大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第十一篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-10 12:00本頁(yè)面
【正文】 鎖的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，有的時(shí)候還將扇子借給職工。大家看到他都會(huì)親切地跟他打招呼，因?yàn)榇蠹沂菑男睦锞磹?ài)他的。另外，部門(mén)的其他成員相處也十分簡(jiǎn)單、愉快。我十分慶幸我遇到了一群可愛(ài)的人們。我想即使我結(jié)束實(shí)習(xí)也會(huì)想念他們的。第二篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第七篇2009年7月10日星期五 工作篇（六）這幾天我都在寫(xiě)講解，漸漸從一開(kāi)始的懵懵懂懂過(guò)渡到熟練，而最初的好奇心也慢慢轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣。我明白不同版本的教材有不同的編寫(xiě)風(fēng)格和單元設(shè)置，在寫(xiě)講解稿的時(shí)候要讓自己的思路順著教材風(fēng)格，知識(shí)點(diǎn)的講解要與課本內(nèi)容保持高度一致。例如少兒英語(yǔ)與三年級(jí)英語(yǔ)的差異在于少兒英語(yǔ)注重激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容以聽(tīng)、說(shuō)為主，配合相應(yīng)的歌曲、圖文等，而三年級(jí)英語(yǔ)則開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增加基礎(chǔ)知識(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)陸續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法、詞匯辨析等難度較大的內(nèi)容。由于在寫(xiě)講解稿的過(guò)程中需要使用大量的漢語(yǔ)知識(shí)，如成語(yǔ)、諺語(yǔ)、舉行變換等，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)“詞窮”了。漢語(yǔ)尚且如此，更何況是英語(yǔ)呢？我一向都知道語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨而持續(xù)的潛移默化的過(guò)程，可沒(méi)想到如此艱巨！看來(lái)學(xué)習(xí)真的不能有絲毫松懈或掉以輕心，即使是以后工作了，我也要及時(shí)充電，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第三篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第八篇2009年7月15日星期三 工作篇（七）今天一到公司就收到負(fù)責(zé)人的通知，今天要簽協(xié)議。以往參加講座，聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏劸蜆I(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)經(jīng)常叮囑我們?nèi)ス緫?yīng)聘的時(shí)候一定要跟公司好好協(xié)商，簽三方合同，仔細(xì)看好合同上的每一個(gè)條
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