【正文】 和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。我們從網(wǎng)絡(luò)上、從報刊雜志上，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真做筆記，積極參與討論，提高了培訓(xùn)的效果。我們以課堂教學(xué)為主陣地，以年級組為單位，開展校本教研活動，以強幫弱，以老幫新，以骨干幫普通。（4）教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實踐，主動地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué)，驗證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。(二)強化教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本年度的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。教務(wù)處及時組織教師積極參加市教科院和分局教研室開展的各課城區(qū)教研活動，比如參加十堰市城區(qū)數(shù)學(xué)、英語、音樂、生命安全和心理健康的教研活動并將學(xué)到的先進(jìn)理念、教學(xué)方法及時運用到教學(xué)實踐中。為了推進(jìn)我校的教學(xué)改革，本學(xué)期我校成功進(jìn)行了青年教師優(yōu)質(zhì)科競賽。為了這堂課，有的老師放棄了周末的休息時間，有的老師一連幾天晚上辛苦備課、修改教學(xué)設(shè)計，有的老師多次磨課，但經(jīng)過一番辛苦的準(zhǔn)備與試上，打磨與修改，帶著靈動與藝術(shù)味道的課堂精彩呈現(xiàn)在聽課老師的面前。老師們都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分表明了我校教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。整個活動達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次教學(xué)競賽活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。師徒結(jié)對見成效。學(xué)校為保證“師徒結(jié)對”工作順利開展，將此項活動與全校其他教學(xué)工作同落實、同考核，并與評先評優(yōu)等獎勵掛鉤，為調(diào)動結(jié)對師徒的積極性創(chuàng)造了良好氛圍。雙方分析研究，找準(zhǔn)重點，制定幫扶計劃方案，師傅從備課、上課、作業(yè)等多方面給予全程指導(dǎo)，定期進(jìn)行總結(jié)反思，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題。徒弟做到了“三學(xué)”：學(xué)思想———教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)———教育教學(xué)基本功；學(xué)做人———為人處事，為善求真。相信在今后的教學(xué)工作中，我們的青年教師一定會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。本年度，管玲麗老師執(zhí)教的小學(xué)音樂《媽媽格桑拉》、宋志莉老師執(zhí)教的小學(xué)語文《爬山虎的腳》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動中獲得省優(yōu)課。在全國優(yōu)秀錄像課評比中，我校共錄制6節(jié)參賽課，其中劉仁蘭、張念念、曹利利、呂洋等四名教師榮獲國家一等獎，曹苗、洪亮等教師榮獲國家二等獎。本學(xué)期呂洋的 教學(xué)論文《有形遵路而識斯真 》獲得省一等獎，教學(xué)案例《深文淺學(xué) 以讀促悟 以導(dǎo)促思》獲得省二等獎；張潔的教學(xué)論文《語文閱讀教學(xué)策略之“寫”的訓(xùn)練》獲得省二等獎；齊艷萍的教學(xué)論文《發(fā)乎情 止乎禮 》獲得省二等獎；邵菊英的教學(xué)案例《威尼斯小艇》獲省二等獎；杜慧敏的教學(xué)論文 《巧用班級群 師生同讀共成長》獲得省三等獎；李海燕的教學(xué)論文《巧用英語繪本 會出精彩英語教學(xué)課堂 》獲得省三等獎；向德秀的 教學(xué)論文《 操作的魅力》和教學(xué)案例《三角形的特性》獲均省三等獎；姚中慶的教學(xué)案例《我是什么》獲省三等獎。這些都反映了我校老師平時注重理論研究與實踐相結(jié)合的探究，并取得良好的成績。向艷老師的品德與生活課微課作品《好心情 我創(chuàng)造》，盛銳老師設(shè)計的微課《大數(shù)的讀寫》獲得十堰市首屆微課大賽一等獎。