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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字1~5及教學(xué)反思[五篇材料]-在線瀏覽

2024-11-14 19:47本頁面
  

【正文】 知道的?你是從哪邊開始數(shù)的?(從左到右)(3)玩游戲:“我來問、你來答”,復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)?!苯處煟骸皒xx,我問你,第3節(jié)坐著誰?”幼兒:“金老師,我來答,第3節(jié)車廂坐的是小狗。教師:“小動物們玩得真高興,它們又要出發(fā)了。指導(dǎo)幼兒個別操作,學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。提問:①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來表示?②第一層在哪里?(下面)③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)教師小結(jié):我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。引導(dǎo)語:“小動物們都累壞了,都回到了自己的家。(3)幼兒操作活動:幫小動物們的家都貼上門牌號碼引導(dǎo)語:“哎呀??小豬在哭,怎么回事?我們一起問問它:小豬小豬你為什么哭呀?”①教師與幼兒一同觀察討論,找到小豬的家,并給寫上門牌號。(附表)游戲:“看電影”(1)教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子,每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼16。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號,找座位。(2)幼兒自由取票找座,觀看動畫片〈小鯉魚〉。在日常生活中,如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。幼兒每人一份操作材料:6只不同的小動物,有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。以“小動物住新房”活動,學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的數(shù)字。③游戲:“找小動物”。到前面來摸一個小動物,睜開眼睛后說出什么小動物的家住在第幾層樓。①介紹操作游戲的材料及玩法。做好后幫它們更換位置再說。②幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。③教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個叫第一,從不同的方向看物體的排列位置也不同。①講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,6個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”。(3—4遍)教師重點指導(dǎo)幼兒音樂停止時從一邊開始按順序數(shù)起,開始數(shù)的那個叫第一,然后看看自己排在了第幾,也可以從另一邊開始數(shù)起。游戲玩法:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。5以內(nèi)數(shù)的多少 教學(xué)目的:。教學(xué)準備:動物頭飾:貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點子卡片每人一套。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作,邊拍邊數(shù),并說出總數(shù)。5以內(nèi)數(shù)字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球,讓小朋友數(shù),“每個動物各有幾個氣球? 看顏色,說一說,幾里面有幾個1?,數(shù)一數(shù),小動物一樣多嗎?誰多,誰少?怎樣才能一樣多?(添畫少的小動物,觀察誰比誰多1?誰比誰少1?教師講完,幼兒動手畫),比比誰的耳朵靈。課下延伸:點子卡片練習(xí),添畫小動物?;顒訙蕚洌航處熝菔居玫?種不同粗細的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體,能力中等的為5種不向粗細的物體,能力差的為3中不同粗細的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)活動過程:一、認識粗細1.請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問:你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進,蠟筆等沒穿進)2.尋找原即為什么會這樣?(因為小棒、牙簽細,蠟筆粗)3.小結(jié):原來東西有粗和細之分。2.得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無法比較粗細的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細。(2)從盒中先找出最細的,放在第一,然后再在盒中找出最細的,放在第二,反復(fù)運用這個方法依次排隊請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。通過觀察比較正確認識和區(qū)分物體的高矮和厚薄,能將物體按高矮和厚薄排序?;顒訙蕚洌航叹撸簣D片,厚薄不一的書5本。活動過程:集體活動。請三位高矮不同的幼兒站到前面來,讓大家觀察比較,可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。(2)認識厚薄。(從薄到厚、從厚到薄。(1)引導(dǎo)幼兒看圖說一說:圖上有什么?哪個厚?哪個?。坎⒄J讀漢字:厚薄,并在厚書旁邊的圓圈里圖上黃顏色。(3)啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。讓幼兒講述自己的操作材料,教師表揚正確排序并大聲講述的幼兒。重點和難點1. 重點:物體量差異的相對性。物體量差異的相對性。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。粗細不同的毛線、小棒筆。彩色的籃子若干只。(分類盒上用形象的圖畫表示物體的粗細、厚薄。(1)在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學(xué)角里的材料進行分類活動。(2)該分類活動是個別進行的,教師應(yīng)盡可能了解每個幼兒的操作情況。(1)幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。如“找出一張厚的紙。”指令可由教師發(fā)出,也可讓幼兒發(fā)指令,以提高幼兒活動的興趣,并向命名過渡。3.通過命名活動使幼兒完成概念與詞的匹配。(2)讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。4.通過分類活動讓幼兒體驗物體量差異的相對性。如:“請把粗的小棒放在紅的籃子里。5.通過討論使幼兒理解物體的粗細、厚薄是相比較而言的。如:“紅籃子里的小棒是否都是粗的?”(2)討論:為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去,現(xiàn)在卻是有的粗有的細。(1)讓幼兒按指令作變化粗細、厚薄的操作,如:“請你讓盒子里的毛線變細”。如可以用分解的方法使毛線變細,也可找出比它粗的毛線作比較。7.通過智力游戲發(fā)展幼兒初步的推理能力。鋼筆比鉛筆粗,毛筆比鋼筆粗,毛筆和鉛筆哪個粗?為什么?(2)這個游戲是讓能力強的幼兒跳一跳,即使他們答不出,也會使他們在頭腦中留下疑問,這對發(fā)展他們的推理能力,理解傳遞關(guān)系是有益的。認識三角形目標使幼兒通過感知和觀察,了解三角形的名稱和特點,能找出生活中相應(yīng)形狀的實物來。兩根約4米長的繩?!稊?shù)學(xué)》上冊。教師請幼兒在活動室內(nèi)找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。然后教師請幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來進行觀察比較,并說一說三角形的特征,如三角形有三個角和三條邊。認識長方形一、活動名稱:《認識長方形》二、活動準備:課件長方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介紹自己的錄音。“小客人”兩個:一個嘴巴是長方形的,一個嘴巴是正方形的。三、活動目標:培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。認識長方形,知道名稱和基本特征,能區(qū)分長方形和正方形,了解它們的異同點。師:今天,我們班來了一位好朋友,它有4條邊、有4個角,而且4條邊一樣長,4個角一樣大。師:請小朋友閉上眼睛,老師把它請出來?。ǔ鍪菊叫危┰瓉硎钦叫?,小朋友歡迎它(拍手歡迎)。師:小朋友,正方形說它有4條邊,4條邊一樣長,有4個角,4個角一樣大,咱們一塊來看一看是不是這樣。出示和正方形娃娃一樣的正方形,讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量,從而感知正方形有4條邊,4條邊一樣長,通過折一折,知道有4個角,4個角一樣大。師小結(jié):正方形有4條邊,4條邊一樣長,有4個角,4個角一樣大。師:正方形娃娃還請來了它的一位好朋友,大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折,知道有4個角,4個角一樣大。師小結(jié):長方形有4個角,4個角一樣大,有4條邊,對邊一樣長。師:老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形,現(xiàn)在請你自己動手折一折,看一看長方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?總結(jié)正方形和長方形的異同點。不同點:正方形4條邊一樣長,長方形對邊一樣長。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干,正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。(三)結(jié)束部分:請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。活動準備磁性教具:幾何拼圖——太空城堡。正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖?;顒舆^程一、準備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。師:這座太空城堡由哪些圖形組成?練習(xí)按圖形特征進行分類。二、出嘗試問題告訴幼兒今天來認識正方體。師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù),有幾個圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?提示記錄方法。數(shù)一數(shù):有六個圖形。比一比:每個正方形一樣大。認識圓形活動目的:通過游戲的方式,幼兒認識圓形(圓面和圓圈)發(fā)展幼兒動手操作的能力活動準備:圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只,幼兒每
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