大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查感想-在線瀏覽
2024-11-14 18:27本頁(yè)面
【正文】 總?cè)藬?shù)的26%。（2）通過(guò)家教中心的幫助，獲得“家教”資格，這種情況約占勤工儉學(xué)人數(shù)的21%。大學(xué)勤工助學(xué)中心是統(tǒng)一組織、管理、協(xié)調(diào)全校大學(xué)生勤工儉學(xué)的組織機(jī)構(gòu)，每年安排了一定數(shù)量的貧困大學(xué)生參加勤工儉學(xué)，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。（4）通過(guò)招聘廣告或他人的介紹，直接與用人單位聯(lián)系而成為 “打工一族”。供大學(xué)生選擇的勤工儉學(xué)的方式并不多，調(diào)查顯示，主要集中在家教、兼職、零工等幾種類型：（1）家教。（2）兼職。選擇兼職的原因大概有3個(gè)：一是工作比較穩(wěn)定，有相對(duì)較高的報(bào)酬；二是較其它方式能更好地培養(yǎng)各方面的能力；三是為以后到公司謀職作職業(yè)準(zhǔn)備。零工也不過(guò)是發(fā)傳單、送報(bào)紙、去肯德基或麥當(dāng)勞做服務(wù)員等等，對(duì)女生來(lái)說(shuō)也可以做模特。勤工儉學(xué)內(nèi)容龐雜，檔次高低不一。另外，從事單純體力打工的比例有43%。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達(dá)64%勤工儉學(xué)的體制不健全和不規(guī)范。但不少高校沒有配以獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和專職老師，多是由團(tuán)委或?qū)W生處的老師兼管勤工儉學(xué)工作。這種因體制的不健全和不規(guī)范，管理的廣度與深度均不能充分到位，致使勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問(wèn)題的人們有所幫助和啟迪；二、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過(guò)程所帶來(lái)的酸甜苦辣。學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價(jià)值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們正在做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查。本調(diào)查采用不記名形式，各種答案沒有正確錯(cuò)誤之分，你只需根據(jù)自己的實(shí)際情況選合適的答案。系別： 性別： 年級(jí)：家鄉(xiāng)（）A 城市 B 農(nóng)村 家庭經(jīng)濟(jì)情況（）A 困難 B 比較困難 C一般D 比較富裕E富裕你認(rèn)為大學(xué)生有必要做勤工儉學(xué)嗎？（） 你有過(guò)勤工儉學(xué)的經(jīng)歷嗎？（）（第5題到15題）（第16題到20題）至今為止你有幾次勤工儉學(xué)經(jīng)歷（） 【多選】你參加勤工儉學(xué)的主要目的是什么？（） 你認(rèn)為勤工儉學(xué)對(duì)自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累有幫助嗎（）？ 【多選】你做過(guò)（愿意做）哪類的勤工儉學(xué)？（） （請(qǐng)注明）【多選】你通過(guò)何種途徑尋找勤工儉學(xué)崗位的（） 你每周勤工儉學(xué)的時(shí)間（）A．68 1兼職與課程沖突時(shí)你會(huì)選擇上課還是兼職（） 1你參與勤工儉學(xué)的月收入（） 1你在勤工儉學(xué)時(shí)考慮到的安全因素占多少（）%以內(nèi) %50% %以上1如果你遇到工資拖欠的問(wèn)題，你會(huì)采取什么方式解決？ 1你在尋找勤工儉學(xué)中遇到哪些困難？（簡(jiǎn)述）1你有勤工儉學(xué)的意像嗎？（） 1你對(duì)勤工儉學(xué)的態(tài)度（） 1【多選】你希望在勤工儉學(xué)中獲得什么（） 1你希望在什么樣的崗位上勤工儉學(xué)（） (請(qǐng)注明)你是怎么看待大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)象的？（簡(jiǎn)述）？□大一 □大二 □大三 □大四 ？（選“無(wú)”直接跳至第6題）□有 □無(wú)？□家教 □促銷 □校園代理 □校內(nèi)勤工助學(xué)崗位 □其他 ？ □長(zhǎng)期 □短期？□10元以下 □10元20元 □20元30元 □30元40元 □40元以上？（可多選）□增加生活費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力□提升自身能力（如交際、工作等）為今后步入社會(huì)增加經(jīng)驗(yàn) □打發(fā)課余時(shí)間，是生活更充實(shí) □其他: ？ □有必要 □沒有必要 □無(wú)所謂 ？？ ？調(diào)查方式：分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問(wèn)卷共分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷50份，取30份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，調(diào)查顯示，29%的大學(xué)生在假期做過(guò)勤工儉學(xué)，%在平時(shí)做，%在假期與平時(shí)都做過(guò)，%的人表示他們從未有勤工儉學(xué)的打算。%的人純粹掙錢，%的人是因?yàn)榧倨诳仗摚源舜虬l(fā)時(shí)間。調(diào)查內(nèi)容：一、當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的特點(diǎn) 當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)表現(xiàn)出以下六大特點(diǎn)：（一）暑期勤工儉學(xué)已被絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生接受并贊同。這一方面表明暑期勤工儉學(xué)的觀念正逐步深入當(dāng)代大學(xué)生的心中，另一方面也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，想在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的觀念和一種可貴的責(zé)任意識(shí)在不斷增強(qiáng)。（二）當(dāng)代大學(xué)生接觸到暑期勤工儉學(xué)的途徑呈現(xiàn)出多樣化。（三）當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的目的已不再單一。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生都找到了一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作，把所學(xué)與所用結(jié)大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告amp。比如，學(xué)英語(yǔ)，的就有做翻譯的；學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的就有做促銷員，代理信用卡等業(yè)務(wù)的；學(xué)旅游管理的就有做導(dǎo)游的；學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的就有做網(wǎng)管的等等，這既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得?？梢哉f(shuō)，暑期勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。表一：選擇校外的工作 選擇校內(nèi)的工作 兩者都可以 44% 25% 31% 在調(diào)查采訪中不少大學(xué)生表示，雖然校內(nèi)的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。（五）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時(shí)間主要集中在寒暑假。并且在寒暑假工作機(jī)會(huì)也更多一些。表三：當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)工種統(tǒng)計(jì)及被選擇率圖表 A家教：35% B推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單： 21% C到餐館或飯店做服務(wù)生：10% D做翻譯：4% E做網(wǎng)管
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