【正文】 每句2分。] 21.【語言運(yùn)用】（5分）②人臉具有的唯一性和不易被復(fù)制性，使面部識別技術(shù)具有了生物基礎(chǔ) ③人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率越高，人面識別準(zhǔn)確率就越高 [5分。]第二篇：2018年廣州市一模答案（最終版）2018年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)語文參考答案一、(35分)（一）本題共3小題，9分。C項，“研究型閱讀不用歸納如識點”沒有依據(jù)。）2.【論證分析】（3分）C（以郭象等人對“逍遙”的解釋為例，旨在證明學(xué)術(shù)研究經(jīng)常是在對比中進(jìn)行的。）（二）本題共3小題，14分4.【分析鑒賞】（3分）C（徐師傅并不“糾結(jié)”。（或：從虛和實的角度指寫，由眼前的水滴聲寫到山間的竹子，使內(nèi)容具有意境美。語言富有韻律美。答出一個方面3 分，兩個方面5分。] 6.【意蘊(yùn)探究】（6分）①“水在滴”是指撈紙房的水聲從未停息，象征元書紙制作工藝的延續(xù)；②水聲漸漸從繁密到稀疏，暗示元書紙制作工藝的日漸式微；③“水在滴”反映了徐師傅單調(diào)重復(fù) 的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守；④水滴聲的變化，體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)。答對一點2分，答出任意三點6分。（三）本題共3小題，12分。）8.【概括分析】（3分）B（A項，對餐飲環(huán)節(jié)抽檢的次數(shù)和場所數(shù)均不是三個環(huán)節(jié)中最多的，不是抽檢力度最大的環(huán)節(jié)。D項，材料沒有媒體關(guān)注“促使新的《食品安全法》增添了監(jiān)管內(nèi)容、加大了處罰力度”的說法。第二問：中國的食品安全管理模式是兩部門分段管理，德國是單一部門分類管理模 13 式，法國是三部門分段分類管理模式。第一問2分，一點1分；第二問4分，“部門”1分，三個國家“分類分段”各1分。]二、（35分）（一）本題共4小題，19分。）12．【內(nèi)容分析】（3分）D（指出《順宗實錄》錯誤的是朝廷，不是路隋。[5分。] 18(2)史冊，是獎勵勸勉人的記錄，平民百姓的美德和惡行尚且不能捏造，何況是對國君的是非呢？[3分。] 【參考譯文】路隋，宇南式，他的祖先起源于陽平。德宗逃往奉天的時候，路泌丟下妻子兒女牽赴德宗所在的地方，陪同德宗在梁州避難，沖破叛軍包圍逃出梁州的時候，兩次被亂箭射中，他撕下衣服包扎，衣服都被鮮血浸濕了。渾瑊向東討伐李懷光的時候，奏請朝廷讓他代理副元帥判官。當(dāng)時路隋是個幼兒，因為父親的恩蔭被授予八品官。母親告訴路隋，他的相貌很像父親，他為此終身都不再照鏡子。他參加明經(jīng)科考試考中，被授予潤州參軍 事。書夏卿認(rèn)為他氣節(jié)高尚，征召他到東都幕府任職。派祠部郎中徐復(fù)回訪吐蕃，(不久)路泌已死的消息傳到京城，皇帝憐憫他，追贈他為絳州刺 史，由朝廷為他辦理喪事。穆宗繼位后，路隋與韋處厚一起被提升為侍講學(xué)士，兩次升遷后擔(dān)任中 書舍人、翰林學(xué)士，每次朝廷授官的詔令出來，有人向他贈送財物，路隋謝絕說:“(我是為)公家做事，怎么能接受私人的贈送呢?”文宗繼位后，路隋以中書侍郎同中書 門下平章事的身份，監(jiān)督編修國史。路隋進(jìn)諫 說:“衛(wèi)尉卿周居巢、諫議大夫王彥威、給事中李國言、史官蘇景胤都進(jìn)言說重修是不恰當(dāng)?shù)?。大臣李宗閔、牛僧孺認(rèn)為史官李漢、蔣系都是韓愈的女婿，他們不能參與修撰國史，讓臣來落筆(修訂)。況且韓愈所記載的事情已并非自己的創(chuàng)制，而是元和以來沿襲至今。請朝廷逐條指出明顯錯誤的地方，交付史官修正定稿。路隋被提升為門下傳郎、弘文館大學(xué)士，過了一段時間，他因病辭職，朝廷沒有許可，又任命他為太子太師。