【正文】 體部位來感知樂曲的上行和下行。小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎?”(能)(2)師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。通過身體動作來感知滑滑梯。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的`?(1)師示范身體滑滑梯。(3)師和幼兒集體練習(xí)?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。小班安全教案滑滑梯7活動目標(biāo)：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：貼絨小動物、八只盒子活動過程：一：引起幼兒活動興趣老師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。老師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。四：體驗隨樂表演的樂趣除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?老師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的`第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)請幼兒跟老師一起去玩滑梯。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。老師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。小班安全教案滑滑梯8活動目標(biāo)。，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備、小貓胸飾若干，照相機(jī)?；顒舆^程，激發(fā)興趣。(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。如果不這樣好好玩滑梯，就會發(fā)生危險。教學(xué)反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師出示小狗，演示玩滑滑梯。三：感受音樂的上行和下行聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。不過在回到座位時出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)在平時一點(diǎn)一點(diǎn)的教育他們，讓他們慢慢的改進(jìn)。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡?；顒又仉y點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動過程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。”。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！?及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。小班安全教案滑滑梯11活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險?；顒幽繕?biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的`那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。雞媽媽和雞寶寶回家。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。小班安全教案滑滑梯12活動目標(biāo)：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。編排情境表演。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?”(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。小班安全教案滑滑梯13一、活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。為此，我設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我制定活動目標(biāo)如下：1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己.2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。難點(diǎn)是：有初步的安全意識。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗、觀看視頻、實踐體驗等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識，讓幼兒通過幼兒親身體驗，逐漸強(qiáng)化安全意識，從而突破本活動的重難點(diǎn)。我主要做了以下準(zhǔn)備工作。材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。采用適宜的方法組織教學(xué)，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務(wù)，并做到寓教于樂。六、活動過程：為了使教學(xué)活動更加順利地開展，我設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)：談話討論，梳理經(jīng)驗。實踐體驗，提升經(jīng)驗。下面我說一下具體的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案，如：玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。掌握方法，鞏固經(jīng)驗。首先，我利用孩子們喜歡的巧虎，告訴大家滑滑梯時的危險以及正確的做法。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?？吹絼e人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。實踐體驗，提升經(jīng)驗。活動最后，教師對本節(jié)活動內(nèi)容做小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。小班安全教案滑滑梯15活動目標(biāo)：學(xué)會用正確的方法玩滑梯。活動準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)?；顒舆^程：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。)活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。活動反思：告訴孩子們那些行為是正確的`、安全的，要學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。玩具熊娃娃一個。（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（2）爬上和滑下要保持一定的距離。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。七六五四三二一，出溜一下滑到地。小班安全教案滑滑梯2一、活動目標(biāo)學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。三、活動過程組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。四、活動結(jié)束小班安全教案滑滑梯3活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。2. 有初步的安全意識。活動難點(diǎn)：有初步的安全意識。2. 玩滑梯視頻?；顒舆^程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗?！皩殞殏兊綉敉饣顒拥臅r候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”（3）“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！皠偛盼覀兂烁枨?，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。教師小結(jié)：今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。小班安全教案滑滑梯4活動目標(biāo)。，鍛煉他們的個人能力?；顒又?、難點(diǎn)幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入：老師說。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣?！?。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的39。(1)小猴子媽媽：”剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。、解決問題的能力?；顒又仉y點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣?！?。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。”(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?；顒臃此迹夯菔切∨笥褌兿矚g的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。一、活動目標(biāo)：欣賞樂