【正文】 中予以優(yōu)先考慮。同志們：譜寫羅田教育新篇章，離不開我們的努力。我們要親力親為，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作；踐行新課程理論標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)的理論知識(shí)來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)；踐行師風(fēng)師德，以良好的道德風(fēng)范來指引我們工作的一言一行。讓我們一起攜起手來，用我們的赤誠去迎接羅田教育光輝燦爛的明天！謝謝大家！第二篇：在全初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話在全市初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話三門峽市教育局副局長金銳（二〇〇九年八月十日）同志們：按局黨委部署，今天召開全市初中教學(xué)工作會(huì)議，目的就是全面總結(jié)上學(xué)年全市初中教學(xué)工作，總結(jié)取得的成績，查找存在的問題，及早安排2009－2010全市初中教學(xué)工作，采取切實(shí)可行的措施，力爭全市初中教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、20082009學(xué)年全市初中教學(xué)工作回顧在學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)的推動(dòng)下，各縣（市、區(qū)）、各初中學(xué)校積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校管理，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校形象意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，辦人民滿意教育學(xué)?；顒?dòng)得到了長足發(fā)展，在全市初中教學(xué)工作方面取得了顯著的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：（一）取得的主要成績。在試題整體難度提高，全市中招考生人數(shù)大幅減少的情況下，從各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，學(xué)生成績明顯提高。（2）今年中招考試全市人平分、及格率各項(xiàng)總體成績都高于08年，總分人平分高近5分，及格率高近3個(gè)百分點(diǎn)。（3）中招文化課成績480分以上優(yōu)秀人數(shù)進(jìn)線率基本穩(wěn)定，%，%,%；中招文化課成績360分以上及格人數(shù)進(jìn)線率顯著提高，%，%，%，全市提高兩個(gè)百分點(diǎn)。（4）200分以下差生率逐步降低，%，%，全市降低近一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)以管理規(guī)范化先進(jìn)學(xué)校和示范性學(xué)校創(chuàng)建為載體，在活動(dòng)過程中，各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校積極參與創(chuàng)建，學(xué)校的內(nèi)部管理逐步向著制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展，規(guī)范化管理水平不斷提高。目前全市共有初中120所，2008年，全市有3所初中成功創(chuàng)建市級(jí)示范性學(xué)校，1所初中達(dá)到市級(jí)管理規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，市直、靈寶市在控制班額、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間、控制作業(yè)量、取消節(jié)假日補(bǔ)課等方面采取了得力措施，成效初顯。普通高中招生推行分配生制度，今年，分配生的比例達(dá)到45%，陽光體育活動(dòng)已經(jīng)深入學(xué)校，藝術(shù)教育正在逐步提升，這在一定程度上推進(jìn)了初中教育的均衡發(fā)展。各縣（市、區(qū)）進(jìn)一步完善工作措施，深化課堂教學(xué)改革。靈寶市聘請課改專家對本市課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行會(huì)診、指導(dǎo)，進(jìn)一步完善、提升課堂教學(xué)改革的理論和實(shí)踐。教研室于2月23日召開了“學(xué)永威”課題立項(xiàng)暨開題報(bào)告會(huì)。盧氏縣推行的“導(dǎo)”、“學(xué)”、“探”、“練”、“清”五字教學(xué)法通過三次大規(guī)范的教學(xué)研討活動(dòng)，使這一教學(xué)法在全縣得以推廣，實(shí)驗(yàn)研究初見成效。義馬市進(jìn)一步加大對課程教學(xué)改革督導(dǎo)、指導(dǎo)力度，教研室教研員深入教學(xué)第一線聽課、調(diào)研、督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。市直初中在深化初中課堂教學(xué)改革的同時(shí)，從抓校本教研、特色學(xué)科教學(xué)入手，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。在市直初中開展了思想品德課辯論賽活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開展對提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力起到了積極的促進(jìn)作用。2009年春聘請和諧教育創(chuàng)史人王敏勤教授到三門峽講學(xué)，來自全市初中一線骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)600余人參加了會(huì)議。根據(jù)課堂教學(xué)改革的需要，啟動(dòng)了在直屬各初中開展鉆研教材，提高教師教學(xué)能力活動(dòng)。開展教師解說教材比賽活動(dòng)，提升駕馭教材能力，通過“畫知識(shí)樹”、解說教材系列活動(dòng)，全面提高教師駕馭教材能力。聘請省教研室?guī)砀鲗W(xué)科26節(jié)優(yōu)秀課，對全縣教師進(jìn)行作課指導(dǎo)。