍋