【正文】 化規(guī)律上來看，一輪復習是個量變過程，是學生之間、校際之間在不知不覺的慢慢拉開距離的過程。從道理上來講，一輪復習不應該定局，但事實上，每年中考成績卻經(jīng)常與一輪復習結(jié)束時的成績相吻合。二是第二、三輪復習人們都高度重視，努力程度基本是一樣的，大家都在拼搏，所以原來的格局很難改變，這樣保持到了中考，便成了定局。多年的經(jīng)驗告訴我們，一輪復習看功夫，功到自然成，功夫決定成績。當然，“適度練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練，而是有針對性的、恰到好處的、切中要害的強化練習。強化訓練，及時反饋，查漏補缺。要有分析問題、解決問題的能力。但平時也要練習，要向著知識網(wǎng)越密越好的目標前進；練習基礎化、梯度化，檢測目標化。3．課堂精講強練根據(jù)學生掌握情況，可適當安排提問前一節(jié)復習內(nèi)容、檢查作業(yè)。（對于基礎知識，大多數(shù)學生要熟練掌握；對于記憶知識，要讓學生記熟；對直接應用定義、公式的練習題，要保證80%以上的學生全1會。對于典型例題，要引導學生分析出基本解法，找出基本規(guī)律，總結(jié)上升為學科方法，使其成為后段學習的工具。搞好當堂小檢測，及時反饋矯正，查缺補漏。教師一定要收，一定要批，要評，要糾錯和強化。過關題應絕大部分出自與平日練過的相近的題?？傊惠啅土暤拿鎻V，凡是課標里要求的內(nèi)容，必須全面復習到；一輪復習的時間相對要長一些；一輪復習側(cè)重基礎知識的再掌握，凡是要求記住的知識，必須在一輪復習時記熟；一輪復習是功夫的象征，功夫用上了成績必定好。（二）第二輪復習應注意的問題:1．二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。2．專題的劃分。不管它是哪一章的都歸于這個專題；二是以題型和解題方法為主線，把某種題型的幾種情況組成一個專題，尋找各種情況下的解題策略。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。4．課堂教學采取四個步驟：教師啟發(fā)下學生分析；學生規(guī)范解決；總結(jié)規(guī)律；學生獨立解題。6．專題復習的適當拔高。7．專題復習的重點是是解決教材中的重點和難點，以及學生在學習上的難點，逐步完善知識結(jié)構(gòu)。糊涂陣現(xiàn)象是個很危險的現(xiàn)象，它有時是失敗的前兆，所以說，預防這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，是班主任、是備課組長、是年級主任以及各位教師的重要工作。正確處理“講”與“練”的關系，復習課工作中容易走向兩個極端，一是教師惟恐學生什么都不明白，大包大攬，一節(jié)課講完還要在輔導自習上講，學生聽的多動手少；二是題海戰(zhàn)術(shù)。因此，在復習中，必須做到精講多練、講練結(jié)合?！熬殹币矐撌怯心康?、有針對性的練習，對于各科的一些基本的技能技巧要反復練，使學生達到熟練的程度。※第三輪復習的策略——第三輪復習的內(nèi)容是模擬實戰(zhàn)和回歸教材，其中模擬中考的實戰(zhàn)演習階段就是從考試的實戰(zhàn)出發(fā)，針對各種題型作解題訓練，爭取使學生對各種題型都比較熟悉并掌握其解題規(guī)律和技巧，適應中考試題在“難度”和“速度”兩方面的要求。在這一環(huán)節(jié)中要重視以下幾個方面：（一）選好或出好模擬題:l．研究歷年的中考題。中考考什么，怎么考，哪是必考內(nèi)容，哪是不考內(nèi)容，中考的趨勢是什么，作為畢業(yè)班的教師必須做到心中有數(shù)，掌握這些內(nèi)容的關鍵，就是研究中考試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。以八份題為例，第一份題和第八份題要比中考題略易，出題的面較廣。也就是說，由易到難，再由難到易。立足中考又要高于中考。做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵，切忌連考兩份。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。5．歸納學生知識的遺漏點。（三）重視講評模擬題:1．處理好講評與考試的關系。2．選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固?；貧w教材的目的是讓學生回歸基礎知識，側(cè)重對知識的記憶，主要解決學生的遺忘問題，也就是知識的再鞏固問題。在訓練題型的選擇上回歸教材階段應是以簡單的題為主、以做過的題為主、以選擇和填空題為主而構(gòu)成的復習。經(jīng)過一段時間的考試，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。提綱里要讓選擇題和填空題占百分之九十左右，盡量少安排解答題，盡量少安排或者不安排生題。3．安排足夠量的讀課本的時間。4．調(diào)節(jié)學生的生物鐘。5．調(diào)整心態(tài)和信心。二、中考備考工作措施立足實情，全面動員。，要認真調(diào)查畢業(yè)班師生現(xiàn)狀；認真分析各教學班的管理秩序、學習氛圍。對薄弱學科，要找準主要差距、選定位置，加強指導。在教師的指導下，積極參與課堂學習。要重視解題思路的探索過程、重視解題方法的點撥以及解題規(guī)律的概括，達到訓練學生思維、積累經(jīng)驗、提高能力的目的。充分發(fā)揮教務處、德育處、年級組長和班主任的作用，認真開好幾個會：全體學生會、分層次的學生會、家長會、教師會，抓好質(zhì)控，力爭實現(xiàn)期望目標。，研究學科復習策略，研究學生學習現(xiàn)狀，制訂出各學科復習計劃，使復習工作扎扎實實地開展。針對每一階段復習特點，及時指導調(diào)整學生的學習目標和思想動向，注重培優(yōu)，提高整體。要從思想和意識上，加強對學生的動員鼓動宣傳，家長積極配合的宣傳，教師全力以赴的奉獻動員宣傳等等?！熬o管”——教學要管、思想要管、紀律要管、風氣要管、課堂要管、管理部門要管、班主任要管、科任教師要管?！熬o干”——各個環(huán)節(jié)要真抓實干，各位教師要全身心投入到教學中來，各個部門要把智慧用到備考上來，各個行政人員也要把智慧和力量傾力投到備考上來。在堅持自主與集體相結(jié)合的學習與研究形式的基礎上，狠抓集體教研，切實提高復習效率。真正體現(xiàn)“功在課前，效在課堂”，提高復習效益。在“統(tǒng)一”的基礎上一定要兼顧個性、鼓勵創(chuàng)新、注重實效。各個學科間一定要通過學校的強有力的管理，規(guī)定時間、規(guī)定動作、協(xié)調(diào)發(fā)展，不要出現(xiàn)各科間爭時間、爭學生，給學生增加負擔的現(xiàn)象。避免學科間的課時不均衡，推進錯位，影響其他學科的合理發(fā)展空間，同時加重學生的學習