【正文】 對(duì)貧困生進(jìn)行調(diào)查摸底，根據(jù)貧困學(xué)生的情況，落實(shí)幫扶計(jì)劃，解決貧困生就學(xué)難的問(wèn)題。建立健全師德檔案。加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)加強(qiáng)青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和創(chuàng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，采取特殊措施，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，除市、縣評(píng)選骨干教師之外，我們將進(jìn)行兩年一次的校級(jí)骨干教師評(píng)選。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平①認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，我們要在全校進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科教研課、公開(kāi)課、示范課。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)創(chuàng)新為突破，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的方法，還要組織我鄉(xiāng)校[抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)]際間的教學(xué)活動(dòng)，組織中心校教師到村校“送教下鄉(xiāng)”等教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)校做教育形勢(shì)報(bào)告和學(xué)術(shù)報(bào)告專題講座，觀看光盤教學(xué)、討論，安排教師外出聽(tīng)課，新教師全部實(shí)行崗位培訓(xùn)，以老帶新，認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、評(píng)課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)科帶頭人和骨干教師，發(fā)揮他們的潛能。③加強(qiáng)教學(xué)工作及課題研究，要求教師人人有課題，學(xué)好教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)論文，不斷提高教育教學(xué)理論水平，做好期中、期末測(cè)試工作，認(rèn)真總結(jié)，寫好質(zhì)量分析及講評(píng)教案，扎實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。②進(jìn)一步鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，提高教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力，我們要求一線教師每學(xué)期至少上2節(jié)以上課件制作課，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)提高及課堂教學(xué)的掌控能力?？傊?，教師隊(duì)伍建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我們要在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教師隊(duì)伍建設(shè)年，努力使我鄉(xiāng)的廣大教師再上一個(gè)新臺(tái)階，在全縣爭(zhēng)做排頭兵，把我們的工作做好、做實(shí)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿意，努力構(gòu)建和諧校園，為明天的美好而努力奮斗！西鮑莊小學(xué) 2019 篇二：抓好三支隊(duì)伍建設(shè)抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事?tīng)?zhēng)一流的師資隊(duì)伍。抓住這三個(gè)方面的建設(shè)，就是抓住了整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。幾年來(lái)，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺(jué)追求；另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)年度主題制度，圍繞年度主題開(kāi)展活動(dòng)，層層推進(jìn)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中“圣”字入手，把“仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志”作為校訓(xùn)，以“仰圣、力行”為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。2007年主題是“學(xué)習(xí)提高，思想先行”、2008年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2009年是“文化引領(lǐng)，自覺(jué)追求”、2010年是“人文關(guān)懷，和諧發(fā)展”，2011年我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，確立品牌”。比如2011年的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，要讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，目標(biāo)就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，在三個(gè)學(xué)段分別形成自己的特色品牌。我們還將通過(guò)繼續(xù)看電教片、共讀書等活動(dòng)加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)，通過(guò)廣泛的組織座談會(huì)、交流會(huì)來(lái)加強(qiáng)交流和談心，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大力推行“爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，打造一流團(tuán)隊(duì)”主題活動(dòng)。圍繞“善良、正直、陽(yáng)光、上進(jìn)”，組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺(jué)追求，深化思想建設(shè)這條主線。一是加強(qiáng)干部工作定期交流。二是公開(kāi)評(píng)價(jià)機(jī)制。三是多渠道評(píng)價(jià)。二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)積極上進(jìn)。每學(xué)期，都評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等，促進(jìn)教師工作的積極性。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。去年我們針對(duì)青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績(jī)都在級(jí)部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒(méi)有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭(zhēng)先。一是重點(diǎn)調(diào)度。[抓好三支隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育(共2篇)] 二是評(píng)價(jià)公開(kāi)。三是獎(jiǎng)懲分明。四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜。第二篇：抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育抓好三支隊(duì)伍建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)各地如火如荼地展開(kāi)，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的新階段。因此，國(guó)務(wù)院將積極推進(jìn)課程改革明確為全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難共存。一、加強(qiáng)管理,全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍 辦好讓人民滿意的教育，首先要有一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長(zhǎng)隊(duì)伍。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶。因此，培養(yǎng)一批有事業(yè)心、責(zé)任心，有現(xiàn)代辦學(xué)理念，善于領(lǐng)導(dǎo)的好校長(zhǎng)是擺在教育局長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。逐步弱化校長(zhǎng)的行政級(jí)別，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制。第三，完善校長(zhǎng)繼續(xù)教育制度，通過(guò)課程選修、課題研究、?。ㄊ校┘?jí)培訓(xùn)等渠道，不斷提高校長(zhǎng)的個(gè)體素質(zhì)。二、激活機(jī)制,協(xié)力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)的中小學(xué)教師隊(duì)伍 我縣現(xiàn)有中小學(xué)教職工......人，其中，公辦教師......人，代課教師....人。在公辦教師中，原民辦轉(zhuǎn)公辦、聘干、職工、合同工等占有相當(dāng)?shù)谋壤?。激活教師管理機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極引進(jìn)優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)。⑵優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。⑶優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，今后一段時(shí)間，以新課程培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，并加強(qiáng)考核和管理。對(duì)全縣教師資源進(jìn)行合理配置，實(shí)施宏觀調(diào)控，按照各類學(xué)校的教師職務(wù)比例結(jié)構(gòu)，采取必要的行政手段，抽調(diào)得力干部和骨干教師充實(shí)相對(duì)薄弱校。逐步實(shí)行城區(qū)學(xué)校及新錄用教師到師資相對(duì)薄弱學(xué)校頂崗鍛煉政策，從外地引進(jìn)的骨干教師、畢業(yè)生優(yōu)先充實(shí)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。要在廣大教師中開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象”系列教育活動(dòng)和“教育興衰，我有責(zé)任”主題活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，確立愛(ài)崗敬業(yè)、合作愛(ài)生的師德導(dǎo)向，講求師德教育的實(shí)效。積極探索骨干教師培養(yǎng)渠道和方法，將學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)研究能力培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與自學(xué)提高相結(jié)合，通過(guò)培養(yǎng)，力爭(zhēng)到2005年有10——15%中青年教師成長(zhǎng)為骨干教師。三、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力建設(shè)一支理念新、科研強(qiáng)的教研員隊(duì)伍教研員的任務(wù)和作用。教研員觀察思想問(wèn)題既有理論層面的，又有實(shí)踐層面的。在新課程改革中做什么、怎么做，是每一位教研員都應(yīng)該思考的。新一輪課改，直接關(guān)系到我國(guó)教育可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。今年，我縣被省教育廳列為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣，標(biāo)志著我縣教育將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。如何適應(yīng)新一輪課改的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)十六大和全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，我認(rèn)為，當(dāng)前必須抓好校長(zhǎng)、教師和教研員這三支隊(duì)伍建設(shè)，一起走進(jìn)新課程，將對(duì)新課程理念的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，與新課程共同發(fā)展。中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中具有特殊重要的作用?！毙ｉL(zhǎng)水平的差距往往帶來(lái)學(xué)校之間的差距，一個(gè)好的校長(zhǎng)可以在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使一所薄弱校的面貌發(fā)生顯著變化，甚至躍入先進(jìn)行列。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，就要依法完善中小學(xué)校長(zhǎng)的管理體制，改革校長(zhǎng)的選拔任用和管理制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，明確校長(zhǎng)的任職資格，逐步建立校長(zhǎng)公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。第二，建立開(kāi)放的校長(zhǎng)