這些成績的取得，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長的努力，更凝聚著廣大教師的辛勤工作，教研員的心血，點(diǎn)點(diǎn)滴滴來之不易。（１）從中招成績看，一些數(shù)據(jù)不容樂觀。%，仍需提高。中招考試是學(xué)業(yè)水平與選拔考試相結(jié)合的考試，省命題組明確要求各學(xué)科一般性的試題要占到70%，中等難度試題占20%，難題占10%。%,個(gè)別縣、區(qū)達(dá)及格率還不到50%。08年全市600分以上475人，%。進(jìn)線率有所降低。（2）從全市范圍看，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡現(xiàn)象，差距較大：各縣之間存在不平衡現(xiàn)象，人均分最高的縣、,相差90多分。同一縣（市、區(qū)）城鄉(xiāng)之間也存在不平衡現(xiàn)象，某一縣區(qū)，,。從調(diào)研情況看：各縣（市、區(qū)）普遍存在重城區(qū)學(xué)校，放松鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理，學(xué)校分重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班管理，教師抓中上等學(xué)生，放棄學(xué)困生的現(xiàn)象，這一點(diǎn)從中招統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)已經(jīng)明顯反映出來。2009年中招報(bào)考率，仍有1個(gè)縣在80%以下，1個(gè)縣在70%以下。三是學(xué)校管理精細(xì)化程度還不夠。四是重結(jié)果、輕過程，重評驗(yàn)、輕建設(shè)的傾向依然不同程度地存在。（１）發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象：縣、區(qū)之間發(fā)展不平衡。校際之間發(fā)展不平衡。教師之間發(fā)展不平衡。（2）課堂教學(xué)改革工作“兩張皮現(xiàn)象”嚴(yán)重。文件、要求、課題、措施樣樣齊全，檢查、聽課時(shí)做的很好。二是形式與內(nèi)容的“兩張皮現(xiàn)象”。（3）僅僅重視研究“怎么教”，而忽視了對“教什么”的研究。教師對課標(biāo)、教材的駕馭還存在很大差距。部分縣（市、區(qū)）教體局在推進(jìn)初中課堂教學(xué)改革的力度方面還存在一定差距，尤其是對學(xué)校開展課堂教學(xué)改革的態(tài)度、力度與效度等重點(diǎn)內(nèi)容考核方面，沒有做到有效的跟蹤、認(rèn)真評價(jià)，沒有推動(dòng)學(xué)校拿出有效措施積極改進(jìn)。主要工作任務(wù)是：，開足開齊規(guī)定課程，搞好學(xué)科特色教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。、精細(xì)化進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。，組織教師深入鉆研課標(biāo)、教材，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。初中畢業(yè)生報(bào)考率達(dá)90%以上，提高及格率、優(yōu)秀率、降低低分率，高分段考生有新的突破。三要控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生課外作業(yè)量，非寄宿制初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間要控制在7個(gè)小時(shí)以內(nèi)。四要把雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假還給學(xué)生。各縣（市、區(qū)）教體局基礎(chǔ)教育科要加大力度抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。學(xué)校教學(xué)管理要在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒” 上下功夫，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性。因此，我們必須在落實(shí)上下功夫，不能怕得罪人。今年要對已經(jīng)評上的學(xué)校加大回督的力度，對在學(xué)校管理方面，教學(xué)管理方面出現(xiàn)較大滑坡的學(xué)校實(shí)行警示、限期整改的措施，達(dá)不到要求的予以摘牌。教研室是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)部門，是教育行政部門決策的參謀部，在教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中發(fā)揮著其它部門無法替代的作用。教研室要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層，加強(qiáng)調(diào)研和視導(dǎo)，根據(jù)基層學(xué)校情況，要通過創(chuàng)新工作思路，拓寬教研活動(dòng)的渠道，豐富教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容等途徑，把教研工作做實(shí)、做細(xì)、做好，起到承上啟下的橋梁紐帶作用，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。在落實(shí)國家課程要求方面，目前在開齊方面基本能夠做到，但是在開足、開好方面還存在一定差距，尤其是體音美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，存在著不重視的現(xiàn)象，課時(shí)沒有保證，一有其它活動(dòng)首先擠的是這些學(xué)科課時(shí)，臨近考試，這些學(xué)科的課程幾乎完全被文化課學(xué)科所占。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。“面向全體學(xué)生、提高全面素質(zhì)”的“兩全”教育理念，突出“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的“雙基”培養(yǎng)。中招200分以下學(xué)生09年全市仍有736人，特別是個(gè)別縣、市達(dá)567人，占全市200分以下人數(shù)三分之二還要多，希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回去后認(rèn)真查找原因，認(rèn)真解決落實(shí)。