（二）本題共2小題，11分14.【分析鑒賞】（5分）BE（B項，沒有運(yùn)用擬人手法；E項，末句不是“描寫春郊的農(nóng)田景象”。②對友人赴任新職充滿關(guān)心期待。期望殷切，語重心長。答對一點3分。]（三）本題共1小題，6分16.【名句識記】（5分）⑴海日生殘夜 江春入舊年⑵侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬[5分。錯、漏、多字，該空均不給分。原為不按照禮制規(guī)矩打獵，濫加捕殺滅絕各種生物；后泛指不愛惜財物，任意損害、糟蹋。②言不及義：及，到；義，指正經(jīng)的事情。使用正確。這里用來形容“知識內(nèi)容”，使用不當(dāng)。句子中用“筆走龍 42 蛇”形容作者寫作的狀態(tài)，使用不當(dāng)。使用正確。比喻次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的地位。)18.【語病辨析】（3分）B（A項，偷換主語，“將主要運(yùn)用于計算機(jī)領(lǐng)城”的主語是“天使粒子”。D項，語序不當(dāng)，分句的主語不相同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語的 45 前面；“不僅”應(yīng)放在“在經(jīng)濟(jì)”之前。C項，46 “薄酒”是謙辭，對象不當(dāng)。）20．【準(zhǔn)確連貫】（6分）①隨季節(jié)(冷暖或溫度)變化改變活動區(qū)域②因為夏季缺乏食物③都是適應(yīng)環(huán)境變化的生存方式(或： 48 都是為了適應(yīng)環(huán)境的變化)[6分。第①句，“季節(jié)變化”“改變活動區(qū)域”各1分；第②句，“夏季“食物缺乏”各1分；第③句，“適應(yīng)”“環(huán)境變化”各1分。運(yùn)用（共24分）（一）選擇（共14分）（二）填空（共10分）8．（1）白露為霜（2）惶恐灘頭說惶恐（3）千里共嬋娟（4）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（5）銜遠(yuǎn)山吞長江（共7分。每空1分）二、文言文閱讀（共10分）10.（1）憑（用）認(rèn)為（2）類管（隸屬）（共4分。（共2分）12.①作戰(zhàn)條件 ②遠(yuǎn)見卓識 ③小大之獄，雖不能察，必以情 ④彼竭我盈（共4分，每小題1分）三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）（共17分）：①聽牛漢演講② 具有強(qiáng)悍野性、豪邁激情③超越生命的極限，創(chuàng)造生命的奇跡和輝煌④聆聽牛漢嚴(yán)肅的教導(dǎo)（共4分。（2）感嘆號表現(xiàn)了牛漢對追尋有意義人生的堅定、執(zhí)著的態(tài)度，同時也表現(xiàn)了他對“我”的勸誡和鼓勵。共2小題，每小題2分）：畫線句形象地寫出了牛漢朗誦詩歌時的興奮快樂心情，表現(xiàn)出他在經(jīng)歷了那么多苦難之后，依然保有對詩歌、對生命質(zhì)樸赤誠的熱愛。這些描寫比喻刻畫出了于生活苦難中因詩歌而振拔的詩人形象。形象理解，4分；賞析角度，2分；語言表達(dá)，1分）（二）（共11分）；滿足軍事需要（共2分）：盤山公路可以拉長車輛行駛的距離，減小車輛在行駛過程中與地平線形成的夾角，從而減小車輛移動過程中所需要的動力，從而解決車輛因動力不足而無法直接翻越山丘的問題。（共２分）（２）運(yùn)河沿岸逐漸興起了幾十座著名城市，運(yùn)河流域也形成了獨具特色的“運(yùn)河文化”。（共2分）（共4分，共2小題，每個小題2分）23．生活欲望無盡，精力和時間有限。（共2分）第四篇：浦東新區(qū)語文一模答案解析浦東新區(qū)語文一模答案解析一、文言文（40分）（一）（15分）此日中流自在行關(guān)河夢斷何處贏得生前身后名屠乃奔倚其下得之心而寓之酒也（二）（4分）白（2分）B（2分）（三