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正文內(nèi)容

暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)-在線瀏覽

2024-11-14 20:48本頁面
  

【正文】 強(qiáng)宣傳教育。“一封信”堅(jiān)持以預(yù)防為主,大力進(jìn)行宣傳:首先,讓家長提高警惕,充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害。組織班主任進(jìn)行家訪。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長,切實(shí)增強(qiáng)每一位學(xué)生及家長的安全意識(shí)。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,校長是第一責(zé)任人,要親自過問。承包人是直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)宣傳、教育。班主任分片分赴到各位學(xué)生家中,親手將關(guān)于暑假致家長的一封信交到學(xué)生家長手中。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會(huì)議,為落實(shí)區(qū)教育局安全工作會(huì)議精神,要求各校做好暑期大家訪工作,以免學(xué)生溺水身亡。加強(qiáng)宣傳教育?!耙环庑拧眻?jiān)持以預(yù)防為主,大力進(jìn)行宣傳:首先,讓家長提高警惕,充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害。組織班主任進(jìn)行家訪。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長,切實(shí)增強(qiáng)每一位學(xué)生及家長的安全意識(shí)。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,校長是第一責(zé)任人,要親自過問。承包人是直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)宣傳、教育。班主任分片分赴到各位學(xué)生家中,親手將關(guān)于暑假致家長的一封信交到學(xué)生家長手中。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。首先分析我校轄區(qū)安全問題,有重點(diǎn)的家訪。這六類學(xué)生是每班家訪的重點(diǎn)。通過班主任的要求,家長回執(zhí)率現(xiàn)達(dá)90%。其次了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境等;再次宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí),指導(dǎo)家長正確管理教育孩子;四是對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。對難以上門家訪的學(xué)生家長、外出務(wù)工的學(xué)生家長(學(xué)生跟隨)與其電話溝通,宣傳提醒到位。記錄內(nèi)容包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐情況、孝敬父母感恩情況、安全意識(shí)和家長建議、教師評價(jià)等。店孜小學(xué)2012年8月10日第四篇:大家訪活動(dòng)總結(jié)大家訪活動(dòng)總結(jié)從教十年來,深知家訪與學(xué)校教育的密切關(guān)系,走進(jìn)孩子的生活,了解孩子的內(nèi)心,更有效地與孩子溝通交流,最佳途徑之一就是家訪。更是深化了師生之情,在這次大家訪的收獲小結(jié)如下:一、家訪中,我們獲取了第一手寶貴的育人資料我班共有學(xué)生25人,我們通過到學(xué)生家里去,電話訪談等形式,在走訪中,我們了解到:我班學(xué)生父親外出務(wù)工的有5人,母親外出務(wù)工的有4人,雙親均外出務(wù)工的有3人,這些留守兒童共12人,對于這些孩子,我們應(yīng)傾注更多的關(guān)愛,給他們更多的關(guān)注,驅(qū)趕他們心靈的陰影,走進(jìn)孩子的心靈。為了孩子,老師漚心瀝血,孩子們在你們的教育下家長放心!三、家訪中,我們多方位多層次的認(rèn)識(shí)孩子我班學(xué)生張申奧、強(qiáng)東波、吳珅,平時(shí)在校沉默寡言,可來到她們的家中,見到的是天真活潑的孩子,聽到的是她們銀鈴的笑聲;酉梓梭、程珍,在校聽話乖巧,想不到在家卻是個(gè)“八張嘴”;學(xué)生陳卓坤,課堂作業(yè)不能按時(shí)完成,家庭作業(yè)根本不做,在老師的眼中,是個(gè)懶散的孩子,來到他們家中,我們卻看到了一個(gè)既有禮貌又活潑勤快的孩子;又是端茶倒水,又是搬椅子做家務(wù),家長也說在家他們的確是勤快而懂事的孩子,只是對學(xué)習(xí)沒有興趣。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。這次“大家訪”活動(dòng)將對留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪,采取走訪的方式進(jìn)行,并且在兩天內(nèi)完成。根據(jù)實(shí)際情況,每班留守兒童與本班教師結(jié)對子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,現(xiàn)行的教育觀念,在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。這樣,我們與家長在觀念上保持了一致,思想上得到了相通,我們達(dá)成了共識(shí),在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。這次家訪后我們及時(shí)做好記錄,保存好第一手資料,注重觀察家訪效果,并針對學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略,保證教育有始有終,讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。這次家訪結(jié)束后,學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄,記錄不在于多少,但必須是真實(shí)可靠的。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況確定好下次家訪對象,這樣保證了以后大家訪活動(dòng)的計(jì)劃性和持續(xù)性。通過活動(dòng),廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任,激發(fā)了使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí),我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生,做好思想及教育工作,為下次家訪活動(dòng)做好基礎(chǔ)。全校的老師積極參與,有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作,順利完成了上級的要求。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度??梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中,起到比較大的作用。并通過本次的家訪加強(qiáng)與家長的溝通交流。經(jīng)過了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料,如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析,準(zhǔn)備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。從而確定了要家訪的學(xué)生名單,并經(jīng)過一個(gè)早上的用電話和家長的溝通,確定家訪的時(shí)間。對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)
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