【摘要】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識,同學(xué)們要做到以下兩點:,進一步認識分數(shù),發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,進一步體會“整體”與“部分”的關(guān)系。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分。85326575824115953884
2025-02-13 13:06
【摘要】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)入新授練習(xí)提高應(yīng)用12認識幾分之一是1212我它的12讀作二分之一把一個正方形平均分成兩份,每份是這個正方形的二分之一()。12平均平
2025-02-13 08:26
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,進一步認識分數(shù)。:結(jié)合具體的情境,進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個分數(shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。:一個未知分數(shù)是幾分之幾?:用紙片任意折出一個分數(shù),并說說它的
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分數(shù),同學(xué)們在原有知識的基礎(chǔ)上要理解分數(shù)的分子和分母的含義,知道在具體問題中分數(shù)的分子和分母都表示什么,能夠解決相關(guān)的實際問題。下列成語你能用分數(shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()
【摘要】把一塊蛋糕平均分給2個小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕?21塊1÷2=如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕?37312塊塊7÷37÷3==37=231可見?你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系?1÷
2025-01-20 20:47
【摘要】聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)?一分為二七上八下十拿九穩(wěn)1287910本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識,同學(xué)們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握整體(單位)“1”不同那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。請你一起拿一拿1212相同分數(shù)所
2025-02-01 01:30
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件用分數(shù)表示下面圖形的涂色部分()()()122312表示的分數(shù)意義是:把整體“1”平均分成兩份,其中的一份表示1/2。7582411595344把藍色方框部分
2025-02-14 23:04
【摘要】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索的過程,進一步理解軸對稱圖形的特點,會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫,找到軸對稱圖形的對稱軸。①②③④⑤⑥⑦⑧自學(xué)提示:1、回憶什么樣的
2025-01-21 19:54
【摘要】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移火燒坪中心學(xué)校李光明①②③④⑤⑥⑦⑧軸對稱圖形有:①②⑤⑦⑧④回憶定義:如果一個圖形沿著一條直線對折,直線兩側(cè)圖像能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。軸對稱圖形的特
2025-01-20 20:39
【摘要】分數(shù)與除法1.你能用分數(shù)表示下面各題的商嗎?8÷11=13÷6=30÷19=113÷24=2.把下面的分數(shù)改寫成除法算式。18=()÷()67=()÷()56=()÷()
2025-02-05 05:46
【摘要】,被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的(),除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的(),也就是被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)不為0填空:1.①120÷30=()②(120×10)÷(30×10)=()
2025-01-21 02:14
【摘要】北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義3468912分數(shù)的分子和分母同時乘(或除以)一個不為零的數(shù),分數(shù)的大小不變。,填一填。26。。3245。32454.。2020北師大版五年上數(shù)學(xué)
2025-01-20 16:01
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下109871分米快速搶答:把誰看作整體”1”拿一拿小明小軍小麗?相同分數(shù)所對應(yīng)的整體不同,相同分數(shù)表示的具體數(shù)量也就不同。?相同分數(shù)所對應(yīng)的整體相同,相同分數(shù)表示的具體數(shù)量也就相同??傊?shù)拿出數(shù)小明
2025-02-01 22:29
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊西關(guān)小學(xué)王霞72881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)---
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊劉寨中心校宋玉霞本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識,同學(xué)們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分8532651212121212