丑小鴨的課文課件-在線瀏覽
2024-11-15 01:08本頁面
【正文】 了丑小鴨的不幸遭遇。（1）“丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。”A．除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。在朗讀時(shí)注意了句子中的關(guān)鍵詞，還得帶上自己對(duì)文本的感受。多么可憐、孤獨(dú)的丑小鴨呀，就是在自己的家里也會(huì)受到這么多人的欺負(fù)，真是在家一天也呆不下去了，所以最終無奈地選擇了——（學(xué)生答）離家出走?。?）“丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。此時(shí)，你的內(nèi)心又有怎樣的感受呢？抓住這兩個(gè)詞，帶上你對(duì)丑小鴨的同情，一起讀讀這個(gè)句子。丑小鴨趴在冰上凍僵了。3．小結(jié)：教師引讀：同學(xué)們，這只可憐的臭小鴨來到這個(gè)世上，在家里，（哥哥姐姐咬、公雞啄，養(yǎng)鴨子的小姑娘討厭）；在樹林里，（小鳥譏笑他，獵狗追趕他）；冬天到了，丑小鴨沒有一個(gè)溫暖的地方可以去，（只好趴在厚厚的冰上凍僵了。讓我們來找找課文中哪里寫出了丑小鴨面對(duì)不幸仍然無比堅(jiān)強(qiáng)，心中充滿了希望？1.“秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。“驚奇”是什么意思？他在驚奇什么？“羨慕”是什么意思？他在羨慕什么？讓我們用驚奇、羨慕的語氣來讀這段話?！币雇淼臉淞质嵌嗝纯膳?，丑小鴨為什么要到晚上才出來呢？（四）學(xué)習(xí)丑小鴨的幸?！鞍?，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”，春天終于來了。丑小鴨驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變成了一只人見人愛的美麗的天鵝。誰能通過朗讀讀出這種心情來？（說后指名3個(gè)左右的學(xué)生讀，隨即評(píng)價(jià)：丑小鴨的心情多么的激動(dòng)??！真是發(fā)自心底里的呼喚哪?。撼笮▲唩淼竭@個(gè)世上，經(jīng)歷了很多不幸的遭遇，（板書：不幸）但是丑小鴨對(duì)生活一直充滿了信心與希望，他堅(jiān)強(qiáng)的一次又一次的戰(zhàn)勝了困難（板書：堅(jiān)強(qiáng)），最終找到了他的幸福（板書：幸福）。（1）下面的四幅圖，你認(rèn)為選哪一幅最合適？為什么？插圖一 插圖二插圖三插圖四即課文中的4幅插圖：第一幅：丑小鴨出世。第三幅：一位農(nóng)夫把丑小鴨從冰湖上救起。安徒生 爺爺如果聽到了一定會(huì)非常的高興。在舒伯特的《小夜曲》中，教師引領(lǐng)學(xué)生深情地講述。他幾次想在皇家影劇院找一個(gè)小小職位，都遭到了嘲笑和否定。（２）師：安徒生曾說過：我就是一只丑小鴨。，得到了公眾的承認(rèn)。他最想說的一句話一定是：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝??！第二篇：丑小鴨課文丑小鴨夏天的陽光照耀著溪旁的村莊，一群初生的小鴨跟著媽媽到小溪里去游泳。那只最遲出世的丑小鴨靈活地?cái)[動(dòng)著雙腿，游得最出色！可是，它老是被咬，被打，被排擠。是因?yàn)樘芨?，大家嫉妒它嗎？也不是。兄弟姊妹討厭它，連媽媽也冷漠的表示：“我不愿再看到你了，你走遠(yuǎn)些吧！”可憐的灰小鴨傷心極了，只好離開了自己的家，漫無目的地向前走。他忍著饑餓，穿過田野，越過牧場，終于來到一個(gè)農(nóng)家門口。但是，過了幾個(gè)月，他一個(gè)蛋也沒有生下來。秋天來了，天氣涼了，一群美麗的天鵝跟著媽媽，向著南方飛去。無家可歸的小鴨生怕水面被冰封了，便整天待在水中，不停地劃動(dòng)，終于累的昏迷過去了。可是，由于它不小心碰翻了主人的奶油，孩子們追趕它，嚇得它又逃進(jìn)了叢林里。一天早晨，小鴨從夢中醒來，發(fā)覺自己特別有力氣。三只美麗的天鵝向它游過來，小鴨想起了它的倒影。突然，它吃驚地抬起頭，注視著迎面游來到一大群天鵝，眨了眨眼，又低下頭去。第三篇：課文《丑小鴨》優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“烘”等14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。理解課文內(nèi)容，是學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確的對(duì)待自己。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、課前談話、導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們見過剛出生的小鴨子嗎？誰會(huì)畫小鴨子？（學(xué)生發(fā)言,到黑板上畫小鴨子）（營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥的興趣.）剛出生的小鴨子毛茸茸的，很可愛，小朋友都很喜歡它。）既然大家都愿意認(rèn)識(shí)它，那我們就來學(xué)一個(gè)有關(guān)丑小鴨的故事。指導(dǎo)書寫：鴨“甲”寫的小一點(diǎn)，鳥要寫的大一點(diǎn)。）二、初讀課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課文中圈出生字，多讀幾遍。開火車認(rèn)讀，領(lǐng)讀，齊讀三、再讀課文，探討讀后的體會(huì)，理解重點(diǎn)詞句，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。）本文字里行間滲透著對(duì)丑小鴨的憐愛，很容易激發(fā)學(xué)生的同情之心。）丑小鴨這個(gè)名字是怎么來得？課文哪些自然段寫了丑小鴨的遭遇，畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點(diǎn)詞語理解，把它讀好?！边@里“除了……都……”意思是說只有鴨媽媽疼愛丑小鴨，大家都欺負(fù)他。“養(yǎng)鴨的小姑娘本應(yīng)照顧好每一只鴨子，可是她也討厭丑小鴨，這使丑小鴨感到很難過，今后的日子怎么辦呀？在教學(xué)過程中，適時(shí)設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題，教師重在引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去體驗(yàn)生活。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。丑小鴨趴在冰上凍僵了。集體朗讀。丑小鴨自從來到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然向往著自己美好的理想，文中哪一句寫了這個(gè)意思，讀一讀。丑小鴨為什么“又驚奇又羨慕”？誰能把丑小鴨看到白天鵝后又驚奇又羨慕的表情表演出來。配音朗讀。它不僅要緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，而且要兼顧詞和句的訓(xùn)練，還要留有充分的時(shí)間讓學(xué)生熟讀課文。（一）丑小鴨的故事，就要講完了，這只在孤單、寂寞中長大的小鴨子，我們就要跟它說再見了，小朋友們，你們想對(duì)丑小鴨說些什么？出示：對(duì)丑小鴨說……對(duì)丑小鴨哥哥姐姐說……對(duì)鴨媽媽說……對(duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說……對(duì)小鳥及獵狗說……對(duì)農(nóng)夫說……
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