清華大學(xué)百年校慶和香港大學(xué)百年校慶有哪些不同之處-在線瀏覽
2024-11-14 21:24本頁面
【正文】 此不一一贅述。）。膚淺….香港哪里是個(gè)做學(xué)問的地方？那個(gè)地方太浮躁….‖ 現(xiàn)在想想，我笑了。學(xué)生會(huì)算你們丫狠，李嘉誠(chéng)好心捐了10個(gè)億也被罵成屎，現(xiàn)在大家都學(xué)乖了，捐錢都去清華捐。我哥們兒陳子堅(jiān)（主席）應(yīng)陳云林邀請(qǐng)赴京參加國(guó)慶活動(dòng)又被人指獻(xiàn)媚。就算港大再清高，如果孫中山從石棺里爬出來回訪母校逛逛，徐立之也該馬首是瞻的。我懷揣好奇，想在網(wǎng)上查找早年港大與清華間的趣聞?shì)W事。原來是近些年來有媒體炒作清華北大二流說，又莫名其妙的把香港大學(xué)推到風(fēng)口浪尖。―不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也‖，學(xué)問本來就是自己在做，學(xué)校給的只是環(huán)境。說清華二流的人，你們自己又是幾流呢？: 我一直在猶豫是否寫此文，因?yàn)槁杂薪o清華高調(diào)校慶潑冷水的嫌疑。其實(shí)我只是拿香港大學(xué)和清華為例子諷刺一下內(nèi)地學(xué)界的浮躁。浮躁是全社會(huì)的寫照，與清華無關(guān)。）: 今天寫的多有贊美母校之意，也算一表忠心了。）其實(shí)我跟母校的感情并不深（找打），主要是去了香港之后仍對(duì)燕園的歲月與一幫兄弟們念念不忘。那時(shí)的我，頗有些生當(dāng)港大男，死當(dāng)北大鬼的意思。衷心祝愿香港大學(xué)越來越好，因?yàn)樗俏业哪感?。一百年前，她們的誕生都出于一個(gè)目的：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，that’s all that matters….第二篇：2011清華大學(xué)百年校慶2011清華大學(xué)百年校慶2011清華大學(xué)百年校慶(20110310 16:24:45)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 大學(xué) 美麗校園 文化 校慶 北京 臨沂人“水清木華，鐘靈毓秀”，中國(guó)著名的清華大學(xué)即將在 2011年4月24日慶祝百年校慶，屆時(shí)遍布世界各地的清華校友將舉行一系列百年校慶活動(dòng)2011年是清華大學(xué)建校100周年,歷經(jīng)百年滄桑，成就今昔輝煌——百年清華培養(yǎng)出了許許多多著名的杰出人士，從聞一多、曹禺、梁實(shí)秋，到季羨林、吳晗、錢鐘書；從錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)，到華羅庚、鄧稼先、楊振寧；從胡喬木、喬冠華、于光遠(yuǎn)，到朱镕基、胡錦濤、習(xí)近平……眾多引以為傲的學(xué)術(shù)大師，眾多令人敬佩的興業(yè)骨干，眾多令人敬仰的治國(guó)棟梁，他們是清華百年歷史中最璀璨的明珠，他們是清華百年歷程中最耀眼的星光。清華大學(xué)要辦好百年校慶活動(dòng)，加快世界一流大學(xué)建設(shè)步伐；要結(jié)合百年校慶各項(xiàng)工作，深入總結(jié)我國(guó)高等教育發(fā)展取得的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新，有力推動(dòng)中國(guó)特色高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。清華大學(xué)百年來的學(xué)術(shù)積淀和清華精神值得我們教師再學(xué)習(xí)。胡錦濤書記的講話不僅是對(duì)當(dāng)代莘莘學(xué)子的最大鼓舞，也飽含了對(duì)教師殷切期望。這為我們青年教師指明了今后的努力方向，一方面，要努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求新理論、新知識(shí)；另一方面，要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，求真務(wù)實(shí)，要做到誨人不倦，不斷提升教書育人的水平和能力。在今年清華大學(xué)的100年校慶里，我們的主席胡錦濤代表著我們?nèi)w中國(guó)人民向它致以謝意，同時(shí)也對(duì)它寄于了更高的希望?？谷諘r(shí)期，清華大學(xué)與北京大學(xué)，南開大學(xué)一起在那樣的艱苦時(shí)代開辦了西南聯(lián)大，依然不放棄。新中國(guó)成立之初，廣大清華師生又滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、建設(shè)事業(yè)。在這100年里，清華大學(xué)為我們國(guó)家輸出了一大批的優(yōu)秀人才。我敬佩這些人，更希望能成為他們的一員，為我們國(guó)家的社會(huì)主義道路做出自己的貢獻(xiàn)?！敖逃笥?jì)，教師為本”。一份責(zé)任，一份動(dòng)力，作為一個(gè)教育工作者，我希望我能夠在接下來的學(xué)生教育工作中，能夠像胡錦濤總書記希望的那樣，繼續(xù)肩負(fù)起立德樹人的責(zé)任，堅(jiān)持用微笑與愛心去關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，切切實(shí)實(shí)幫助他們成長(zhǎng)成才。為此，我們必須：（1）不斷深化自身的職業(yè)承諾，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，深入、積極地拓展工作，在不斷提升自己的創(chuàng)新能力的同時(shí)，也為學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助學(xué)生在求學(xué)的黃金時(shí)期確立正確的價(jià)值觀以及不畏艱難、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神；（2）注重教育觀念的更新，不僅要培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)需要的人才，更要致力于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)良性發(fā)展的人才；（3）樹立多元化的人才觀，切實(shí)做到因材施教；全面關(guān)愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理需求和行為特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、陪伴學(xué)生快樂成長(zhǎng)的心態(tài)和理念培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的新時(shí)代人才；（4）做傳統(tǒng)文化的傳承者和“過濾器”——一方面積極探索我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化在高等教育工作中的實(shí)際作用，傳播文化、延續(xù)文化；另一方面，要“揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知”，將我
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