【正文】 正做到無愧于這個偉大的時代，為中心科學發(fā)展做出貢獻。深入學習實踐科學發(fā)展觀,是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的必然選擇，是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的客觀需要，是保持黨的先進性、提高黨的執(zhí)政能力的迫切要求。作為一名黨員，作為從事勞動保障監(jiān)察工作的一員，學習實踐科學發(fā)展觀就是要按照科學發(fā)展觀要求，全面提高自身能力、素質(zhì)，改進工作作風、提高工作效率，通過扎實有效地開展學習實踐活動，在工作質(zhì)量、工作效率、工作整體水平上得到提高。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟和對黨組織各項政策、決策的理解執(zhí)行能力，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。改革開放三十年來的實踐充分證明，中國特色社會主義道路是當代中國唯一正確的道路。三是提高學習力，加強政治理論和業(yè)務(wù)學習。認真學習黨的十七大報告和黨章等必讀篇目，認真學習科學發(fā)展觀，自覺學習黨的各項工作方針政策，學習黨組織的各項決策部署，在用科學發(fā)展觀理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫、見實效。堅持以改革創(chuàng)新的辦法、用科學的辦法、用符合實際的辦法解決工作中的問題。五是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要緊緊結(jié)合工作實際和業(yè)務(wù)職責，學以致用，優(yōu)化工作。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。用科學的思維創(chuàng)新舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。社會和諧靠畫筆是畫不來的，民生改善靠口號是喊不來的，經(jīng)濟發(fā)展靠嘴巴是講不來的。同時，這個過程中我們又可以發(fā)現(xiàn)新的不足，面對新問題與困難，進而深入的以科學發(fā)展的理念去思考它，破解它。六是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要注意不斷提高理論修養(yǎng)，不斷提升思想境界。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒；只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺；只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的堅定果敢。理論修養(yǎng)是最好的防腐劑，理論武裝是最先進的武裝。思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論素質(zhì)是黨員干部思想政治素質(zhì)的靈魂。要適應(yīng)不斷變化的國際國內(nèi)形勢，要解決好各種新矛盾新問題，跟上時代步伐，實現(xiàn)新的發(fā)展，必須加強學習，提高理論修養(yǎng)，提升思想境界，進而不斷提高黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導水平。當然，學習實踐科學發(fā)展觀所需要做的遠遠不止于這些，在日常生活和工作中，我們處處都可以學習實踐科學發(fā)展觀，只要我們學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。胡錦濤同志在十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。不斷深化對科學發(fā)展觀的認識，思想是行動的先導。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗 得出的對我國經(jīng)濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設(shè)中國特色社會主義道路上推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。科學發(fā)展觀是完整的科學體系?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展才是硬道理。在經(jīng)濟建設(shè)中，要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展。要正確領(lǐng)會和全面把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，善于在推進經(jīng)濟發(fā)展的同時兼顧各個方面的發(fā)展要求，把經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)及其各個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌好、協(xié)調(diào)好，使之相互促進、相互支撐，實現(xiàn)良性互動。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結(jié)合起來。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，正確處理經(jīng)濟建設(shè)與政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的關(guān)系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與我們的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部份，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀是指導我們一切工作的根本原則和指導方針。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德。要學而不倦，善于學習，提高效率。要以此次學習科學發(fā)展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地學習，不斷地應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗學習效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。充分利用周一的統(tǒng)一學習，認真聽講，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，提高學習效率，爭取通過學習舉一反三，把學習內(nèi)容與自身思想實際、工作實際有機結(jié)合起來，用理論指導工作，用知識武裝頭腦。抓時間對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的原著進行系統(tǒng)學習，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習老一輩革命家看世界的觀點，學習他們分析問題，解決矛盾的方法，辯證地吸收書中的經(jīng)驗，用以指導自己的思想、工作。加強本職業(yè)務(wù)學習，使自己成為業(yè)務(wù)工作的行家里手，并不斷開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造本職工作的新境界。加強報紙雜志中有關(guān)本職工作文章報道的學習，掌握各地考核工作的進展，了解上級工作動態(tài)。學習寫作知識，經(jīng)常學習上級文件中領(lǐng)導講話、工作參考、辦公室通報等文字材料的寫法特點，并在自己的材料中運用，要養(yǎng)成勤動筆、勤動腦的好習慣，通過鍛煉，使自己的文字水平進一步提高。二、改進工作方法，提高工作效率樹立創(chuàng)新意識、主動意識，開拓xx工作新境界。在主動干好本職工作的同時，結(jié)合本地實際，研究當前工作中存在的問題，改革完善工作方法，爭取工作有所創(chuàng)新、有所突破?？紤]問題要站在上一層領(lǐng)導的角度考慮，想事情要從大局出發(fā)。在處理問題、解決矛盾時，要先分析什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，通過解決主要矛盾化解次要矛盾。樹立服務(wù)意識，堅持全心全意為人民服務(wù)，在有條件的時候，多深入基層，了解基層實際，為群眾多辦實事，真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所需。開展科學發(fā)展觀活動以來,本人按照上級的統(tǒng)一要求,認真學習相關(guān)理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務(wù)求個人學習實效。通過前一階段科學發(fā)展觀實踐活動的學習，經(jīng)過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，主要體現(xiàn)在“三個欠缺”上：欠缺對學習認識的高度。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。俗語說，敷衍的學習莫如不學。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。欠缺學習的方法和效果。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。主要措施：。在身體力行上不斷有新進步，在