【正文】 心的經(jīng)歷，只要努力了，盡力了，一切順其自然。孩子的成績(jī)有起有落，成績(jī)提高也有一個(gè)過(guò)程，這都是很正常，家長(zhǎng)不要特別著急，不能因自己的心神不寧，不要因自己一時(shí)的憂(yōu)慮、痛楚、憤怒影響孩子，要用自己的冷靜、執(zhí)著、堅(jiān)持、耐心給孩子堅(jiān)定的信念。尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)，選擇三中接受城市的優(yōu)質(zhì)教育，享受農(nóng)村的優(yōu)惠政策。蓬勃發(fā)展的xx三中已經(jīng)成為xx大地莘莘學(xué)子求學(xué)、成才的搖籃。目前，雖然取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到這只是剛剛起步，與學(xué)生家長(zhǎng)的要求和兄弟學(xué)校相比還有差距。首先自我介紹一下，我姓龐，分管學(xué)校的德育工作。我們一年級(jí)的老師都是非常負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)校把骨干力量安排在一年級(jí)，是希望我們一年級(jí)的孩子都能有一個(gè)良好的開(kāi)端，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)于他們影響是很大的。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議，在孩子面前必須樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果爸爸、媽媽都說(shuō)新城小學(xué)好，孩子就會(huì)覺(jué)得好，覺(jué)得在這里讀書(shū)很高興。相反，如果家長(zhǎng)在孩子面前埋怨學(xué)?；蛘呃蠋煟枚弥?，孩子會(huì)和你一樣覺(jué)得學(xué)校這兒不好，老師那不好，結(jié)果就是孩子不聽(tīng)老師話(huà)，而孩子對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也會(huì)越來(lái)越難管，所以為了我們共同的孩子，請(qǐng)你們一定尊重學(xué)校，尊重老師，老師和大家一樣，都是人，是人就有缺點(diǎn)，就沒(méi)有那么完美，我相信我們的老師一定做好自己分內(nèi)的工作，教好每一個(gè)孩子，那如果家長(zhǎng)真的對(duì)學(xué)校或者老師有什么意見(jiàn)的話(huà)怎么辦呢？可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，解決。二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。所以家長(zhǎng)應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天，了解他在學(xué)校做了些什么，有什么快樂(lè)，有什么煩惱，并及時(shí)做好引導(dǎo)，保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。又要交什么資料，沒(méi)時(shí)間，過(guò)幾天再交。試想，如果家長(zhǎng)每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話(huà)，孩子敢偷懶嗎；如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話(huà)，你的孩子能放松嗎。（也可能是職業(yè)的關(guān)系，我們可能特別理解老師這一職業(yè)，我們也有孩子，我們也是家長(zhǎng)，我們會(huì)和孩子的老師建立良好的關(guān)系，及時(shí)了解孩子的情況，配合學(xué)校做好工作）我也相信，現(xiàn)在孩子少了，我們的家長(zhǎng)也一定會(huì)重視我們的孩子三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。學(xué)會(huì)自己的事情自己做：要孩子學(xué)會(huì)自立，首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。（比如說(shuō)近期有好多家長(zhǎng)，送孩子到校門(mén)口也不放心，還要送進(jìn)教室，而且孩子的書(shū)包有好多是大人在背，當(dāng)然這個(gè)我們管不了，只是個(gè)見(jiàn)意，要讓孩子自己的事情自己做，當(dāng)然這種現(xiàn)象不是咱們這兒，很多，有的孩子下學(xué)了，把書(shū)包一扔，家長(zhǎng)一路就替她背回去了，時(shí)間長(zhǎng)了，她覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，她覺(jué)得什么也應(yīng)該是你替她做，他沒(méi)有覺(jué)得那是自己的事，那是你的事，提外話(huà)，也是經(jīng)驗(yàn)，我從來(lái)沒(méi)有替我家孩子背過(guò)書(shū)包，而且學(xué)習(xí)用品我也沒(méi)給她收拾過(guò)，小學(xué)期間我沒(méi)有到學(xué)校送過(guò)一次作業(yè)呀紅領(lǐng)巾之類(lèi)的物品，其實(shí)這就是一種習(xí)慣的養(yǎng)成）。學(xué)會(huì)應(yīng)急：必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話(huà)，做好放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦。養(yǎng)成遵守時(shí)間早睡早起的習(xí)慣，晚上9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué)，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：50上課,中午2：20上課,不要遲到，但也不要早到學(xué)校，尤其是中午一定要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,避免早到校,(大家也知道,早到校一是學(xué)校門(mén)口交通復(fù)雜,小商店多,孩子們?cè)鐏?lái)了,既容易下午瞌睡,還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成亂花錢(qián),亂吃東西的壞習(xí)慣,有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,給幾塊錢(qián)就不管了,久而久之,給孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞的習(xí)慣,主要就是希望孩子不要早到校,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)護(hù)責(zé)任)。希望家長(zhǎng)注意，如果孩子的衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題，那么我們將把你請(qǐng)到學(xué)校，約談，如果因?yàn)樾l(wèi)生約談，我覺(jué)得你也不好意思吧，希望大家都能夠做好學(xué)生的衛(wèi)生工作，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如說(shuō)一周洗一次澡，每天要洗臉洗腳，可能的話(huà)一周洗兩次頭發(fā)，一周要刷一次鞋、飯前便后要洗手等等良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過(guò)孩子較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。