【正文】 ，鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，并及時(shí)及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，提高他們認(rèn)識自我的能力。我配合學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)。大大地開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的 情操，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在日常教育工作中，我也堅(jiān)持做到警鐘長鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。同時(shí)，與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任；衛(wèi)生方面，分工明確，責(zé)任到人。四、取得的成績本學(xué)期我班獲得了兩次“先進(jìn)班級”，一次“無塵班級”，學(xué)生 的安全率為100%，鞏固率為100%。在畢業(yè)考試中，學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)科及格率均達(dá)100‰，英語、科學(xué)、地方、美術(shù)、品德與社會(huì)、音樂及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率均達(dá) 80‰以上；體育達(dá)標(biāo)率100%。第二篇：六班班主任工作總結(jié)當(dāng)高年級的老師，感覺最深的是如何與學(xué)生相處，關(guān)系是和諧的，效果是好的，真的，我認(rèn)為這是一個(gè)深?yuàn)W的人際關(guān)系。當(dāng)時(shí)我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的。學(xué)生團(tuán)體發(fā)生了變化，老師的工作也必須做相應(yīng)的改變，調(diào)整師生關(guān)系，學(xué)生的立場是正確的，否則工作會(huì)無處不在觸摸指甲。在與六（2）班學(xué)生的一年，我來到學(xué)生與一些不成熟的觀點(diǎn)的和諧，請同行批評。這個(gè)愛字不要隨便說。在這一點(diǎn)上，你不僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)學(xué)生朋友。我了解到，在這之后，和她談幾次，分析他們?nèi)绾握_處理學(xué)生之間的關(guān)系。他們沒有想到我的消息是如此知情，通過談話的心臟，他們的心開始冷靜下來，把精力學(xué)習(xí)。特別是一些落后的學(xué)生，更多的是卑劣，如果能感受到老師的關(guān)愛和愛，到處都可以成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。（B）對待每個(gè)學(xué)生公平和平等地作為一個(gè)balancen學(xué)生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當(dāng)，他們知道數(shù)字。作為我的老師，有時(shí)它會(huì)不小心偏心。當(dāng)時(shí)我只批評后面的學(xué)生。說實(shí)話，聽到這是不舒服。從那以后。教師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)關(guān)系今天已經(jīng)過時(shí)了。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。類規(guī)則和規(guī)則不是一套教師集，而是集合了類的意見，然后在通常的實(shí)踐中不斷改進(jìn)和衍生。學(xué)生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。學(xué)生的意見并不意味著它不存在。n學(xué)生做錯(cuò)了正確，老師應(yīng)該有勇氣面對錯(cuò)誤。我記得有一次，上課的一類練習(xí)，答案較少，通常成凱學(xué)生大膽，我想可能會(huì)讓他干，所以在沒有證據(jù)的情況下，執(zhí)行列表，我會(huì)開始轟炸他，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤。突然我突然有一種感覺，是真的錯(cuò)了嗎？后來，一個(gè)小心回憶，確實(shí)是他的錯(cuò)，原來的回答是因?yàn)樗毫?，撕裂，幾天前它把它扔進(jìn)垃圾桶。我沒想到這一舉動(dòng)后來在課上學(xué)生有積極的影響。但是這些寄生蟲是否會(huì)蹂躪整個(gè)群體，這取決于如何控制它們。因此，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，正確的生活觀，植根于學(xué)生頭腦的價(jià)值觀，讓班級干部和學(xué)生具有良好的學(xué)術(shù)作用，整個(gè)班級將能夠走的軌道。他們是在東方麻煩的學(xué)生，西部戲弄，在階級猖獗。和他們談了幾次，效果不是。因?yàn)檫@是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進(jìn)行評價(jià)。當(dāng)然，作為一名班老師與這個(gè)過程一起工作，有很多地方值得思考，研究改進(jìn)。第三篇：六班英語教學(xué)工作總結(jié)六（1）班英語教學(xué)工作總結(jié)楊燕隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學(xué)期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。當(dāng)然也還存在一些不足之處：①對學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。③對待優(yōu)生的幫扶不利。一個(gè)是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個(gè)是時(shí)間沒能靠上?？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。第四篇：六班安全工作總結(jié)2007——2008第一學(xué)期鄭村中心學(xué)校六（2）班安全工作總結(jié)鄭村中心學(xué)校項(xiàng)繁榮安全工作是學(xué)校教育教學(xué)的組成部分，是各項(xiàng)工作的重中之重，毋庸置疑，也是班級工作的重中之重，我班根據(jù)學(xué)校安全工作精神，將安全工作落到實(shí)處，把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，確保學(xué)生安全。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，班主任利用各種宣傳工具，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織全體學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《森林防火知識》《致家長的一封信》，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了責(zé)任感。二、強(qiáng)化管理，防患未然結(jié)合教育教學(xué)，把安全工作納入班級的常