養(yǎng)成教育工作階段性總結-在線瀏覽
2024-11-14 18:08本頁面
【正文】 ：值日制度：班上除了常務干部，還設立了“禮儀隊員”值日。發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告?？己恕⒃u比制度：為了有效地規(guī)范學生行為，開學初班隊會上開展“紅領巾銀行”活動，制訂了詳細的考核細則，每人都要學懂。其次要求4個小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。為了使禮儀教育，具體化，生動化，貼近生活實際，真正起到教育實效。”2．“樹典型、抓文明”，以點帶面，確定行之有效的爭先措施。通過這些評比活動，整個班級形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，使學生行有方向，趕有目標，互相幫助，共同進步。班級文化建設更體現(xiàn)出本班級的特色和創(chuàng)新意識。教室的每個角落都在說話，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，促進了禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。三、實踐效果與體會通過訓練，目前學生逐漸在校內(nèi)養(yǎng)成了輕聲細語的習慣，高聲在教室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象逐漸減少；以不影響他人學習、休息、生活為榮，文明禮儀習慣越來越好；升旗有較莊嚴的氣勢，行走有較整齊的隊伍及較飽滿的精神（眼睛向前，昂首挺胸，邁步有力、自然），校園內(nèi)，遇到老師、來賓能夠主動向他們問好，“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”“再見”等禮貌用語時?？梢?；桌椅及抽屜柜子里的用品能比較有序地擺放，愛護桌椅柜，能較好地保潔；上下樓靠右行、愛看書、主動識字、主動讀背、認真寫字、主動記筆記主動做好下節(jié)課準備的人越來越多。實踐使我體會到：良好行為規(guī)范的養(yǎng)成是一個“明理—→導行—→評價”不斷循環(huán)反復的過程。其中 “明理”是基礎，因為學生受年齡、知識等限制，對正確行為缺乏認識和實踐，必須強化“明理”教育?！霸u價”是深化。第四篇：養(yǎng)成教育工作總結20172018上學期小學學生養(yǎng)成教育工作總結我校堅持從學生和學校及農(nóng)村的實際出發(fā)，按照細、活、實、新的管理思路，堅持全面貫徹實施《小學養(yǎng)成教育管理實施細則》、《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》等相關文件精神，以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習慣，學會做人?，F(xiàn)將本學期養(yǎng)成教育的工作實施情況總結如下：領導重視，常抓養(yǎng)成教育小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學校領導重視，常抓養(yǎng)成教育。我校以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。結合規(guī)則的制定，我校少先隊大隊九月份組織三至六年級學生進行了“學習新守則，遵守新守則” 爭做合格小學生為主題的演講比賽。每學期演講都會改變許多的學生。榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉?，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業(yè)工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。比如我校六年級學生，徐華福，歐信佑同學，思想波動比較大，自由散漫，借副科課在校園游游逛逛，不進教室學習。六年級學生面臨升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。評比以星級評比為抓手，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。學生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力?！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。第五篇：2010養(yǎng)成教育工作總結2010年膠南市隱珠中學養(yǎng)成教育總結習慣養(yǎng)成教育是關懷學生一生的
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