【正文】 過程】教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。發(fā)展幼兒的動手能力和生活自理能力。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。顯得挖掘的太多，太深，是孩子在活動中，有些茫然。使這個活動一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣?；顒訙?zhǔn)備的充分與否，是活動成功的基礎(chǔ)。a、蔬菜娃娃站起來，(拿著蔬菜的小朋友站起來)跟著老師一起唱編好的兒歌。二、給水果和蔬菜涂色。各種蔬菜水果實物。通過認(rèn)識蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會父母勞動的辛苦。另外，在活動的最后一個環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因為堅持的原因沒能拓展開來講，可惜了點。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。胖胖的班級在幼兒園的`三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。四、活動結(jié)束.胖胖變瘦了：胖胖學(xué)會了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？再次總結(jié)胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？”再次拋出問題讓幼兒自己來回答。你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用?；顒訙?zhǔn)備：胖胖的胖、瘦“照片”各一張；“胖胖減肥”故事一則皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份歡快的音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過活動過程：一、導(dǎo)入。水果中班健康教案7活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運動能增強體質(zhì)。）提問：（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多?；顒訙?zhǔn)備：水果若干、錄音故事。水果中班健康教案6幼兒園中班健康活動教案：多吃水果有營養(yǎng)活動名稱：多吃水果有營養(yǎng)活動目標(biāo)：初步了解水果的特征，知道對身體有意。選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。（三）幼兒搭配餐點――營養(yǎng)均衡的自助餐師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧！幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢? ②幼兒調(diào)查。對食物有挑食的現(xiàn)象?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)?；顒訙?zhǔn)備：事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。水果中班健康教案5活動目標(biāo)：1．讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。（3）那小牛和小狗的做法哪里不對，那我們應(yīng)該怎么做？（4）課件出示牛博士，我們一起來聽一聽牛博士是怎么說的？小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了吃牛奶和水果的正確方法，那我們就可以更科學(xué)的增加營養(yǎng)了。，看完后完成操作材料（誰對就把五角星貼在誰的身上）。：小朋友，你們聽清楚了嗎？牛博士都告訴了我們什么呀？牛奶和水果里都有哪些營養(yǎng)成分呢？小結(jié)：對了，牛奶里含有豐富的蛋白質(zhì)寶寶和鈣寶寶（和鈣寶寶打招呼），多喝牛奶可以讓我們身體長得高高的，壯壯的，讓我們變得更聰明；水果中含有豐富的維生素寶寶，可以使我們的皮膚長得白白的，更漂亮！還可以增加人體的抵抗力，讓我們少生病。，愿意每天吃牛奶和水果。教學(xué)反思健康活動《摘果子》，活動重點主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走?？诹詈筒椒フR一致。障礙物、鈴鼓。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。水果中班健康教案3活動目標(biāo)增強幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。教師提供幫助，提醒幼兒注意安全，引導(dǎo)幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配?；顒舆^程：請幼兒參觀“水果店”，選擇自己喜歡的39。培養(yǎng)幼兒初步的動手制作能力，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。摘桃子；幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。）（二）基本部分練習(xí)跳躍；（過小河溝）；（1）“小猴子們，太好了，”猴媽媽向遠(yuǎn)處望，“猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。（2）幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語；熱身運動；棒操；“孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。增強思維的靈活性。四、活動延伸：根據(jù)自己的想象力進(jìn)行實物水果造型，提高想象和動手能力。：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什么？。：（一）導(dǎo)入活動。第二篇：中班教案：水果造型：。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。教學(xué)反思《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）“。出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：？？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。觀察水果讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。顏色、形狀。畫出一種水果讓幼兒知道吃水果的好處。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中?！?，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。請幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問，幼兒邊走邊答?！庇變焊惺軆焊?，并理解內(nèi)容。二）展開部分教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽兒歌。兒歌掛圖。重點難點重點：感受兒歌韻律美。活動延伸：幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》中班水果教案第5篇設(shè)計背景讓幼兒進(jìn)一步鞏固水果名稱并豐富詞語，紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。(2)梨子是什么顏色的?什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。做打電話狀：喂，ＸＸ，什么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導(dǎo)個別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。四、給西瓜編兒歌小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因為到現(xiàn)在還沒有自己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。蘋果紅紅的。難點目標(biāo)：通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術(shù)箱一個。三、結(jié)束討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。二、展開《水果歌》現(xiàn)在,我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?(1)蘋果是什么顏色的?教師用兒歌的語句提問什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)教師完整說一遍,加深幼兒印象什么水果紅紅的`,蘋果蘋果紅紅的。中班水果教案第2篇活動目標(biāo):、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。）五、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導(dǎo)個別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。三、游戲：大聲小聲游戲老師只說一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。第一篇：中班水果教案《中班水果教案8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班水果教案第1篇語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的主要表達(dá)方式?；顒幽繕?biāo)：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。給香蕉編兒歌正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們再來一起大聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。做打電話狀：喂，ＸＸ，什么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。今天老師請小朋友猜水果,猜對了,我們就把它請出來好嗎?,猜出一種,課件演示一種紅紅臉 圓又圓, 吃一口,脆又甜黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴紫色的瑪瑙一串串,吃一個酸有甜,綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。(2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。重點目標(biāo)：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、紫三種顏色。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。三、游戲：大聲小聲游戲：老師只說一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。）五、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的39。原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果，你們真棒！八、游戲：打電話為了獎勵小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認(rèn)識，我要問問中4班的小朋友。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒?？（播放碟片《水果歌》）中班水果教案?篇活動目標(biāo):觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。二、展開編兒歌《水果歌》現(xiàn)在，我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?(1)蘋果是什么顏色的?教師用兒歌的語句提問什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的)教師完整說一遍，加深幼兒印象什么水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。三、結(jié)束討論：還喜歡吃什么水果，那些水果是什么顏色的。，豐富詞語：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。畫筆和畫好水果線條的圖紙。教師：“小朋友請看一看，這是什么水果？”請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。例如：教師出示蘋果圖片，提問：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說出：“蘋果蘋果紅紅的。”（這里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo)）（2）游戲：我說你找。三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是……?？梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。中班水果教案第6篇活動目標(biāo)：。二、學(xué)習(xí)兒歌1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。三、創(chuàng)編兒歌。展示四塊板。西瓜西瓜綠綠的。認(rèn)識各種水果顏色，形狀、大小。重點難點能說出各種水果的39。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。，激發(fā)幼兒的想象力。物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。”…幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。中班水果教案8篇這篇文章共22869字。：畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。，引