松樹與青藤1共5則范文-在線瀏覽
2024-11-13 18:05本頁(yè)面
【正文】 小松樹主動(dòng)去幫助別人；還要學(xué)習(xí)小杉樹做一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子；更要學(xué)習(xí)小青藤的堅(jiān)強(qiáng)、努力。板書設(shè)計(jì)：27松樹和青藤小松樹樂(lè)于助人 小青藤堅(jiān)強(qiáng)努力 小杉樹知錯(cuò)就改第三篇：《松樹和青藤》教學(xué)反思《松樹和青藤》教學(xué)反思《松樹和青藤》是湘教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第九單元的一篇課文，我把課文的重點(diǎn)定為“把握角色特點(diǎn)有感情朗讀課文”，難點(diǎn)是“理解小杉樹為什么低下了頭”，在情感教育方面是“學(xué)生體會(huì)到松樹樂(lè)于助人的品質(zhì)，在日常生活中做一個(gè)熱心、友愛的人”。鼓勵(lì)，我開心且感恩的接受；而肯定，我反復(fù)的質(zhì)疑；建議十分中肯，一針見血，對(duì)我以后的教學(xué)設(shè)計(jì)是一種很好的啟發(fā)。可是效果仍然不理想，我整個(gè)人給人的感覺還是那么淡。所以我一定要加強(qiáng)在這個(gè)方面的基本功，平時(shí)對(duì)著鏡子多練一練，拿著書本多讀一讀。示范朗讀的時(shí)候要注意控制語(yǔ)速，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候要慢下來(lái)，根據(jù)課文內(nèi)容確定。多多學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法 這次是借班上課，在課前到教室和學(xué)生溝通的時(shí)候覺得學(xué)生們都很大膽，很積極，很機(jī)靈。我用的方法很老套，就是鼓勵(lì)：老師最喜歡勇敢舉手的孩子了！其實(shí)方法肯定有很多，需要我平時(shí)多去看，多多學(xué)習(xí)，觀摩。該怎樣激發(fā)孩子的想象呢？之前我也擔(dān)心過(guò)這里，可是沒有細(xì)細(xì)去專研，評(píng)課的老師給了我非常有價(jià)值的建議，她說(shuō)：你可以提供一些可供他們想象的材料，比如說(shuō)一些圖片、視頻。我眼中最大的遺憾簡(jiǎn)言之，雖然對(duì)自己有更高的要求，但還是覺得自己發(fā)揮了正常的水平。在課快要結(jié)束的時(shí)候我看了一下時(shí)間，還有兩分鐘了，我原來(lái)的計(jì)劃是讓學(xué)生分角色朗讀課文，但是時(shí)間已經(jīng)不允許，于是我改為讓他們自己再讀一讀課文。如果只給我一篇課文，我能備課嗎?我每次備課都是在教參的基礎(chǔ)上修改完善，教案里面屬于自己的東西少之又少，這何嘗不是另一種的照本宣科呢？這次的教案也是這樣，還找了很多網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行參考。第四篇：二年級(jí)《松樹和青藤》教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版二年級(jí)下冊(cè)《松樹和青藤》教案湖南省郴州市九完小 李海燕教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解小松樹為什么慚愧地低下了頭教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題出示詞語(yǔ)：海鷗飛翔 波濤翻滾 點(diǎn)點(diǎn)白帆 旗幟飄揚(yáng)（指名讀后齊讀）把這四個(gè)詞語(yǔ)放到一塊聯(lián)想，你會(huì)想到一幅怎樣的畫面？揭示課題，齊讀課題。課文共有八個(gè)自然段，請(qǐng)八位同學(xué)來(lái)讀一讀，別的同學(xué)眼睛看著書。從書上的哪句話可以看出小青藤非常的弱小？（“杉樹哥哥，請(qǐng)您扶我一把，讓我看一眼美麗的大海吧。）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小青藤，把他微弱的樣子讀出來(lái)。對(duì)于小青藤的這個(gè)愿望，小杉樹時(shí)怎樣做的？（不耐煩）從這個(gè)不耐煩我們可以覺察出小杉樹是怎樣來(lái)看待小青藤的？誰(shuí)能用瞧不起的、不耐煩的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這句話？（指名讀后齊讀）小青藤聽了小杉樹的話心里會(huì)怎樣？小杉樹的做法對(duì)不對(duì)？當(dāng)看到別人需要幫助時(shí)，你是怎么做的？課文中的小松樹是怎樣對(duì)待青藤的？（小松樹俯下身子對(duì)小青藤說(shuō)：別難過(guò)了，你就順著我的身子爬上來(lái)吧?。┻@句話中有兩個(gè)詞語(yǔ)很有魔力，老師變魔術(shù)把他們藏起來(lái)。小青藤有了小松樹的幫助，還付出了艱辛的汗水，書中是怎么描寫的？（小青藤使勁往上一躥，不斷地向上爬呀爬……）（指導(dǎo)朗讀）想象一下，小青藤是一下子就爬上來(lái)了嗎？(板書：堅(jiān)強(qiáng)向上)4終于小青藤爬上來(lái)了，看到了美麗的大海，是誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了大海的美麗？是的，小杉樹小松樹小青藤都看到了大海，請(qǐng)你在課文中找一找，畫一畫他們各自看到的大海的模樣。）這句話中有幾個(gè)詞語(yǔ)用得特別好，你找到了嗎？（興高采烈、遼闊）綠色的島嶼，遼闊的大海，飄揚(yáng)
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