【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元4分?jǐn)?shù)與除法學(xué)習(xí)內(nèi)容:北師大版五年級(jí)上冊(cè)69-70頁(yè).學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)表示兩數(shù)相除的商。2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法,初步理解假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化算理,會(huì)正確進(jìn)行互化。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)表示兩數(shù)相除
2025-01-25 01:15
【摘要】復(fù)習(xí):求下面各組數(shù)的最大公因數(shù):28和4218和65和1372881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)--
2025-02-13 05:02
【摘要】第一篇:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除法》單元教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)反思 本單元是在學(xué)生基本掌握分?jǐn)?shù)乘法和倒數(shù)的意義性質(zhì)等知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分教材聯(lián)系一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義,講到...
2024-11-09 17:10
【摘要】第五單元分?jǐn)?shù)除法姓名:班級(jí):分?jǐn)?shù):一、填空題:1、94÷5表示的意義是()。2、把152×4=158這個(gè)算式改寫(xiě)成兩個(gè)除法算式是()和(
2025-02-03 10:04
【摘要】課題分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)課時(shí)1上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生從平均分的角度理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教科書(shū)設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題,前兩個(gè)問(wèn)題是從度量的角度,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義;后兩個(gè)問(wèn)題是借助“分?jǐn)?shù)墻”,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。因此在教學(xué)過(guò)程要重視讓學(xué)生利用學(xué)具操作測(cè),在測(cè)量活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性,在
2025-02-10 11:45
【摘要】第五單元測(cè)試卷一、填空題。的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),最小帶分?jǐn)?shù)是(),最小的帶分?jǐn)?shù)再加上()個(gè)分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。21教育網(wǎng)和25的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是();17和51的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。21··jy·()
2025-02-05 05:46
【摘要】,被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的(),除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的(),也就是被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)不為0填空:1.①120÷30=()②(120×10)÷(30×10)=()
2025-01-21 02:14
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義3468912分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘(或除以)一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。,填一填。26。。3245。32454.。2020北師大版五年上數(shù)學(xué)
2025-01-20 16:01
【摘要】分?jǐn)?shù)與除法北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課前復(fù)習(xí)判斷:(1)假分?jǐn)?shù)都大于1()(2)帶分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)大()(3)小于的真分?jǐn)?shù)只有767172747375把一塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕?如果把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友呢?觀察與
2025-02-13 08:27
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果。:能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。、態(tài)度和價(jià)值觀:在探索分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。把一塊蛋糕平均
2025-02-13 13:06
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解、掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,并能用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商。:運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法。:培養(yǎng)大家動(dòng)手操作、觀察、比較和歸納的能力。1塊蛋糕平均分給2個(gè)人,每人可以分到幾塊蛋糕?1÷2=127塊蛋糕
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義8244122613最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾?⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示,說(shuō)一說(shuō)你是怎么約分的。⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程,并與同伴交流。
2024-12-02 12:39
【摘要】《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師:大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是北師版教材,小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)完成我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及除法中商不變的規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,教材通過(guò)兩個(gè)活動(dòng),幫助學(xué)生探
2025-02-11 02:17
【摘要】課題分餅課時(shí)1上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析學(xué)生在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中已認(rèn)識(shí)大部分的真分?jǐn)?shù),為了引出和幫助學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),教材創(chuàng)設(shè)了“分餅”的情境活動(dòng)。通過(guò)直觀了解,動(dòng)手操作讓學(xué)生掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù),從而較全面地理解分?jǐn)?shù)的意義和總結(jié)“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”的特點(diǎn)。為了避免給學(xué)生造成分?jǐn)?shù)可以分為3類(lèi)的
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義?112121313131414141415151515151616161616161
2025-01-20 02:52