【正文】 境教育課程。組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導，認真做好考務工作，嚴肅考風考紀。（二）深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在8課時/人以上，教務處人員聽課數量在20課時/人以上。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系，本學期再與兄弟學校的教研組結12個對子。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在總結上學期成功經驗的基礎上，本學期繼續(xù)有重點地做好教學專項調研工作，調研1個年級組（教研組、備課組），做好總結及時反饋，本學期要在調研的深度和實效性上下功夫。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內形成人人講普通話的氛圍。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽），進行備課、聽課、評課及說課活動。(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊繼續(xù)對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。在上學期“優(yōu)質課”評定的基礎上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。利用我?，F有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務指導和培訓，通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評“學科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業(yè)精神。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育（含學歷進修），提高自身水平和可持續(xù)發(fā)展的能力。要加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。（五）采取有效手段，切實提高教學質量各年級樹立團隊協(xié)作精神，學科之間注意協(xié)調平衡，在提高全科合格率上花力氣。繼續(xù)做好初三的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的z弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。在條件允許的情況下，可折合一定的分值納入學生的個人考評之中。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。加強年級組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流，了解中考的最新動態(tài)。強化服務意識，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。把好資料征訂關，最大限度減少資源浪費。繼續(xù)做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。二、工作目標各年級教學質量比以往有所提高。努力打造一支和諧共進、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質的學習型、研究型教師隊伍。三、工作要點（一）規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質量進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《會寧縣中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。繼續(xù)進行常規(guī)教學常規(guī)檢查和督促。各教研組在落實工作的基礎上，配合學校做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中 發(fā)現優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。認真做好反思工作，使其經?；Ｔ谡n堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，而且是將實踐經驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研教改活動加大課堂教學改革力度，構建快樂有效的課堂教學。完善學科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。完善聽課、評課制度。做到有聽比評。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。積極開展各類評課選優(yōu)活動。評選出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。嚴抓考風考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格 考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤。加強九年級的中考備考研究和指導，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導，明確目標，優(yōu)化備考策略。三是抓信息指導，對已明確的備考信息及時轉化，形成具有可操作性的教學內容，對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓練材料。重視后進生和薄弱學科的輔導工作，特別是九年級數學、九年級化學、九年級物理。（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力第二課堂是培養(yǎng)學生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學期要求同學們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動兩節(jié)，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。做好學籍管理工作。加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。做好考務管理工作，確保真實質量。做好評教評學工作，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。提高教學質量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。對于目前面臨的初一、初二基礎差的現狀，提高課堂教學效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。初二年級開設人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，掌握必要的、基本的救生方法。根據師資現狀和學校的需要，根據課務的變化，調整優(yōu)化任課情況。利用現有勞技教育的基礎優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學校。開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校的評判。在學期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。提高教師基本功，說好普通話，寫好規(guī)范字，在全校各級部門中起表率作用。并舉辦相關的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。利用學校網絡資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。本學期啟動校級骨干教師評定。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習教師的評比、推薦工作。本學期將在“結對子”教師中評比優(yōu)秀指導教師。加強教研組建設，發(fā)揮備課組作用根據本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據學校教學實際布置教學工作。中學教導處工作計劃二認真貫徹市課改精神，以市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見(試行)》等6項教學工作意見為抓手，樹立全面、和諧、可持續(xù)