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，提高教學(xué)管理的針對性。各學(xué)校要對七年級(jí)新生做好入學(xué)教育，讓他們整體了解初中學(xué)習(xí)的科目、內(nèi)容、要求和方法，了解老師的講課方式、管理形式，從心理到行為實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。八年級(jí)要加強(qiáng)管理，重點(diǎn)抓分層教學(xué)，防止兩極分化。二是要根據(jù)不同學(xué)生的情況，搞好分層教學(xué)，因材施教，鼓勵(lì)進(jìn)步。九年級(jí)要科學(xué)安排，面向全體，狠抓提高。要考慮學(xué)生多樣化發(fā)展的情況，為不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所謂學(xué)科特色，就是在先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)下，從本校、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的學(xué)科教研、教學(xué)特色，并取得優(yōu)秀的教學(xué)成果。創(chuàng)建學(xué)科特色是要挖掘?qū)W科特有教育文化內(nèi)涵，總結(jié)、歸納學(xué)科特色做法，提煉、升華學(xué)科特色理念，力求實(shí)現(xiàn)更理想的教育教學(xué)目標(biāo)?？梢詮哪骋粋€(gè)角度出發(fā)，也可以是多方面的有機(jī)融合。市直思想品德課開展的辯論課形式，語文學(xué)科開展的個(gè)性化作文活動(dòng)等，就是學(xué)科特色活動(dòng)創(chuàng)建的很好形式。去年我們在全市范圍內(nèi)開展的體育、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語之星評選工作，也是引導(dǎo)基層積極開展創(chuàng)建學(xué)科特色，初步達(dá)到了目的，收到了預(yù)期的效果，但是在評選組織工作方面有待進(jìn)一步完善，相關(guān)科室要進(jìn)一步完善評選辦法，各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要認(rèn)真做好評選的組織工作，切實(shí)使評選工作達(dá)到應(yīng)有的目的和效果。積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的招生制度，進(jìn)一步完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和建立學(xué)生成長記錄的辦法,建立過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，重在過程性評價(jià)的機(jī)制。積極推行用學(xué)生成長手冊、電子檔案等形式記錄學(xué)生成長歷程的方法。這既是新課程培養(yǎng)人才的要求，也是現(xiàn)實(shí)規(guī)范辦學(xué)形勢的迫切要求。高效課堂必須體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這樣才能保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高自覺能力，減輕學(xué)生心理課業(yè)負(fù)擔(dān)，這也是這幾年來持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的目的。靈寶市中、小學(xué)著力在不同學(xué)科尋找一套以自主、合作、發(fā)展為特點(diǎn)的靈寶特色的課改模式，積極實(shí)現(xiàn)局里提出的“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”理念，如靈寶二中的講、學(xué)、練各占三分之一的“三三制”教學(xué)模式，焦村一中的“指導(dǎo)自學(xué)、以練促能”教學(xué)模式，市四中“學(xué)案導(dǎo)引、交流互動(dòng)、流動(dòng)分層、‘ 四清’鞏固”課堂教學(xué)模式等。深化課堂教學(xué)改革要以課題研究為引領(lǐng)，各縣（市、區(qū)）要進(jìn)一步完善縣級(jí)主課題，以縣級(jí)主課題為核心，做好學(xué)校課題、教師課題研究的督導(dǎo)與檢查工作。這項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行兩年，從整體上看，各縣（市、區(qū)）非常重視這項(xiàng)工作，部分縣（市、區(qū)）也從縣級(jí)教師節(jié)表彰名額中拿出50個(gè)指標(biāo)，對課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。但是評選過程中，也存在不足之處，個(gè)別縣（市、區(qū)）完全走直接推薦程序，沒有進(jìn)行嚴(yán)格考核；個(gè)別學(xué)校在候選人的推薦上存在論資排輩、依據(jù)教師職稱評定需要以及走關(guān)系等現(xiàn)象，需要很好糾正。市教育局相關(guān)科室在部署這項(xiàng)工作時(shí)，有明確的方案和要求，從今年起各縣（市、區(qū)）在上報(bào)候選人名單、材料時(shí)，要按要求附上縣（市、區(qū)）選拔程序、候選人名單、考核得分情況等，市教研室要對縣（市、區(qū)）的選拔過程要進(jìn)行監(jiān)督檢查，凡沒有按照要求開展工作和上報(bào)材料的單位，取消或減少評選名額，做到寧缺毋濫，確保效果。建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、?shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍，是確保教育發(fā)展的不可忽視的一項(xiàng)重要工作和長期任務(wù)。從今年開始我們要在全市范圍內(nèi)深化開展課標(biāo)、教材研究活動(dòng)。研究“教什么”是基礎(chǔ)，只有搞清楚課標(biāo)的要求，教材的理念、邏輯結(jié)構(gòu)，才能在課堂教學(xué)有限時(shí)間內(nèi)高效完成“教什么”的任務(wù)?！般@研課標(biāo)、教材，提高教師教學(xué)能力”的活動(dòng)，要通過畫“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”，說課標(biāo)、說教材活動(dòng)，引導(dǎo)教師細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新教材的編寫意圖，幫助教師深刻認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)改革的本質(zhì)，真正樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)理念。