20xx-20xx數(shù)學(xué)組總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-12 18:05本頁面
【正文】 務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。第二篇：2016數(shù)學(xué)組總結(jié)２０１６年秋數(shù)學(xué)組工作總結(jié)厚祿鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，積極參加各項教研活動，完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?yōu)閵^斗目標(biāo)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。一、加強理論和實踐學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。開學(xué)以來，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要；學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，研究新教材及編寫思路；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性實驗研究的有關(guān)理論。加大教科研力度，互相學(xué)習(xí)，共同促進，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的每一位老師分別上了一節(jié)校本研究課；白蕓菲老師組上了一節(jié)全鄉(xiāng)性的“同課異構(gòu)”公開課；陸麗娜老師外出學(xué)習(xí)回來馬不停蹄地上了一節(jié)移植課；岑凝香、莫麗靜、陳陽、陸麗娜等老師參加了桂平市和貴港市小學(xué)教師信息技術(shù)微課教學(xué)比賽，并且紛紛獲得了驕人的成績。通過互相探討，促進互相學(xué)習(xí)，讓聽課的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，也讓上課的老師看到自已的不足，雙方互利，共同進步。二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。并采用互動式集體備課模式，要求教師共享教案和導(dǎo)學(xué)案，注重教學(xué)反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。一學(xué)期來，科組長、教導(dǎo)處還每月檢查教師常規(guī)工作一次，每次都有記錄，有總結(jié)。一學(xué)期中，全組教師每人聽課1５節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。作業(yè)、考試評價。所以，每次的作業(yè)情況，我們要求教師即時點評，每次考試過后，要認真做好試卷分析工作，不僅僅是分析成績，更重要的是讓教師從作業(yè)、考試中找出教學(xué)中存在的問題以及解決這些問題的措施。這樣做，使教師在不斷的總結(jié)、反思中不斷進步。學(xué)期初，我們提出，對待班級中的優(yōu)等生要嚴愛，對待班級中的中等生要博愛，對待班級中的后進生要偏愛。三、給學(xué)生“六個一”，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。”為此，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)組從以下幾個方面實現(xiàn)這個目標(biāo)：給學(xué)生一聲贊美。給學(xué)生一個臺階。如何用科學(xué)的手法既不傷學(xué)生的自尊，又要讓學(xué)生意識到錯誤很重要。我們在平時的教學(xué)工作中，大力培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和辨別是非的能力。給學(xué)生一片愛心。在他們遇到自己解決不了的困難時，伸出我們的雙手，與學(xué)生共同分析并解決學(xué)生遇到的難題；當(dāng)他們遇到不順心的時候，我們要主動去安慰他們受傷的心靈，撫平他們的創(chuàng)傷。我們給學(xué)生一面“鏡子”，讓他們每天面對這面“鏡子”，檢查自己的一言一行。給學(xué)生一張“存折”。讓學(xué)生養(yǎng)成每天總結(jié)的習(xí)慣，把自己每天的收獲記錄下來，日積月累，長大后，這將成為孩子一大筆寶貴的財富。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的認知、年齡特點，我們開展了各類數(shù)學(xué)競賽活動：“我是小小口算能手”一二年級口算競賽、五六年級奧數(shù)競賽、三四年級解決問題競賽。五、存在問題和努力的方向。教材靈活，對于思維能力強的學(xué)生來說是如魚得水，而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻是舉步艱難。這也給我們提出了要求，從低年段開始就要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，我們要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還不夠高，自覺性比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，影響了教學(xué)質(zhì)量，有待在以后的工作中改進。我深信，“一分耕耘，一分收獲”。第三篇：2010數(shù)學(xué)組總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，結(jié)合本市教研室的教研活動，加強了老師的專業(yè)學(xué)習(xí)。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組以“大練兵，大比武”為契機，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下進行了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此促進教師的專業(yè)成長。３．積極參加教研室組織的校外教研活動，為使每個教師都能在教研活動中受益，我們把校外教研活動分成了兩組，指定教師必須參加的活動，并要求教師在參加活動后把聽課筆記及時送交教導(dǎo)處檢查，并鼓勵教師能夠在調(diào)的開課的情況下盡量能全部參加，以加強學(xué)校之間的交流，取長補短，促進我校數(shù)學(xué)教研組教研水平的進一步提高。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了集體備課活動，數(shù)學(xué)教師圍繞“活動實踐課有效性”定題研究，老師聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。是否符合素質(zhì)教育的要求，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。受到了學(xué)生的喜愛。加強對
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