【正文】 ，是獎勵勸勉人的記錄，平民百姓的美德和惡行尚且不能捏造，何況是對國君的是非呢？議論的人以至于引用雋不疑、第五倫作比，來欺騙皇上的視聽。起初，韓愈編撰《順宗實錄》，記錄宮中的事情真切率直，宦官們很不高興，就詆毀這本史書的內(nèi)容不真實，皇上下詔讓路隋校正。穆宗繼位后，路隋與韋處厚一起被提升為侍講學士，兩次升遷后擔任中書舍人、翰林學士。派祠部郎中徐復回訪吐蕃，（不久）路泌已死的消息傳到京城，皇帝憐憫他，追贈他為絳州刺史，由朝廷為他辦理喪事。元和年間，吐蕃前來通好，路隋五次上疏朝廷請求與吐蕃建立友好關(guān)系，希望父親路泌能夠生還。李锜想刁難他，讓他管理市場的事務，路隋安閑地坐在店鋪里，不為（李锜的刁難）而屈服。貞元末年，吐蕃求和，路隋三次上疏朝廷認為應該同意吐蕃請和的要求，朝廷沒有回復。等到長大以后，路隋知道父親被抓到吐蕃去了，日夜號哭，坐下來一定要面向西邊，（吃飯的時候）不吃肉。他跟隨渾瑊和吐蕃在平?jīng)鰰?，被吐蕃人抓?。ó斪魅速|(zhì)），最后死在那里。他用謀略游說渾瑊，被渾瑊征召到幕府。建中末年，路泌擔任長安尉。] 【參考譯文】路隋，字南式，他的祖先起源于陽平。](2)史冊，是獎勵勸勉人的記錄，平民百姓的美德和惡行尚且不能捏造，何況是對國君的是非呢？[3分。[5分。）12．【內(nèi)容分析】（3分）D（指出《順宗實錄》錯誤的是朝廷，不是路隋。請條示甚謬誤者，付史官刊定。且愈所書已非自出，元和以來，相循逮今。]二、（35分）（一）本題共4小題，19分。第一問2分，一點1分；第二問4分，“部門”1分，三個國家“分類分段”各1分。第二問：中國的食品安全管理模式是兩部門分段管理，德國是單一部門分類管理模式，法國是三部門分段分類管理模式。D項，材料沒有媒體關(guān)注“促使新的《食品安全法》增添了監(jiān)管內(nèi)容、加大了處罰力度”的說法。）8.【概括分析】（3分）B（A項，對餐飲環(huán)節(jié)抽檢的次數(shù)和場所數(shù)均不是三個環(huán)節(jié)中最多的，不是抽檢力度最大的環(huán)節(jié)。（三）本題共3小題，12分。答對一點2分，答出任意三點6分。] 6.【意蘊探究】（6分）①“水在滴”是指撈紙房的水聲從未停息，象征元書紙制作工藝的延續(xù)；②水聲漸漸從繁密到稀疏，暗示元書紙制作工藝的日漸式微；③“水在滴”反映了徐師傅單調(diào)重復的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守；④水滴聲的變化，體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)。答出一個方面3 分，兩個方面5分。語言富有韻律美。（或：從虛和實的角度描寫，由眼前的水滴聲寫到山間的竹子，使內(nèi)容具有意境美。）（二）本題共3小題，14分 4.【分析鑒賞】（3分）C（徐師傅并不“糾結(jié)”。）2.【論證分析】（3分）C（以郭象等人對“逍遙”的解釋為例，旨在證明學術(shù)研究經(jīng)常是在對比中進行的。C項，“研究型閱讀不用歸納如識點”沒有依據(jù)。第一篇：2018年廣州市一模語文答案2018年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)語文參考答案一、(35分)（一）本題共3小題，9分。1.【內(nèi)容理解】（3分）A（B項，選擇幾種權(quán)威注本細讀，不一定就可以發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。D項，在學習的不同階段，二者并非缺一不可。）3.【分析推斷】（3分）D（知識型閱讀只要有疑問、對比或聯(lián)想三種閱讀方式其中之一，便可發(fā)展成為研究型閱讀。）5.【手法監(jiān)賞】(5分)描寫角度：從聽覺、視覺、嗅覺、味覺多種角度描寫，給人身臨其境的真實美。）句式角度：運用排比、對偶，句式整齊；在整句中間用散句，句式靈活。