國(guó)旗下的講話--關(guān)注心理健康-在線瀏覽
2024-11-14 18:20本頁(yè)面
【正文】 殺未遂。原來(lái)統(tǒng)計(jì)出了差錯(cuò)，實(shí)際是名列榜首。理由是：一個(gè)人連如此小的人生打擊都承受不起，曲折的奮斗之路上建功立業(yè)呢？所以說(shuō)，讓生活失去色彩的，讓臉上失去笑容的，不是傷痛，不是磨難，而是心靈深處的脆弱。當(dāng)我們感到痛苦愁悶的時(shí)候，要學(xué)會(huì)面對(duì)，貝多芬在雙耳完全失去聽(tīng)力的困難中，完成了著名的《第九交響曲》。所以，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，正確的態(tài)度是：化失敗為動(dòng)力，從困境中奮起，做生活的強(qiáng)者。而從另一角度來(lái)看，就可以發(fā)現(xiàn)積極的一面，從而使消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。只有那些擁有積極的情緒,頑強(qiáng)的意志,健康的人格的人，才能更好的迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，最后,祝愿同學(xué)們做到既能保持身體健康又能保持健康的心理, 2016/11/20第三篇：關(guān)注心理健康國(guó)旗下講話老師們，同學(xué)們：大家早上好！我今天國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)注心理健康》。小學(xué)生的心理是否健康，關(guān)系到我們民族的整體素質(zhì)能否提高，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)與興衰，已引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。”并解釋：健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這樣的心理狀況，怎能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存發(fā)展，怎能成為合格的接班人，因此希望同學(xué)從以下幾方面入手培養(yǎng)健康的心理。于是成天悶悶不樂(lè)，精神不振，意志消沉，虛度光陰。二、提高道德修養(yǎng)水平；、心理學(xué)也證明了：道德高尚多做好事,經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人，扶助人，愛(ài)護(hù)人，援救人，人們會(huì)投桃報(bào)李，給以熱情地回報(bào)。這種良性的反饋，必然使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，獲得快樂(lè)。要想健康地成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)正確地對(duì)待名利，如果一味追名逐利，整天處心積慮，、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，我們每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。最后，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，成為社會(huì)的棟梁之材。那么，為什么要重視心理健康呢？有一個(gè)寓言故事是這么說(shuō)的：一棵蘋果樹(shù)，終于到了結(jié)果的時(shí)候。對(duì)此，蘋果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。它想到去年只獲得10％，今年卻得到20％！翻了一番，心里感到非常平衡。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。但沒(méi)有關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子??其實(shí)，得到多少果子不是最重要的，重要的是蘋果樹(shù)在成長(zhǎng)！這顆蘋果樹(shù)太過(guò)于關(guān)注一時(shí)的得失，影響了一生的成長(zhǎng)與發(fā)展，這正是因?yàn)樗鼪](méi)有一顆健康的心靈，沒(méi)有正確處理好成長(zhǎng)中的困惑。那我們?nèi)绾巫龅叫睦斫】?？首先，面?duì)問(wèn)題，不能逃避。只有選擇正確的方法主動(dòng)去面對(duì)，才能防止變成更大的心理問(wèn)題。在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到一些不順心的事，有些同學(xué)就會(huì)消極對(duì)待、甚至是暴力的對(duì)待，其實(shí)你換個(gè)角度去思考，很多事情都沒(méi)有你想象的那么嚴(yán)重，笑一笑十年少，愁一愁百了頭，所以在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該選擇更為樂(lè)觀的態(tài)度；最后，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物，當(dāng)
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