家訪典型事例-在線瀏覽
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 回家，但家里環(huán)境看起來干凈整潔，可以看出這家人的生活習(xí)慣比較好，兩位老人家也是非常熱情的招呼我們，也很感謝我們對孩子的關(guān)心，并給我們簡單說了說孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然父母不在家，但是她很愛看課外書籍，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，很懂事，我也說了說該生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。后來，我們還和家長談了一下家庭教育，并且告訴她一年級是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成階段，希望家長積極配合學(xué)校，多陪陪孩子，多指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。通過本次集中家訪活動，我們深入每一個同學(xué)的家庭，通過與家長們?nèi)娴奶拐\的交流與對話，一方面進(jìn)一步了解了每一個同學(xué)的方方面面，為制定進(jìn)一步的富于個性化的教育教學(xué)策略奠定了基礎(chǔ)；另一方面，也宣傳了我校的辦學(xué)思想與辦學(xué)成績，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家長們對我校的理解、信任與支持。周五下午放學(xué)后，我就到了唐盼同學(xué)的家里，把他近來的表現(xiàn)一五一十地告訴給他的家長（爸爸），他爸爸表示一定要好好的教訓(xùn)一下。再過了一段時間，我明顯的發(fā)現(xiàn)唐盼同學(xué)的表現(xiàn)好了，他上課聽講認(rèn)真了，家庭作業(yè)也完成的不錯，可我總是有一個直覺：唐盼同學(xué)好像和以前不太一樣了，和我對眼總是不自在，眼睛一下子就轉(zhuǎn)向了別處，而且眼神里帶有一種怨意。怎么會這樣呢？沒有道理的，唐盼同學(xué)以前數(shù)學(xué)成績還可以，自從那次到他家家訪后，他的表現(xiàn)是令我滿意的，這樣的學(xué)生不可能學(xué)習(xí)成績會退步的，可這又是擺在我眼前的事實啊。有本事天天去告狀。于是我婉轉(zhuǎn)地唐盼把同學(xué)找到了自己的辦公室，心平氣和地和他溝通，原因是：上次我到他家去家訪時方式不對，害得他受打。原本是簡單的一次家訪，可是由于老師的“不經(jīng)心”，沒有做好充分準(zhǔn)備就去家訪，使學(xué)生認(rèn)為老師 專門兒“告狀”，才會使學(xué)生產(chǎn)生“報復(fù)”心態(tài)，我真得覺得自己的這
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