【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2圖案美——對稱、平移與旋轉(zhuǎn)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？是由4個(gè)同樣的組成的。是怎樣得到的？與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針
2025-01-20 14:31
【摘要】《我學(xué)會了嗎？》參考教案教學(xué)內(nèi)容：對前面所學(xué)的乘法的初步認(rèn)識進(jìn)行實(shí)踐，檢查自己是否學(xué)會了。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學(xué)習(xí)情況。，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法。教學(xué)過程：一、談話：本單元在數(shù)學(xué)課你有哪些收獲？背
2025-02-11 13:36
【摘要】《我學(xué)會了嗎？》參考教案教學(xué)內(nèi)容：我學(xué)會了嗎？教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：從圖形中找角。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影等。教學(xué)過程：一、問題回顧？？分別介紹。。二、綜合練習(xí)“我學(xué)會了嗎”呈現(xiàn)了一幅用各種圖形拼成的風(fēng)景圖。該圖圖文并
2025-02-10 19:18
【摘要】誰的手兒巧——“我學(xué)會了嗎”教學(xué)目標(biāo)：，正方體，圓柱和球的認(rèn)識，能夠進(jìn)行辨認(rèn)和區(qū)分。，比較，抽象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。感受立體圖形與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的意識。，初步培養(yǎng)合作意識。培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)，自我反思的意識。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)和區(qū)別長方體，正方體，圓柱和球等立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)：
2025-02-11 13:39
【摘要】《我學(xué)會了嗎？》參考教案教學(xué)內(nèi)容：第84頁我學(xué)會了嗎及豐收園。教學(xué)目標(biāo)：1、考察學(xué)生能否正確地?cái)?shù)、讀、寫11-20各數(shù)；2、考察是否掌握了數(shù)的順序，會不會比較大??；3、考察能否正確地計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法等。4、注意觀察學(xué)生是否熱情主動地參與各種學(xué)習(xí)活動，是否愿意與同伴合作、交流。教學(xué)過程：
2025-02-11 02:00
【摘要】第二單元我學(xué)會了嗎？教學(xué)目標(biāo)：：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形，認(rèn)識平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn)：靈活運(yùn)用對稱、平移或旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形和圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：確定軸對稱圖的對稱軸，用平移或旋轉(zhuǎn)方法設(shè)計(jì)簡單圖案。教學(xué)過程：
2025-01-22 20:46
【摘要】我學(xué)會了嗎？教學(xué)內(nèi)容：教科書第73頁我學(xué)會了嗎？及豐收園。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生學(xué)會用前后.上下.左右認(rèn)識和描述物體相對位置及從不同方向辨認(rèn)物體形狀的過程。，初步體驗(yàn)空間感和方位感，感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一.談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了圖形與位置，你們學(xué)得怎樣呢？這節(jié)課，我們來檢查一下，相信同
2025-02-11 01:59
【摘要】第二單元我學(xué)會了嗎[教學(xué)內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元我學(xué)會了嗎[教材簡析]這是一幅學(xué)生喜愛的葡萄豐收情境圖，通過讓學(xué)生提出問題、解決問題，可以了解學(xué)生對“得數(shù)是千以內(nèi)數(shù)的三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位），并會驗(yàn)算”這一單元知識技能目標(biāo)的掌握情況，進(jìn)一步提高學(xué)生解決簡單的實(shí)際問題的能力，為“豐收園”欄目內(nèi)的評價(jià)提
2025-01-22 20:50
【摘要】比較回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入哪條褲子長？方法一方法二二、你說我講1．在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試（選題源于《典中點(diǎn)》）√√二、你說我講
2025-01-20 14:32
【摘要】今天我當(dāng)家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入買肉花了多少錢？二、你說我講/kg怎樣列算式呢？×＝（元）買了要求買，就是求總價(jià)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系式“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)
【摘要】走進(jìn)動物園——等式的性質(zhì)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入二、你說我講得出什么結(jié)論？1瓶紅酒的質(zhì)量=2聽啤酒的質(zhì)量二、你說我講得出什么結(jié)論？1瓶紅酒＋1瓶礦泉水=2聽啤酒＋1瓶礦區(qū)水二、你說我講x20動腦筋：列出
【摘要】背一背：5的乘法口訣你能說說有多少個(gè)頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎？1個(gè)人頭頂1根竿，上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個(gè)人頭頂2根竿，上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。4個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。5個(gè)人頭頂（
2025-01-20 10:29
【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法（一）QD二年級上冊問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？有5根竿，每根竿上2個(gè)人。有4串紅燈籠，每串2個(gè)。3根竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？臺上一共有多少個(gè)紅燈
【摘要】等式的性質(zhì)（一）回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)動物園——簡易方程QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入小金絲猴重多少克？籠重：150克砝碼重：500克從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索小金絲猴重多少克？
2025-01-20 02:49
【摘要】選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7綠色家園——折線統(tǒng)計(jì)圖QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入分別選用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖表示這兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？城市人均公共綠地面積（平方
2025-01-20 02:42
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