【正文】 萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。三、創(chuàng)編兒歌。，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句。展示四塊板。四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。認(rèn)識各種水果顏色，形狀、大小。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)能說出各種水果的39。認(rèn)識顏色：黃色、紅色、綠色。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀?？焖賲^(qū)分水果；發(fā)揮想像，畫出至少一種水果中班水果教案第8篇活動目標(biāo)，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。，激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴。”…幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。咱們一起去試試吧。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。在活動進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。中班水果教案8篇這篇文章共22869字。：畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。出示各種水果，激發(fā)幼兒興趣。，引導(dǎo)觀察：這些東西是什么變的？怎樣變成的？：蘋果、香蕉還可以變成什么？（三）選擇材料進(jìn)行水果造型。？。第三篇：水果中班健康教案水果中班健康教案水果中班健康教案1活動名稱：中班健康活動《摘桃子》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈活性。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動過程：（一）開始部分隨音樂入場，導(dǎo)入情景并四散站開（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準(zhǔn)備?！薄翱墒俏覀円^很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!”練習(xí)跳躍。（1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。水果中班健康教案2活動名稱：水果大餐活動目標(biāo)：教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動中體驗(yàn)共同勞動、分享勞動成果的樂趣。了解幾種常見水果的基本特征，嘗試動手制作方法簡單的食品。制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。水果，與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。師幼一起討論工具的使用方法，請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具，分組嘗試進(jìn)行操作。請幼兒展示作品，并說出自己制作的食品名稱和制作過程。請幼兒說說自己在活動中的感受，體驗(yàn)勞動，體驗(yàn)勞動、合作的快樂。兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走?；顒訙?zhǔn)備繩子若干條?；顒舆^程暖身活動。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子，小猴走路)充分活動身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的39。(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。(3)隊(duì)形操練。師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應(yīng)該怎么走呢?(1)幼兒討論兩人三足走的好辦法。(3)教師按幼兒說出的方法試一試。(5)幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。(2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運(yùn)動并收拾場地。我通過示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。水果中班健康教案4活動目標(biāo)：，并學(xué)會科學(xué)合理地食用牛奶和水果。活動準(zhǔn)備：，幼兒五角星人手一個(gè)。、小的一次性紙杯大量?；顒舆^程：一、播放動畫片片段，引起幼兒的興趣。今天老師給小朋友們帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看一看。故事里有誰呀？發(fā)生了什么事情？原來故事里有一頭牛，它是一頭什么樣的牛？它和一般的牛有什么地方不一樣？（對了，原來他是一頭愛吃水果的牛）那主人和村子里的所有人都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有感冒，你們覺得這是為什么？后來主人的病是怎么好的呢？（喝了牛擠出來的奶所以好了）看來，牛奶和水果的本領(lǐng)還真不小呢？那小朋友，你們想不想知道究竟牛奶和水果里究竟有那些營養(yǎng)成分？那讓我們帶著這個(gè)問題一起去請教一下牛博士吧！二、操作課件，引導(dǎo)幼兒知道牛奶和水果里的營養(yǎng)對我們身體的好處。三、集體討論，引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)食用牛奶和水果的方法。在知道了牛奶和水果有這么多的營養(yǎng)以后，森林中的小動物也明白了要多吃牛奶和水果了！看，他們來了！和小動物打招呼（小貓、小猴和小牛）但是吃牛奶和水果也是有一定講究的`，現(xiàn)在，我們讓一起來看看這些小動物的吃法對不對？這里呀有三個(gè)小動物，只有一個(gè)小動物的做法是對的，其它兩個(gè)小動物的做法是不正確的，現(xiàn)在要請你動動腦筋，看你能不能分出誰對誰錯(cuò)。，了解科學(xué)吃牛奶和水果的方法。紅紅蘋果有營養(yǎng)，擰開龍頭洗一洗，啊嗚啊嗚真好吃，干干凈凈吃下肚。那頭愛吃水果的牛后來又怎么樣了呢？小朋友，你們想不想知道，那讓我們一起來看看。原來愛吃水果的牛呀開了一個(gè)水果牛奶吧，給人們提供各種各樣的水果牛奶，我在想水果牛奶一定十分地美味，小朋友你們想不想嘗一嘗水果牛奶呀！看，今天老師把水果牛奶吧也請到了幼兒園，小朋友，你們高興嗎？那現(xiàn)在就讓我們一起來做一做，嘗一嘗，好嗎？五、幼兒品嘗水果牛奶，結(jié)束活動。2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4．大膽說出自己對食物的理解?