馬良小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-11-11 03:55本頁面
【正文】 本功促進(jìn)教師專業(yè)成長三、工作目標(biāo)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，實(shí)現(xiàn)“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功練兵大比武。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說課主要是闡述對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。教師在講課前，需打印該課題的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和說課稿，交相應(yīng)教研組作為評價講課和說課參考，教師先講課后說課。備課，主要是闡述教師對教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、輔助手段、教學(xué)過程及要求學(xué)生要掌握的基本知識。說課，主要闡述對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等，以考察教師備課和寫課的基本功。議課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開對話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。五、活動安排本學(xué)期“教學(xué)教研月活動月”以說課為主，組織開展教師教學(xué)比武，活動從2012年9月26日開始，2012年12月結(jié)束，分為四個階段： １、宣傳組織動員階段（2012年9月26日—30日）制定十八折完全小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案。２、活動實(shí)施階段（2012年10月8日－2012年11月10日）①自主學(xué)習(xí)階段（2012年10月8日——10日）學(xué)校組織相應(yīng)的教研組長培訓(xùn)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。學(xué)校成立由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長備課組長等組成，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的評定。組織參加全鎮(zhèn)比武階段（2012年11月1日－2012年11月10日）組織教師參加全鎮(zhèn)比武活動。全員參與。各教研組、備課組必須根據(jù)安排表在制定的時間內(nèi)完成校內(nèi)比教學(xué)活動，做到人人參與講課、說課；全過程參與。在互助、互評的過程中，相互幫助，共同提高教學(xué)水平。請各年級主任大力支持，并督促本年級教師的聽評課活動，做好課程安排。每位教師要在集體備課、常規(guī)課、經(jīng)常性的教學(xué)反思等這些常規(guī)的教學(xué)活動中，必須把各個環(huán)節(jié)做好、做實(shí)，在這些常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)中磨練自己的基本功，充分展示自己的真實(shí)的教學(xué)基本素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。充分發(fā)揮學(xué)校各級優(yōu)秀教師和骨干教師的帶頭作用。做好資料回收整理工作。七、組織機(jī)構(gòu)為保證活動扎實(shí)、有效開展，學(xué)校決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全校教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、綜合協(xié)調(diào)、總結(jié)表彰。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評選教壇新秀、優(yōu)秀教師、骨干教師、名師的必備條件。十八折完全小學(xué)教務(wù)處2012年9月11日第三篇：“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案兩河中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案一、活動主題開展高效課堂實(shí)踐，課堂教學(xué)模式。三、活動內(nèi)容以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體開展高效課堂實(shí)踐活動主要包括 講課、說課和評課三個環(huán)節(jié)。主要包括教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)是否明確清楚，教學(xué)資源組織與設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)過程與方法是否得當(dāng)，教師基本功是否過硬，教學(xué)效果是否滿意，個性教學(xué)特色是否突出等方面。說課主要包括五個主要方面，即：說教材、說目標(biāo)和重點(diǎn)、說設(shè)計(jì)、說過程、說方法。四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐時龍副組長：吳風(fēng)金 田東紅成員：陳淑穎、葉金球等全體教師五、活動安排觀摩學(xué)習(xí)階段（2012年9月10日—2012年9月30日）組織各科教師參加縣“高效課堂”示范課和第二輪“課內(nèi)比教學(xué)” 示范課觀摩，并進(jìn)行評課交流。2012年10月，組
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