[5分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。[6分。若有其他答法，言之成理，均可酌情給分。7.【信息理解】（3分）D（德國食品安全工作是聯(lián)邦食品與農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一監(jiān)管的，不是食品安全局。C項，生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，生產(chǎn)線的抽檢次數(shù)最少，但不合格率最高。）9.【分析探究】（6分）第一問：總體穩(wěn)定向好，但仍存在各種風險。[6分。意思對即可。10.【文言斷句】（3分）C（臣謂不然。雖漢等以嫌，無害公誼。）11.【文化常識】（3分）A（文中的“扈狩”是路泌跟隨唐德宗到梁州避難的委婉說法。13.【文言翻譯】（10分）⑴(朝廷)派祠部郎中徐復回訪吐蕃，(不久)路泌已死的消息傳到京城，皇帝憐憫他，追贈他為絳州刺史，由朝廷為他辦理喪事。大意3分，“報聘”“愍惻”各1分。大意3分，“褒勸”“誣”各1分。父親路泌，字安朝，通曉五經(jīng)，端正誠實，不多說話，因為孝敬父母友愛兄弟聞名。德宗逃往奉天的時候，路泌丟下妻子兒女奔赴德宗所在的地方，陪同德宗在梁州避難，沖破叛軍包圍逃出梁州的時候，兩次被亂箭射中，他撕下衣服包扎，衣服都被鮮血浸濕了。渾瑊向東討伐李懷光的時候，奏請朝廷讓他代理副元帥判官。當時路隋是個幼兒，因為父親的恩蔭被授予八品官。母親告訴路隋，他的相貌很像父親，他為此終身都不再 照鏡子。他參加明經(jīng)科考試考中，被授予潤州參軍事。韋夏卿認為他氣節(jié)高尚，征召他到東都幕府任職。朝廷下詔同意了。喪期過后，朝廷提拔路隋擔任左補闕、史館修撰，路隋因為剛正坦誠而被人稱道。每次朝廷授官的詔令出來，有人向他贈送財物，路隋謝絕說：“（我是為）公家做事，怎么能接受私人的贈送呢？”文宗繼位后，路隋以中書侍郎同中書門下平章事的身份，監(jiān)督編修國史。路隋進諫說：“衛(wèi)尉卿周居巢、諫議大夫王彥威、給事中李固言、史官蘇景胤都進言說重修是不恰當?shù)?。大臣李宗閔、牛僧孺認為史官李漢、蔣系都是韓愈的女婿，他們不能參與修撰國史，讓臣來落筆（修訂）。況且韓愈所記載的事情已并非自己的創(chuàng)制，而是元和以來沿襲至今。請朝廷逐條指出明顯錯誤的地方，交付史官修正定稿。路隋被提升為門下侍郎、弘文館大學士。第二年路隋因病去世，時年六十歲。）15.【鑒賞評價】（6分）①對友人升遷的欣慰之情，顧子敦由秘書少監(jiān)出任河東轉(zhuǎn)運使，得到重用，詩人為他高興，表示祝賀。他勸告友人可以挖掘紫參進貢，但不要用青鐵鑄錢；勉勵友人要勸課農(nóng)桑，使邊境安定。[6分。意思對即可。每答出一空給1分。]三、(20分)17.【成語辨析】（3分）B（①暴殄天物：暴，殘害，滅絕；天物，自然界的生物。句子中用“暴殄天物”形容人，使用不當。形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在；也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。③魚龍混雜：比喻各色各樣的人混在一起，成分復雜，好壞難分。④筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫；也指書寫速度很快，筆勢雄健活潑。⑤相映成趣：互相對照、映襯著就顯得更有趣味，更有意思。⑥喧賓奪主：本義是客人的聲音壓倒了主人的聲音。使用正確。C項，成分贅余，“大多數(shù)”與“以??為主”重復。）19.【語言得體】（3分）A（B項，“磋商”和“共識”多用于正式場合，不應用于父子之間，語體不當。D項，“惠存”是敬辭，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。