；顒舆^程：(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。②幼兒調(diào)查。①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯？幼：想。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請客人老師和你共同分享。延伸活動：幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。幼兒自制食物調(diào)查表。知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒舆^程：一、談話引出主題小朋友，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？為什么要多吃水果？二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的`積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉，體驗(yàn)活動帶來的快樂。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識?！巴趵蠋熡幸晃慌笥?，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞，而且不愛運(yùn)動，他認(rèn)為運(yùn)動會又臟有累不好玩。提問：（1）胖胖遇到了什么麻煩？（2）你們有什么好辦法？減肥的好辦法講故事的后半部分。減肥運(yùn)動“今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好？”幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的。最后大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎？叫什么？結(jié)束活動：謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧！[附]故事：胖胖減肥胖胖今年6歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時(shí)候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動，不再偷懶了。同時(shí)課堂氣氛很活躍，小朋友們的情緒很高漲，對幼兒的常規(guī)問題關(guān)注還不夠。通過此次會課活動，讓我注意到了教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)更明確的把握，我相信多上課多反思，我會不斷進(jìn)步?；顒幽繕?biāo)通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。能遵守規(guī)則玩游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)活動準(zhǔn)備蠟筆，畫有各種水果、火車道具?；顒舆^程一、區(qū)分蔬菜和水果、小朋友請一起來歡迎一位客人。e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。a、“老師給每個(gè)小朋友也帶來了禮物，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎?”b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么? c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。三、做游戲：聽我說，跟我做。b、水果娃娃扭一扭，(拿著水果的小朋友站起來)跟著老師一起唱兒歌扭一扭。教學(xué)反思這節(jié)課上過之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:一、活動準(zhǔn)備。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對孩子的知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說，備教案時(shí)，備了過程，對學(xué)生的了解不夠，而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動，在活動中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。二、教學(xué)過程。每一環(huán)都能緊扣活動主題，孩子通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。在活動中，教師的提問太多，問題太難，孩子不能回答。但活動中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動，靈活轉(zhuǎn)變方法。本次活動的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。即時(shí)貼、棉花等可裝飾物品。教師：“小朋友們好！我是會變得蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢？”引導(dǎo)幼兒自由的想象蘋果的變化。（1）教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么（蘋果脯）它是怎么變成的？”（3）請幼兒再次給蘋果娃娃喊：“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。出示桔子、西瓜、香蕉等水果。第一組：將各種水果用榨汁機(jī)進(jìn)行榨汁的活動，變出各種果汁（教師指導(dǎo)提醒幼兒注意安全）。第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。讓幼兒分別品嘗和欣賞各自的成果，培養(yǎng)幼兒的自信心。水果中班健康教案10設(shè)計(jì)背景這水果是幼兒較為熟悉的東西，在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過，可以說教材內(nèi)容貼近于生活，給教學(xué)帶來了方便。活動目標(biāo)幼兒能積極參與談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。二、活動難點(diǎn)：幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)(二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。(四)、多媒體圖片和音樂。教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。幼兒1：香蕉有點(diǎn)彎像小船。幼兒3：楊桃是橢圓的。幼兒2：桔子酸酸的幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。結(jié)束環(huán)節(jié)：講水果屋的故事。音樂聲中結(jié)束本次活動。第二部做游戲親密接觸水果，第三部分是嘗水果