【正文】 發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，確立“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的理念，積極落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)任務(wù)，把提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，狠抓教學(xué)流程管理，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教育改革，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，努力完成學(xué)校新四年發(fā)展計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新增長(zhǎng)點(diǎn)，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求，為打造“農(nóng)村窗口學(xué)?！弊鞒鑫覀兎e極的努力和貢獻(xiàn)。有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，做到：備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“巧”，負(fù)擔(dān)“輕”，效率“高”。積極開展校本培訓(xùn)工作，努力抓好教師素質(zhì)提升工程，建立一支凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。認(rèn)真扎實(shí)做好初三畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階(保持穩(wěn)定，確保合格率，提高優(yōu)良率與高中上線率)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)計(jì)劃管理，要求教研工作計(jì)劃先由教研組各成員討論制定，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。倡導(dǎo)撰寫反思記錄，以利于對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。充分尊重學(xué)生的主體地位，教師盡可能做到“五個(gè)盡量”：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題，盡量尊重學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。抓好作業(yè)設(shè)計(jì)、批改及作業(yè)量的控制。要照顧到學(xué)生好、中、差三個(gè)層面，布置出一些富有彈性的作業(yè)，要做到看、讀、說、做相結(jié)合。各教研組要及時(shí)組織好組內(nèi)的單元過關(guān)和階段性檢測(cè)，及時(shí)調(diào)控教學(xué)，從細(xì)節(jié)和過程上出質(zhì)量、增效益，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的總體提高。配合校長(zhǎng)室進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，更好地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，以保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。分析課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足以及制定改進(jìn)計(jì)劃的過程就是教學(xué)反思的過程，教師通過反思不斷對(duì)教學(xué)過程中的各類問題進(jìn)行分析、總結(jié)，進(jìn)而不斷調(diào)整教學(xué)方案和自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)的實(shí)際效果。進(jìn)一步抓好藝體衛(wèi)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，積極開展體育活動(dòng)，提高學(xué)校體藝教學(xué)水平。同時(shí)要進(jìn)一步注重體藝拔尖人才的選拔與培養(yǎng)，落實(shí)訓(xùn)練制度，嚴(yán)肅訓(xùn)練紀(jì)律，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，提高訓(xùn)練水平，優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)果。在衛(wèi)生工作方面，衛(wèi)生室要?jiǎng)澐趾酶靼啾崊^(qū)，落實(shí)校園衛(wèi)生工作，確保環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。做好實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行凡教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)100開出。實(shí)驗(yàn)員認(rèn)真安排好實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室管理員做好儀器訂購(gòu)、保管、修理等工作，使實(shí)驗(yàn)室經(jīng)得起檢查。做好學(xué)籍電子化管理工作對(duì)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及時(shí)傳達(dá)，杜絕流生，嚴(yán)控大退生。加強(qiáng)課題管理，做好課題結(jié)題工作學(xué)校市級(jí)課題《農(nóng)村初中學(xué)生參與教學(xué)的指標(biāo)及應(yīng)用研究》在本學(xué)期4月中旬結(jié)題，課題組完成課題和子課題結(jié)題報(bào)告，教科研組要做好課題的資料建設(shè)，課題的資料要檢查落實(shí)，在實(shí)施過程中的素材、發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文等，進(jìn)一步總結(jié)反思，物化成果，為結(jié)題鑒定活動(dòng)作好準(zhǔn)備。做好語言文字工作有計(jì)劃、有組織的開展推普活動(dòng)，政教，總務(wù)，團(tuán)隊(duì)等條線要配合學(xué)校語言文字工作。在上學(xué)期語言文字示范校評(píng)審的基礎(chǔ)上，能經(jīng)得起區(qū)語委辦的復(fù)查。加強(qiáng)新教材培訓(xùn)工作，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。聯(lián)合體的教研活動(dòng)，既彌補(bǔ)了基層學(xué)校教研組師資引領(lǐng)人物缺乏的不足，又改變了區(qū)教研室缺乏教師實(shí)踐能力培訓(xùn)的弱點(diǎn)，確實(shí)整合了各校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，暢通學(xué)科信息交流的渠道，拓寬教師的視野，提高教師的專業(yè)發(fā)展。圍繞校本研究專題，開展校本研討活動(dòng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)校市級(jí)課題《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的研究——農(nóng)村初中學(xué)生參與教學(xué)的指標(biāo)及應(yīng)用研究》進(jìn)行專題研究，各子課題小組根據(jù)自己的選項(xiàng)要不斷研討、不斷修正、不斷完善、大膽地運(yùn)用新的教學(xué)方式，做到教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于學(xué)習(xí)方式的形成。各科教師要自覺端正思想，更新觀念，努力用新的理念、新的手段和方法投身于課改實(shí)踐。(三)隊(duì)伍建設(shè)毫不動(dòng)搖地把師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位發(fā)展事業(yè)，振興學(xué)校，關(guān)鍵在教師。要樹立“以生為本”的思想，尊重、熱愛學(xué)生，學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值。不體罰、不歧視后進(jìn)生，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”，不斷提高家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度。(2)現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。(3)信息技術(shù)培訓(xùn)。(4)繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。要組成以名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為主的教改隊(duì)伍，以觀摩——評(píng)析——實(shí)踐——反思——改進(jìn)為方法，開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，促進(jìn)教師發(fā)展。做到在政治上引導(dǎo)人，思想上教育人，業(yè)務(wù)上錘煉人，機(jī)制上激活人，生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。為抓好屆初三畢業(yè)班工作，學(xué)校堅(jiān)持三會(huì)制度(教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì))和月考制度，出現(xiàn)問題及時(shí)處理，并根據(jù)情況召開相關(guān)的專題研討會(huì)。每次碰到學(xué)科之間矛盾時(shí)，在會(huì)上協(xié)調(diào)，尋求解決的方案。幫教結(jié)對(duì)儀式抓臨界生落實(shí)到人，及時(shí)了解各班學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)各班臨界生開展工作，多點(diǎn)出擊，形成合力。根據(jù)中考信息，有效對(duì)初三年級(jí)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，營(yíng)造良好教研氛圍，并充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，帶動(dòng)全年級(jí)的整體教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率。四、提高教師的服務(wù)意識(shí)和能力要重視學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常傾聽家長(zhǎng)的心聲，交流育人的感受。要為學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展提供機(jī)會(huì)，只有當(dāng)學(xué)生有足夠的安全感提出問題或爭(zhēng)辯觀點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)被極大地調(diào)動(dòng)起來，因而教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的宗旨。教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。2． 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問題。第五篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。抓好初三畢業(yè)班。具體措施：（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；（5）注意對(duì)中考信息的收集；（6）每月召開一次初三老師工作例會(huì)；（7）制定中考獎(jiǎng)懲制度。四、強(qiáng)化對(duì)教研組的管理。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會(huì)。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。（1）本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)。（3）填好教師成長(zhǎng)檔案，對(duì)每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)