【摘要】練案22包身工(2)本練案共2頁(yè),共6題,滿分為23分,用時(shí)30分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454272中華民族凝聚力的本質(zhì)特征中華民族凝聚力是各民族在長(zhǎng)期的交流融合過(guò)程中形成的共同的思想文化、價(jià)值觀念的集中體現(xiàn),是團(tuán)結(jié)、維系和支撐中華民族生存發(fā)展的偉大精神力量。這種凝聚力是我國(guó)各族
2025-02-11 12:56
【摘要】練案8燭之武退秦師(2)本練案共2頁(yè),共10題,滿分為49分,用時(shí)45分鐘一、閱讀下面的文言文,完成1~4題。(19分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454105佚之狐,鄭人,佚之俅之子也。狐少善思辯,多才識(shí)。為幕僚,常得鄭君寵之。晉侯、秦伯圍鄭,鄭危在旦夕。狐求見鄭伯,曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。武使秦,秦晉
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握意象,體會(huì)作者表達(dá)情感。2、朗讀、鑒賞課文。3、積累掌握文中字詞?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)中的1、2【學(xué)習(xí)方法】:朗讀、自主、合作、探究【知識(shí)鏈接】(一)走近作者毛澤東不僅是一位偉大人政治家、革命家,
2025-02-11 07:03
【摘要】練案18記梁任公先生的一次演講(2)本練案共2頁(yè),共6題,滿分為24分,用時(shí)40分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454224梁?jiǎn)⒊麝悤剂簡(jiǎn)⒊?1873~1929),字卓如,號(hào)任公,筆名主要有哀時(shí)客、飲冰子、飲冰室主人、新民子等。他是中國(guó)近代著名政治活動(dòng)家、思想家、文學(xué)家和學(xué)者。他的一生
【摘要】第1課 沁園春 長(zhǎng)沙一、整體把握1.從整體上理解這首詞所寫的內(nèi)容。點(diǎn)讀 開頭三句,寫深秋時(shí)節(jié),作者獨(dú)自站在橘子洲頭,湘江水日夜不息地向北奔流。這三句,點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。中間七句,從“看萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”,一個(gè)“看”字,總領(lǐng)七句,描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。詩(shī)人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種景物進(jìn)行描寫,其中既有靜景,又有
2025-07-26 15:05
【摘要】1沁園春長(zhǎng)沙[教學(xué)目的]一、品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,體會(huì)壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。二、了解古典詩(shī)詞形式。?三、背誦全詞。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]詩(shī)詞欣賞與評(píng)價(jià)。?[學(xué)法指導(dǎo)]誦讀入境,欣賞詩(shī)意;聯(lián)想比較,鑒賞評(píng)價(jià)。?[教具準(zhǔn)備]?一、多媒體教學(xué)光盤。二、投影片。[教學(xué)課時(shí)]
2025-07-28 02:23
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意】:采用點(diǎn)撥式教學(xué)法,在學(xué)生閱讀和朗讀的過(guò)程中,提出問題,通過(guò)問題的跟進(jìn),加強(qiáng)閱讀理解,把握詩(shī)歌主旨。通過(guò)提問,讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧,把握詩(shī)歌鑒賞的規(guī)律。讓學(xué)生通過(guò)探究時(shí)代背景或?qū)懽鞅尘皝?lái)理解毛主席詩(shī)詞的思想感情。通過(guò)齊讀和默寫填空來(lái)加強(qiáng)識(shí)記,強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)。?【教學(xué)課時(shí)】共3課時(shí)。?【教學(xué)
2025-07-28 02:05
【摘要】沁園春長(zhǎng)沙一、教學(xué)目標(biāo)、鑒賞,體會(huì)作者以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù);,提高形象思維能力;,提高朗讀鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)吟讀,體會(huì)深秋意境和作者的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的分析四、教學(xué)方式與方法方式:多媒體教學(xué)方法:朗讀與鑒賞、評(píng)說(shuō)相結(jié)合五、課時(shí)安排
2025-02-11 11:54
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》【目標(biāo)擇定】,體悟詩(shī)歌情感和主旨。,準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感節(jié)奏,感受詩(shī)歌的情感美、音樂美、畫面美。,體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷和宏大的氣魄,從而樹立堅(jiān)定的自信心。第一部分【探究一徑】【主問題】詩(shī)品見人品,從這首詞中我們可以見出毛澤東怎樣的人格魅力?,找出表現(xiàn)線索的動(dòng)詞并加以賞析。
2025-01-21 15:43
【摘要】詩(shī)歌解讀這首詞寫于1926年秋(作者手書此詞稱“一九二六年作”,見《毛主席詩(shī)詞墨跡續(xù)編》,似系筆誤。1926年秋作者在上海任中共中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任,未去過(guò)長(zhǎng)沙),全詞剛健遒勁,大氣包舉,情采飛揚(yáng),表達(dá)出青年毛澤東“改造中國(guó)與世界”的宏偉理想和樂觀自信、魅力非凡的胸襟、氣度,也顯示出他詩(shī)詞藝術(shù)的充分成熟和高度成就。全詞上片即目寫景,下
2025-01-31 21:39
【摘要】《沁園春?長(zhǎng)沙》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)感知分析語(yǔ)言文字,再現(xiàn)詩(shī)中意境,品味其組成的宏大氣勢(shì)。2、了解兩首詩(shī)的創(chuàng)作背景,結(jié)合詩(shī)中博大、生動(dòng)、雄渾的意境展開聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)人壯闊的胸懷和豪情壯志?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】作者對(duì)湘江秋景的描寫、融情于景的抒發(fā)。【教學(xué)難點(diǎn)】作者筆下景、胸中情的關(guān)系及二者交融形成的整首詩(shī)的情感基調(diào)的體悟。
2025-07-28 01:53
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》學(xué)案[教學(xué)目標(biāo)]。,提高形象思維能力。,提高朗讀能力。[教學(xué)過(guò)程]一、知識(shí)鏈接:(古代描寫秋天的詩(shī)句)⑴落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。──[唐]王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》⑵八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。?──[唐]杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》⑶自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。──[唐]
2025-07-28 01:45
【摘要】《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“書生意氣”在人教版必修1第一單元中,《沁園春·長(zhǎng)沙》同《再別康橋》、《雨巷》一起被列入了現(xiàn)代詩(shī)單元,這可能是從創(chuàng)作年代方面考慮的,但是《長(zhǎng)沙》是古體詞的格律,所以音律和字?jǐn)?shù)、行列排法就無(wú)創(chuàng)意可談,場(chǎng)景和意象可以談?wù)?,特別是色彩的搭配、視角的變換,有很多技法值得學(xué)習(xí),不過(guò)筆者認(rèn)為,作者是大政治家、開國(guó)領(lǐng)袖,其氣魄風(fēng)
2025-01-31 15:24
【摘要】立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山!一代偉人一代天驕——毛澤東毛澤東簡(jiǎn)介:毛澤東(1893--1976),湖南湘潭人。字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范,即開始革命活動(dòng),接受并傳播馬
2025-01-20 10:45
【摘要】練案15小狗包弟(1)本練案共2頁(yè),共14題,滿分為52分,用時(shí)45分鐘一、打牢文言基礎(chǔ)(39分)1.下列詞句中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是(3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454192(C)A.款.(kǎn)待用舌頭舔.(tiǎn)籬.(lí)笆逆.(nì)來(lái)順受B.歉(q