四、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。尤其是一年級(jí)的老師，開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，她們可以說(shuō)連歇口氣，喝口水，上個(gè)廁所的時(shí)間也沒(méi)有，無(wú)論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。所以，希望以后有什么問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式，不能光聽(tīng)孩子的一面之詞，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。關(guān)于校迅通校迅通可能在今天或明天就能收到短信，大家收到后回復(fù)：是：開(kāi)通就好，第一個(gè)首先有很多好處，相信大家也了解，最后要提醒大家的就是，可能大部分家長(zhǎng)用的都是智能手機(jī)，有的可能陌生信息會(huì)被屏閉，大家設(shè)置白名單，就好，還有的家長(zhǎng)不讀短信，我們這里的平臺(tái)是能夠看到大家的信息是已讀還是未讀。學(xué)校經(jīng)常會(huì)利用集會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自下河游泳，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，有些工作需要家長(zhǎng)配合和諒解的：上課其間校門(mén)會(huì)關(guān)上，一般是不允許外來(lái)人士隨意進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)要是在上課其間來(lái)找孩子，必須要在保安室做好登記，盡可能打電話(huà)和老師確認(rèn)了你在進(jìn)去，這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，不然有些人冒充是家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)學(xué)校，可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長(zhǎng)配合和諒解！學(xué)生在上課其間要離開(kāi)學(xué)校必須要有班主任的放行條和看到家長(zhǎng)親自來(lái)接，保安才會(huì)放學(xué)生離開(kāi)的。請(qǐng)讓孩子一定記住您的聯(lián)系方式，還有也請(qǐng)您隨身攜帶好的你的通訊工具，保證聯(lián)系暢通，舉例（孩子暈倒）沒(méi)有給孩子吃好早飯。現(xiàn)在責(zé)任重大，我們也著急，一直聯(lián)系家長(zhǎng)，衛(wèi)生所說(shuō)輸液，輸吧，我們也怕，不輸吧，孩子難受，所以請(qǐng)您一定要保持通訊工具暢通。今天呢，我也說(shuō)的比較多，但是我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話(huà)：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)！他會(huì)告訴你許多小秘密！經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。第四篇：校長(zhǎng)在2016—2017學(xué)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。一、注重了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加優(yōu)越。教室內(nèi)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備有風(fēng)扇、取暖實(shí)施和多媒體教學(xué)實(shí)施，窗明幾凈，寬敞安全，師生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境煥然一新。學(xué)校投資5萬(wàn)余元更新了辦公桌椅，投資2萬(wàn)余元打造特色校園文化，投資近2萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)媒體更新，投資近6萬(wàn)元進(jìn)行了安保等設(shè)施配套，通過(guò)逐步改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好物質(zhì)基礎(chǔ)。二、注重了“立德樹(shù)人”，強(qiáng)化學(xué)生人格塑造好習(xí)慣成就好人生，這一學(xué)期學(xué)校以新教學(xué)樓搬遷為契機(jī)強(qiáng)化了學(xué)生養(yǎng)成教育，本著“先成人，后成才”的原則，通過(guò)“立德樹(shù)人”，突出學(xué)生人格塑造。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。/ 5學(xué)校根據(jù)市教育局《學(xué)校德育工作管理規(guī)范》的要求建立了校、處、班三級(jí)德育管理體系，按照“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，以主題活動(dòng)為載體，養(yǎng)成教育為主線(xiàn)的“品格塑造”德育系列，通過(guò)板報(bào)展評(píng)、征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)形式進(jìn)行德育滲透，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行客觀(guān)記錄，并將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。9月份開(kāi)展了“規(guī)范活動(dòng)月”主題教育，開(kāi)展了新生軍訓(xùn)和入學(xué)銜接教育，多措并舉預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，班主任老師以《成長(zhǎng)》德育校本教材為依托，以“學(xué)守則規(guī)范 做文明學(xué)生”為切入點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì)和日常素質(zhì)評(píng)價(jià)，狠抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。誠(chéng)信勤學(xué)”手抄報(bào)和黑板報(bào)比賽；12月法制教育月，團(tuán)委印發(fā)《法制教育月——致家長(zhǎng)的一封信》，學(xué)校聯(lián)手家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，保護(hù)學(xué)生人身安全、保障學(xué)生的合法權(quán)益，印發(fā)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，利用班會(huì)集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生知法懂法的能力。