第二學(xué)期期中考試小節(jié)-在線瀏覽
2024-11-14 22:21本頁(yè)面
【正文】 時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性比較缺失。有時(shí)布置的任務(wù)也不能按時(shí)完成，需要老師反復(fù)提醒才能勉強(qiáng)完成。課前預(yù)習(xí)是很不到位的，所以就導(dǎo)致上課時(shí)，有不少學(xué)生接受的都比較吃力，也影響課程的進(jìn)度。同時(shí)，對(duì)于講解過的錯(cuò)題，學(xué)生也不能及時(shí)的反思，總結(jié)，基本上是錯(cuò)了，填了正確答案就結(jié)束了。對(duì)于學(xué)習(xí)的課文，學(xué)生很少課后去反復(fù)讀，甚至背出來(lái)。三、教師自身問題分析這次期中考試的不理想，我本人自身也存在責(zé)任的，經(jīng)過我的個(gè)人反思，我總結(jié)了以下存在的問題：在基礎(chǔ)知識(shí)的要求上有所放松。所以，這次考試的單詞拼寫幾乎是沒有得分。對(duì)于課后作業(yè)，我通常只采取講解后讓學(xué)生訂正的方式，并沒有在講解訂正后重新去加強(qiáng)鞏固，原本寄希望于學(xué)生本身能夠多看看，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，但是學(xué)生顯然沒有做到這一點(diǎn)。在課堂要求上有所放松。聽力，閱讀訓(xùn)練不夠。學(xué)生在閱讀理解上一直比較薄弱，我沒有能夠給他們以專門的訓(xùn)練。我準(zhǔn)備以后每天都給學(xué)生聽寫書本上的20個(gè)單詞，同時(shí)讓學(xué)生之間每天彼此之間也互相聽寫1015個(gè)單詞，加強(qiáng)學(xué)生間的相互監(jiān)督。對(duì)于學(xué)習(xí)過的每一篇課文，要求學(xué)生能夠流利的讀出來(lái)，不合格的需要繼續(xù)檢測(cè)。對(duì)于學(xué)生做過的練習(xí)，不僅講解后讓學(xué)生訂正，也需要不定期的整理后讓學(xué)生重新做，以鞏固做過的練習(xí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，也能讓學(xué)生自覺地復(fù)習(xí)錯(cuò)題。嚴(yán)格要求學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，在課前自己能夠根據(jù)教材和相關(guān)材料備好課，提高課堂教學(xué)能力，有效運(yùn)用課堂的45分鐘。我決定以后每周做一套聽力考試練習(xí)。利用晚自習(xí)，進(jìn)行閱讀理解，完型填空的專項(xiàng)練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，進(jìn)而提高閱讀理解的水平。有些忙碌但還挺充實(shí)。這樣也挺好，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才有勇氣邁出這一步，現(xiàn)在終于知道做翻譯的壓力了，無(wú)論是口譯還是筆譯，都需要大量的詞匯，還需要搜索信息的能力，快速的反映能力。最后就是要有快速的反應(yīng)能力，有的時(shí)候做翻譯真是個(gè)年輕化的活，畢竟人越老，反映能力就受到限制了，心里有東西，可是說不出來(lái)了。這一周我們的任務(wù)就是每天要加強(qiáng)詞匯的積累，在用中學(xué)，在學(xué)中用。但是我們發(fā)的郵件還是要經(jīng)過李主任審一遍的，畢竟我們的能力有限，有很多地方還是不符合要求的，有些中國(guó)式英語(yǔ)有出現(xiàn)了。所以我就動(dòng)用了很多資源，我買來(lái)了一些英語(yǔ)郵件方面的書，在網(wǎng)上也有找到一些范文，但我覺得這些都不如現(xiàn)實(shí)中的一些郵件，我就去請(qǐng)教李主任，他人很熱情，給我講了一些我不懂的問題，給了我一些不涉及公司隱私方面的郵件，給我看了例文，最后還鼓勵(lì)了我。聽得我很感動(dòng)，也許這就是領(lǐng)導(dǎo)們的一種感情投資吧。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。那么他們生一個(gè)女孩是色盲的幾率為 13．圖所示的實(shí)驗(yàn)可稱為 14．光合作用中，能量傳遞的途徑是→葡萄糖→淀粉→葉綠體→ATP →ATP→葡萄糖→葉綠體→水 15．下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是 16．檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢，酶的催化效率極低。正常情況下，該生物最多能產(chǎn)生幾種配子 19．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是 20．豌豆是研究遺傳規(guī)律理想材料的原因不包括，當(dāng)年開花結(jié)實(shí) 、自花受粉植物 21．孟德爾遺傳定律在下列哪種生物中一定不起作用 22．下列各基因型中，屬于純合子的是23．孟德爾當(dāng)時(shí)假設(shè)的豌豆體內(nèi)的D和d這一對(duì)遺傳因子，我們今天把它們稱為一對(duì) 24．分別為下列基因型的生物體，能穩(wěn)定遺傳的是 25．下列雜交組合中，后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象的是 aaBbyyrrDd 26．等位基因一般位于 27． 下列不屬于配子基因型的是 28．下圖為精細(xì)胞形成過程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖，其中表示四分體時(shí)期的是29．減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有： 30．對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要的過程是 二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ：本大題共20小題。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求?，F(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為 32．兩個(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒。子女中女兒的表現(xiàn)型與父親相同，兒子的表現(xiàn)型與母親相同。相關(guān)說法不正確的是（）A.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段[H]、ATP和酶的作用下，被還原形成（CH2O）D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成39．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型及發(fā)生變異的細(xì)胞是 ，Y，Y初級(jí)精母細(xì)胞，aY，Y次級(jí)精母細(xì)胞，aY，Y 次級(jí)精母細(xì)胞，Y，Y 初級(jí)精母細(xì)胞40
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