【正文】 第三單元生物的變異、進(jìn)化和育種關(guān)建峰—2014年1月底（包括寒假補(bǔ)課三周）（必修三）第一單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)李有良第二單元生物與環(huán)境陳 宏機(jī)動(dòng)10課時(shí)，期間周考練、月考5次—2014年3月中旬（選修三）專題一基因工程李新正專題二細(xì)胞工程何寧生專題三胚胎工程關(guān)建峰專題四生態(tài)工程李有良機(jī)動(dòng)5課時(shí)，期間周考練、月考2次六、處理好幾個(gè)關(guān)系：教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系：以教材為綱為本，選好用好最能落實(shí)教材的復(fù)習(xí)資料。基礎(chǔ)知識(shí)與能力的關(guān)系：打好基礎(chǔ)，逐步提升能力。題海與學(xué)生練習(xí)量的關(guān)系：教師跳進(jìn)題海大量做題，認(rèn)真選題，讓學(xué)生遠(yuǎn)離題海，要重質(zhì)量而不是數(shù)量，在練習(xí)中要注意避免難題過(guò)多、起點(diǎn)過(guò)高。做題過(guò)程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。教學(xué)時(shí)：（1）復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。（3）歸納總結(jié)。講評(píng)課的注意事項(xiàng)：要在學(xué)生做完的基礎(chǔ)上講，在進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上講，避免簡(jiǎn)單的點(diǎn)撥和提示，避免一般性的訂正答案，避免就題講題。七、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好學(xué)法指導(dǎo)（一）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，遺忘的內(nèi)容較多。審題不嚴(yán)，答題不規(guī)范，解題能力弱。（二）做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作：引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。1．完成的內(nèi)容及順序：（1）詩(shī)歌鑒賞專題。（3）語(yǔ)言文字運(yùn)用專題。（5）古詩(shī)文默寫。（兩周一次）具體安排【1】、編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（見下方）“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。堅(jiān)持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路。一般若無(wú)特殊情況出現(xiàn)，各任課教師要按進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排20分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。①誦讀高中語(yǔ)文考綱中要求背誦的篇目。②詞（包括熟語(yǔ)）。循序漸進(jìn)，達(dá)到熟練程度。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過(guò)誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）——突出實(shí)際運(yùn)用能力。古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。（重點(diǎn)是古文）復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點(diǎn)整理文言實(shí)詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句等）、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來(lái)；②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái)；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái)；④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái)；⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)?，F(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)?！皠谟谧x書，逸于作文”?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對(duì)優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評(píng)議，寫讀書筆記等。（2）閱讀方式：速讀，寫讀書筆記。瀏覽，捕捉有益信息。精讀，研究布局章法。⑷ 常抓作文，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間，用心經(jīng)營(yíng)好“作文餐廳”。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)）。考慮到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。平時(shí)訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。對(duì)學(xué)生作業(yè)爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。第三篇：高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)面廣、量大、時(shí)間緊迫，為科學(xué)有效地進(jìn)行高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，結(jié)合2008年高考，我們決定采取如下措施：一、夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下：9月——10月集合簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)部分知識(shí)。二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。對(duì)題目盡量做到一題多解，一題多用。（2）學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不但指出錯(cuò)誤之處，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問(wèn)底，使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因。課外：（1）每天布置適量作業(yè)。（3）指出知識(shí)的疏漏，學(xué)法的不正。，每一章復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯(cuò)易做之題；，讓學(xué)生自己總結(jié)：①試題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)；②怎樣審題，怎樣打開解題思路；③試題主要運(yùn)用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里；④答題中有哪些典型錯(cuò)誤，哪些是知識(shí)、心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四、精選習(xí)題。加強(qiáng)質(zhì)量。1月解析第二章及立體幾何2月初——2月中旬排列組合、概率3月——4月統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)總之，為我校的高考數(shù)學(xué)成績(jī)，我們將一如既往地盡自己最大的努力，做出自己應(yīng)盡的最大的貢獻(xiàn)！第四篇：高三第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科舜耕中學(xué)2008屆高三第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科：地理任課教師：張明東起止日期：07年5月——8月一、任務(wù)目標(biāo)高三地理復(fù)習(xí)必須以地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理學(xué)科考試大綱》和《地理教學(xué)大綱》為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期任務(wù)是完成初中地理，地球和地圖的復(fù)習(xí)二、學(xué)情分系高三4班是文科中的慢班，整體成績(jī)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差，靈活運(yùn)用能力較差。三、具體措施（1）鉆研考試說(shuō)明和教材等，研究歷年高考試題。（3）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注意對(duì)學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系，提高 綜合分析能力。（5）關(guān)注生活，重視社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。（7）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂學(xué)習(xí)的效率九月開學(xué)季，