開展這項(xiàng)活動(dòng)，一忌空畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，必須與課標(biāo)要求聯(lián)系。三忌與課堂教學(xué)脫節(jié)，必須將課標(biāo)、教材要求解讀到課堂教學(xué)的層面上。我們研究的目的在于提升，提升的目的在于應(yīng)用，我們開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的就是帶出一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、能力高的教師隊(duì)伍。，不得趕攆差生。我們這幾年對城區(qū)初中的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持把報(bào)考率作為重要指標(biāo)納入考評，指的是應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考率，希望各單位重視這項(xiàng)工作。本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生思想，狠抓合格率。同時(shí)要進(jìn)一步抓好補(bǔ)差工作，大幅度降低差生率。報(bào)考率、合格率、優(yōu)秀率以及平均分等幾個(gè)因素是反映義務(wù)教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)，明年中招表彰要堅(jiān)持把這些因素作為評價(jià)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的研究，及加強(qiáng)對中考說明、教學(xué)過程的研究；二是抓好管理，要對學(xué)生堅(jiān)持分層管理，做到作業(yè)質(zhì)與量的統(tǒng)一和調(diào)節(jié)好學(xué)科間的平衡，習(xí)題要精選、精練、精講、精批、精評。要回歸課堂，回歸基礎(chǔ)，提升能力不搞花架子，扎扎實(shí)實(shí)地做好備考工作。同志們，新的一個(gè)學(xué)年即將到來，我們面臨的情況更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，新學(xué)年，規(guī)范辦學(xué)的要求更高，在嚴(yán)禁補(bǔ)課的形式下還要繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，對我們每個(gè)學(xué)校都是挑戰(zhàn)。謝謝大家！第三篇：在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話同志們：在創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作即將接受自治區(qū)人民政府評估驗(yàn)收之際，我們召開各中學(xué)、中心學(xué)校校長會(huì)議，其目的是：進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對全旗32所初中進(jìn)行了拉練。這次會(huì)議，不僅達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)的效果，也實(shí)現(xiàn)了相互促進(jìn)、相互提高的目的。下面，我講幾點(diǎn)意見：一、認(rèn)真分析形勢,找準(zhǔn)前進(jìn)方向,鼓足干勁和勇氣。我們有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，有有利條件，也有客觀困難。之所以這么說，是因?yàn)橐韵虑闆r：從外部環(huán)境說，從中央到地方，重視教育的氛圍越來越濃厚。特別是旗委旗政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，在今年9月10日的全旗教育工作會(huì)議暨第23個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的決定》，提出了建設(shè)教育強(qiáng)旗（教育強(qiáng)縣）的目標(biāo)。為187名老有所養(yǎng)人員每人、每月每個(gè)教齡增加生活補(bǔ)助費(fèi)5元；由企業(yè)和旗財(cái)政捐、籌資金40萬元，救助優(yōu)秀貧困大學(xué)生100名。剛剛召開的人代會(huì)，黃旗長在政府工作報(bào)告中，明確提出，從明年開始，旗財(cái)政每年拿出2000萬元，用于學(xué)校布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件。今后還要繼續(xù)通過公開考錄的方式，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（教育強(qiáng)縣）在4月份召開的全旗中心校長座談會(huì)上，我們確定了今年工作的四條主線：即”兩基”迎國檢這條軸線，確保學(xué)校穩(wěn)定安全這條底線，以堅(jiān)決遏制亂收費(fèi)和推銷、變相推銷教輔資料為主的行風(fēng)建設(shè)這條高壓線，以教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線?，F(xiàn)在以教學(xué)為中心，狠抓學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為教育系統(tǒng)上下的共識(shí)，并且大家都在身體力行。二是基礎(chǔ)教育課程改革工作成績喜人。這次會(huì)議是全市基礎(chǔ)教育課程改革五年來的第一次大型會(huì)議。全旗各個(gè)學(xué)校按照《關(guān)于加強(qiáng)全旗小學(xué)教學(xué)工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)全旗初中教學(xué)工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)全旗高中教學(xué)工作的意見》，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。這次召開的全旗初中拉練暨學(xué)校管理工作會(huì)議，在全旗各個(gè)初中掀起了抓教學(xué)、抓管理的新的熱潮。三是圓滿完成