第一小學(xué)教務(wù)處 2016119第二篇：教師培訓(xùn)總結(jié)[推薦]教師培訓(xùn)總結(jié)東山小學(xué) 2016年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實際，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，為打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍做了不懈努力，現(xiàn)總結(jié)如下。學(xué)校每年投入千元左右資金購買教師必讀的書，為教師讀書提供了保證。并把考核結(jié)果納入到學(xué)校期末目標(biāo)兌現(xiàn)。這也是當(dāng)前教育發(fā)展的大事所趨，年青的教師們都能較好地運用這一現(xiàn)代化的電子平臺，用于與自己教學(xué)工作相關(guān)的事物中來。加快班主任培養(yǎng)工作，加強班主任教師隊伍建設(shè)。大隊部張秋敏老師定期召開班主任工作會議，用于對班主任老師的管理的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)六位班主任老師的業(yè)務(wù)能力都有不同程度的提高。本學(xué)期學(xué)校對校級骨干教師和高級骨干教師都施加了更大的壓力，對她們提出了更新、更高的目標(biāo)要求。鼓勵市級、校級骨干在學(xué)校組織的各項教學(xué)研究活動中起表率作用。學(xué)校也將在2017年響應(yīng)市教育局的號召開展結(jié)隊子活動，為年輕教師提供發(fā)展的空間。結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進(jìn)，提高研修的質(zhì)量。學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的專業(yè)知識，收看專題講座兩次，是由嚴(yán)育洪撰寫的《怎樣教書不累人》，通過學(xué)習(xí)我們深深地感受到要想教書不累人必需努力做到兩點：教書先育己，“修心”“練技”的過程可能并不輕松，但卻是輕松教書的前提。除兩次專題外，還要開展八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣目前教育最新理念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的前沿知識，不斷提高廣大教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。開展教學(xué)基本功四項專題大賽活動。有六位老師參加此次活動。最后的比賽結(jié)果是：一等獎：；二等獎:；三等獎：、。朗讀是教師一項最基本的教學(xué)基本功，本學(xué)期十一月份開展了一次朗讀比賽活動。這項活動得到了參賽教師的高度重視，參賽教師都能選擇適合自已的參賽作品，聲情并茂地完成作品的朗讀。本次活動獲得前三名的教師分別是：、。每周一次用粉筆書寫古詩活動繼續(xù)進(jìn)行，教導(dǎo)處每周檢查一次教師書寫情況，并做好檢查記錄。對于提高教師粉筆字書寫水平起到了積極的促進(jìn)作用。（3）開展教師簡筆畫大賽。每月學(xué)會至少三種事物的簡筆畫，每月對一線老師測試一次教師掌握情況。（4）開展教師最佳課大賽。學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了激發(fā)。李新征老師執(zhí)教的是“進(jìn)位加法”，本節(jié)課教師對教材的掌握比較好，能夠采用多種計算方法，學(xué)生講算理非常好，可以說頭頭是道。王婷婷的語文課“手捧空花盆的孩子”，能夠抓住重點內(nèi)容展開教學(xué)活動，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，板書突出重點。楊揚執(zhí)教的音樂課“我們的家園”，方法得當(dāng)，訓(xùn)練扎實，內(nèi)容十分豐富，歌曲的教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，當(dāng)堂學(xué)生就能把學(xué)習(xí)的歌曲較好地演唱出來。以上本學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié)，本學(xué)期培訓(xùn)工作得到了全體教師響應(yīng)，一線教師都能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身的教學(xué)基本功水平，很好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。第三篇：教師培訓(xùn)總結(jié)堅定理想，獻(xiàn)身職教——作為一名走上職業(yè)教育工作崗位不就的青年教師，我很榮幸參加了大學(xué)承辦的國家骨干教師培訓(xùn)。對我而言，不僅學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)知識，同時感受到名校名師的風(fēng)采。下面就幾個方面談一點體會：一、更新觀念，充分認(rèn)識職業(yè)教育的重要性。但通過這次的“職業(yè)教育”學(xué)習(xí)，深感發(fā)展職業(yè)教育戰(zhàn)略意義的重大，職業(yè)教育關(guān)系到以后國家經(jīng)濟的發(fā)展、關(guān)系到國家的長治久安，是建