【正文】 使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，學(xué)會(huì)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、自己就業(yè)的自覺(jué)性。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中打下基礎(chǔ)。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（99學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用、掌握計(jì)算機(jī)操作的基本能力，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。掌握體育學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)空的意識(shí)。服裝縫制工藝講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服裝制作實(shí)踐，使學(xué)生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生要求能獨(dú)立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導(dǎo)學(xué)生制作西服、大衣等。服裝材料講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識(shí)別、選擇方法，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)生服裝材料的能力。服裝CAD使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助制板、樣板縮放等技能。（三）實(shí)習(xí)課實(shí)習(xí)課包括教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德，勞動(dòng)教育的主要措施，必須做到有計(jì)劃有步驟地實(shí)施，堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)真考核和總結(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排學(xué)生到服裝企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實(shí)際情況，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，增強(qiáng)學(xué)生從服裝設(shè)計(jì)到制作的適應(yīng)性。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）基本人文素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。（3）資料查閱、信息處理、溝通協(xié)作、分析情況、解決問(wèn)題的方法。（5）身心健康的標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展方法。(2)服裝材料的基本性能和應(yīng)用。(4)服裝設(shè)計(jì)、制版、裁剪、制作、整理、搭配、展示的基本原則、流程和方法。(6)服裝生產(chǎn)管理的流程和方法。(2)具有一定的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，能用科學(xué)的思維方式和正確的方法解決在生活和工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題。(4)具有與客戶有效溝通的能力，能與他人有效交流、協(xié)商、合作。(6)具有自我反省與自我修復(fù)的能力。(1)材料鑒別、選擇、購(gòu)買(mǎi)、整理、應(yīng)用的能力。(3)服裝設(shè)計(jì)、搭配、展示的能力。(6)服裝生產(chǎn)管理的能力。（2）具備積極向上的人生追求和愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新的精神。（4）具備良好的質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)等。（2）在服裝企業(yè)從事服裝樣板制作。（4）從事服裝產(chǎn)品陳列、展示等工作。（2）經(jīng)企業(yè)再培養(yǎng)，可從事品質(zhì)檢驗(yàn)主管工作。（二）職業(yè)資格應(yīng)取得的證書(shū)服裝縫制中級(jí)工(人力資源和社會(huì)保障部)服裝制板中級(jí)工(人力資源和社會(huì)保障部)六、課程體系（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求（三）專業(yè)核心課程設(shè)置與要求（四）綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置與要求七、教學(xué)計(jì)劃安排表八、教學(xué)保障（一）師資條件師資配備：公共基礎(chǔ)課教師6人以上，專業(yè)基礎(chǔ)課教師4人以上，專業(yè)一體化課程教師4人以上。（二）實(shí)訓(xùn)條件（具體見(jiàn)下表）主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所及教學(xué)設(shè)備配置表參照《關(guān)于印發(fā)校企合作的內(nèi)容與形式對(duì)照表的通知》（中就培函[2008]1號(hào)）文件和《校企合作工作指導(dǎo)手冊(cè)》（勞動(dòng)保障出版社）組織開(kāi)展校企合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，建立以校企合作為基礎(chǔ)的“一體化、三合一”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施校企合作共同組織招生招工、共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同確定課程內(nèi)容、共同實(shí)施教學(xué)過(guò)程、共同互為學(xué)生評(píng)價(jià)的“五共同”培養(yǎng)高技能人才。（四）一體化課程資源建設(shè)1．課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)實(shí)施的重要依據(jù)。2．課程教材：一體化課程教材要以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，著眼于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于課程教學(xué)改革。教材結(jié)構(gòu)反映工作邏輯，載體選擇適當(dāng)，內(nèi)容編排合理，適合學(xué)生認(rèn)知。3．課程電子教案：課程電子教案是課程教學(xué)活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，靈活采用“項(xiàng)目教學(xué)”等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，過(guò)程性考核與發(fā)展性考核相結(jié)合。其功能首先要滿足教師教學(xué)需要，其次要考慮為學(xué)生自我學(xué)習(xí)提供幫助。5．工作頁(yè)：工作頁(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南與指引，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)任務(wù)及記錄、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。（2）采用雙導(dǎo)師。（3）以學(xué)校學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐為主。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；注重學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；注重傳授本專業(yè)新技術(shù)、新工藝知識(shí)。（二）教學(xué)方法與手段（1）基礎(chǔ)理論課程采用多媒體教學(xué)、專題講座、案例分析、教師講授等方法按課題開(kāi)展。（3）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，廣泛采用啟發(fā)、討論、學(xué)生展示、課題評(píng)價(jià)和案例教學(xué)方式