20xx秋語文版語文八年級(jí)上冊(cè)第24課勞山道士word說課稿-在線瀏覽
2025-02-11 13:46本頁面
【正文】 會(huì)到處碰壁。 鑒于上述對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，又考慮到學(xué)生實(shí)際，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：（一）引導(dǎo)學(xué)生正確辨析文中重要的文言字、詞，了解故事的主要內(nèi)容。（三）理解故事蘊(yùn)涵的道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)是理解故事情節(jié)，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。朗讀是語文教學(xué)的基本方法之一。 二 是重視導(dǎo)。教師既不能“主 而不“導(dǎo) ，又不能“導(dǎo) 而不“主 ，要靈活地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生去感知課文，理解課文，充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體在教學(xué)雙邊活動(dòng)中的重要作用。 三是注重創(chuàng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是教師的首要任務(wù)之一的。在“拓展延伸 板塊里，我提出了一些疑問：如果王生繼續(xù)在勞山待下去可能會(huì)有什么樣的結(jié)局？你認(rèn)為王生怎樣做師父才會(huì)教給他真正的本事 ?你認(rèn)為這個(gè)故事還可以怎樣改編會(huì)有一些新的含義 ?請(qǐng)大家試試看。 三、說學(xué)法 指導(dǎo)自主探究，培養(yǎng)能力。這樣去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究的能力。 學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到一些難題，需要大家合作才能解決。這樣不僅使學(xué)生思維變得更加活躍，還會(huì)培養(yǎng)他們的合作精神。 首先我用神靈鬼怪，談狐論鬼的故事集 —— 《聊齋志異》導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)探究，
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