美術(shù)課教學(xué)設(shè)計5篇材料-在線瀏覽
2024-11-14 22:21本頁面
【正文】 記號筆1支（雙頭）8K素描紙1包 彩筆1盒 彩紙4張 卡紙4張手工剪刀1把 雙面膠1卷第二篇：美術(shù)課教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計《美麗的鳥》沈陽市大東區(qū)二0二小學(xué) 楊斌課時：1課時類別：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計能力。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。讓學(xué)生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計表現(xiàn)美麗的鳥。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？（1）這些鳥在外形上有哪些不同的地方？（2）看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。感受作品中值得借鑒的地方。出示《鳳凰圖》，問學(xué)生畫的是什么鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什么特點？“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。還可以給它起一個好聽的名字。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。二、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。三、教具學(xué)具：扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受１、教師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞。（２）學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。（１）教師演示課件，簡單介紹，引導(dǎo)欣賞。（３）激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（１）教師播放制作方法視頻課件。（４）討論、發(fā)言。２、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。（２）分組探究折疊方法。３、嘗試染紙過程。（１）欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、制作實踐、感受色彩魅力１、學(xué)生染紙實踐，教師提醒注意事項。四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用１、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。五、展示評價，拓展延伸１、學(xué)生展示自己的染紙作品。３．啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。六、作業(yè)要求：，不同色彩的染法。、剪紙可以自己設(shè)計花樣。種染法：浸染、點染、沖染、濃破淡。為保證我院師范類畢業(yè)生中學(xué)美術(shù)課實習(xí)的規(guī)范性，現(xiàn)將《教案》填寫具體要求及說明如下：一、填寫要求：此表格為《中學(xué)美術(shù)課實習(xí)教案》樣式，由實習(xí)學(xué)生自己負(fù)責(zé)用a4紙打印，一律按照要求的字號和字體填寫。二、填寫說明教案應(yīng)呈現(xiàn)具體教學(xué)內(nèi)容，按照表格內(nèi)提供的教案填寫目標(biāo)填寫。第三篇：一言九鼎美術(shù)課教學(xué)設(shè)計一言九鼎一、設(shè)計理念: 通過鼎文化的傳承，與語文學(xué)科的創(chuàng)新整合來滲透德育教育，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。三、教學(xué)重難點: 對鼎文化的傳承領(lǐng)悟和初步運用。三代及秦漢延續(xù)兩千多年，鼎一直是最常見和最神秘的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。三、欣賞鼎獸面紋方鼎獸面紋方鼎俗稱“洛陽鼎”，紋樣莊重威嚴(yán)，肅穆，是西周早期極難得的上乘之作。方腹四面均為一高突棱為鼻梁的浮雕牛角形聚睛凝視、擴(kuò)口露齒獸面侵 占，均以非常工細(xì)的云霧紋襯地，柱足頂端同樣飾浮雕獸面。該件方鼎可稱為西周方鼎中的第三大方鼎。是商周青銅禮器具有典型意義的代表作。司，是祭祀的意思，戊，此處指商朝國王武丁的妻子。我們看到司母戊銅方鼎的鼎腹是長方形，上豎兩只直耳，下有四根圓柱形鼎足，鼎高133厘米，長110厘米，寬78厘米，重875公斤，是目前發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。,三足鼎立,雙耳高聳,商周紋飾,浮雕獸面,:“鑄贈世紀(jì)寶鼎,慶賀隨著合國五十華誕”.鼎禁(底座),2米見方,“世紀(jì)寶鼎”和“中華人民共和國贈于一九九五年十月”,造型雄偉,氣勢宏大,古樸典雅,莊重美觀,、肇慶九龍寶鼎寬大的雙耳,外面各飾十條蟠龍,為六龍,加上三足頂端有三個大龍頭,龍是中華民族象片,環(huán)回旋曲,似眾多重疊山嶺,稱為“肇慶九龍寶鼎”.鼎內(nèi)壁鑄篆體銘文“敬鑄肇慶九龍寶鼎,喜迎二十一世紀(jì)”,重16噸,、贈鼎的意義：鼎在遠(yuǎn)古的時候，是中國先民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。鼎作為一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。鐘鳴鼎食,一言九鼎,鼎鼎大名,鼎志昌盛,三足鼎立,鼎力相助,問鼎中原,人聲鼎沸,、學(xué)生繪畫七、欣賞繪畫作品八、教師小結(jié): 鼎文化是中國悠久燦爛文化的一小部分,我們要加以繼承和發(fā)揚,并讓中國文化走向世界!教后反思：在設(shè)計《一言九鼎》一課時，我先考慮了很長時間：這一課是通過鼎文化的傳承，與語文學(xué)科的創(chuàng)新整合來滲透德育教育
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