【摘要】因數(shù)或約數(shù)不能單獨(dú)存在,是相互依存的。。(1)因?yàn)?÷5=,所以8能被5整除。(2)因?yàn)?5÷7=5,所以35是倍數(shù),7是因數(shù)。、除數(shù)、和商都必須是整數(shù)。。改正:因?yàn)?5÷7=5,所以35是7、5的倍數(shù),7、5是35因數(shù)。北師大版
2025-01-20 20:39
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識,同學(xué)們要結(jié)合生活中的實(shí)際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的“整體”不同,它所表示的數(shù)量就
2025-02-15 10:11
【摘要】,被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的(),除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的(),也就是被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)不為0填空:1.①120÷30=()②(120×10)÷(30×10)=()
2025-01-21 02:14
【摘要】北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義3468912分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘(或除以)一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。,填一填。26。。3245。32454.。2020北師大版五年上數(shù)學(xué)
2025-01-20 16:01
【摘要】分?jǐn)?shù)除法(二)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)大家動手動腦能力,以及判斷、推理能力,通過分析的出結(jié)論。:體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則,并能正確的計(jì)算。、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活,體驗(yàn)操作的歡樂??谒?511
2025-02-01 21:26
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊西關(guān)小學(xué)王霞72881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)---
2025-01-20 20:47
【摘要】把我們學(xué)過的數(shù)分一分。像0,1,2,3,4,5,6,…這樣的數(shù)是自然數(shù)。像-3,-2,-1,0,1,2,3,…這樣的數(shù)是整數(shù)。北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)運(yùn)動會上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和
2025-01-21 02:15
【摘要】教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。:結(jié)合具體的情境,進(jìn)一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個(gè)分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分853265猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987
【摘要】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識把看成“1”2個(gè)“1”是24個(gè)“1”是4把看成單位“1”5個(gè)單位“1”是5把看成單位“1”6個(gè)單位“
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在用小正方形拼長方形的活動中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識,感受數(shù)學(xué)知識的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按是否是2的倍數(shù)分類)請1—12學(xué)號的同學(xué)說出各自學(xué)號
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊有12個(gè),你能拼成幾個(gè)長方形?是怎樣拼的?2X6=123X4=121X12=121×12=122×6=123×4=121,2,3,4,6,和12都是12的因數(shù)我把蘑菇排成1行。我還可以把蘑菇排成2行。
【摘要】這三張餅怎么分呀?大家來幫幫豬八戒吧!14(個(gè))3個(gè)個(gè)餅143個(gè)個(gè)餅143個(gè)個(gè)餅143個(gè)個(gè)餅14個(gè)餅3
【摘要】前后今天,我們要到動物園去參加那里的森林運(yùn)動會!大家可高興了!一共有幾個(gè)人?我的前面有幾個(gè)人?我的前面是誰?后面呢?開始了加油!誰在最前面?誰在最后面?我的前面有誰?我的后面有誰?誰得了第一?卡丁車比賽比賽開
2025-01-21 02:17
【摘要】北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義141一又四分之一帶分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)?⑴用長方形紙片代替香腸,畫一畫,并與同伴交流你的想法。⑵用分?jǐn)?shù)表示每只小狗分到的香腸數(shù)。7為分母,分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。71大?把它們?nèi)Τ鰜怼??畫一畫,分一分,并與同伴
2025-01-20 02:52
【摘要】復(fù)習(xí):求下面各組數(shù)的最大公因數(shù):28和4218和65和1372881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)--
2025-02-13 05:02