【摘要】偶戲木偶戲閃耀奧運開幕式木偶(古稱傀儡)我國木偶藝術已經(jīng)有（）年歷史，漢代就有了能表演的木偶，唐代開始流行，宋代出現(xiàn)了規(guī)模很大的木偶劇院。木偶藝術主要分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶。兩三千()偶杖頭偶高26—180cm，以廣東高州
2025-02-13 04:47
【摘要】第6課提線紙偶教學目的:1、學習紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案第6課提線紙偶2、培養(yǎng)學生美化生活的能力，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質(zhì)。3、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學重點:紙偶的裝飾。教學難點:紙偶的裝飾方法。教
2025-02-01 08:05
【摘要】提線紙偶教學目的1、學習紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案第6課提線紙偶2、培養(yǎng)學生美化生活的能力，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質(zhì)。3、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學重點紙偶的裝飾。教學難點紙偶的裝飾方法。教學準備彩紙、各種
2025-02-01 03:33
【摘要】2021年1月WXY-1于忠源小體驗：1、生活中的哪些物品可以擺花樣？2、今天你也準備了很多一樣的小物品，請你按照自己喜歡的方式擺一擺于忠源小組探究：請你打開書P18、19，小組一起來研究，你發(fā)現(xiàn)這些作品在擺放的時候有什么規(guī)律？于忠源小組探究：
2025-02-13 04:48
【摘要】（人美版）五年級美術上冊第6課提線木偶的介紹古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內(nèi)設機關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳分赤、靴、旦三種；勾牌和關節(jié)間由提線相連。提線四肢籠腹
2025-02-14 23:45
【摘要】色彩的色相指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。藝術實踐：用不同的色相創(chuàng)作一幅自由命題作品。
【摘要】《提線紙偶》教學設計向建華教材分析：本課屬“造型·表現(xiàn)”領域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎上的一種延伸與探索，讓學生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學習制作提線紙偶。通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力，學習策劃簡單的活動，發(fā)
2025-01-22 05:15
【摘要】13偶戲現(xiàn)存的木偶劇形式有三種布袋木偶杖頭木偶提線木偶第13課【偶戲（一）】教學內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲（一）】教學內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲（一）】教學內(nèi)容杖頭木偶第13課【偶戲（一）】教學內(nèi)容
2025-01-20 20:51
【摘要】畫人像人的相貌有什么區(qū)別？觀察同桌說說他的相貌有什么特點。在攝影術發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴謹?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。攝影術發(fā)明以后，畫家們開始認為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。
2025-01-20 16:03
【摘要】?剛剛欣賞的圖案中，有什么規(guī)律？?外形：大多都是基本型。?紋樣：和外形是一樣的。?適合紋樣可以應用到什么地方呢？?用什么方法裝飾適合紋樣呢？?點、線、面。?具體的形象。作業(yè)步驟1：用圓規(guī)在紙的中央畫一個半徑為6厘米的圓。作業(yè)步驟2：
2025-02-13 05:15
【摘要】參觀券的設計參觀券分為哪些類呢？建筑、景點參觀券展出類參觀券藝術演出參觀券分組討論，研究相關問題：1、參觀券由哪幾部分組成？2、參觀券中的文字有什么特點？3、參觀券中的圖案有哪些展現(xiàn)形式？4、設計參觀券時
2025-02-13 15:42
【摘要】線描畫中的黑白對比?學習線描畫中的黑白對比知識和形式美法則，運用點、線、面的疏密組合完成黑白對比的作品。學習新知自學指導1、《門神》是我國古老的民間藝術。在這張線描畫中有豐富的線條語言，請你找一找，這幅畫中都運用了哪些線條？2、在《門神》這幅畫中，作者又是如何運用線條的變化，表現(xiàn)黑白灰三者之間的關系的？3、找一
【摘要】全國美術二年級上冊猜一猜,這兩樣東西有什么聯(lián)系?泥巴是怎樣變成漂亮的陶罐的呢？陶器燒造流程拉坯干燥燒窯揉泥練泥選土請你試著用泥巴捏一件可以裝東西的容器，體驗一下捏泥巴的樂趣吧！你在制作中遇到哪些困難？和大家說一說。有許多好方法可以幫你做好
【摘要】《提線紙偶》教學設計教材分析：提線紙偶的制作方法易于學生接受，通過利用多種材料動手做一做、編個故事演一演的過程，訓練學生的設計意識和動手能力。通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力，學習策劃簡單的活動，在編排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、布景設計、偶戲表演等過程中，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示每位同學的個性特點。教學領域：造型、表現(xiàn)教學
2025-02-13 13:42
【摘要】義務教育教科書·美術三年級上冊第3課這些材料的大小、薄厚、色彩有什么不同？這些植物籽粒你認識嗎？還能找到哪些？小提示：？？、形狀特點來拼圖的?作品欣賞利用彩紙片、植物籽粒、果殼、毛線頭等材質(zhì)的絢麗顏色、有趣的形狀，小組合作拼
2025-02-13 04:49
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