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正文內(nèi)容

20xx年山西省古交市體育教師招聘考試歷年真題復(fù)習(xí)資-在線瀏覽

2024-11-10 00:39本頁面
  

【正文】 。3.體育與健康:是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平,既水平一至水平五分別相當(dāng)于1_2年級(jí)、3_4年級(jí)、5_6年級(jí)、7_9年級(jí)、高中學(xué)段。4.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律,身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。5.人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。7.國際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定,從2003年1月1日起,除標(biāo)槍外,各投擲項(xiàng)目(鉛球、鐵餅和鏈球)落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長線的夾角為3492度。8.排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定,如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽,則宣布該隊(duì)為棄權(quán),對(duì)方以每局的25:0比分和3:0的比局獲勝。(√)2.測(cè)量安靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好,年齡越小,脈搏越慢。(√)4.排球規(guī)則規(guī)定,替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次,替補(bǔ)開始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。(√)5.田徑項(xiàng)目比賽中,競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。2.上好一堂《體育與健康(體育)》課將會(huì)受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。3.教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、有意義的認(rèn)識(shí)活動(dòng),它與一般的工作總結(jié)不同,需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程,一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過哪幾個(gè)步驟?答:一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過以下幾個(gè)步驟:選擇研究課題;制定研究計(jì)劃(題目、目的意義、對(duì)象、方法、時(shí)間安排等);實(shí)施研究活動(dòng)(材料要真實(shí)、充足);對(duì)研究材料加工、整理和分析;撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長、彎道總長、田徑場(chǎng)半徑、用地總長、用地總寬。(取小數(shù)點(diǎn)后兩位)解題結(jié)果:該田徑場(chǎng)的半徑為18米;彎道總長為13507米;直段總長為11493米;用地寬為5064米;用地長為108米。少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳、。耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主,以嘴呼吸為輔,呼吸均勻要有節(jié)奏。人們通常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。武術(shù)的內(nèi)容極其豐富,一般分為拳術(shù)、器械、對(duì)練、集體表演、攻防技術(shù)等五個(gè)類型。跑,不論距離的長短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分,即:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。1健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體、心理和社會(huì)各方面都處于完美的狀態(tài)。1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系,他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。二、選擇題:下列哪項(xiàng)是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法?(A)A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑下列哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類項(xiàng)目?(C)A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球籃球的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、邊線長米,底線長為米。A、節(jié)奏B、速度C、力量1在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高,要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的(B)A、器材B、情景C、音樂1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從實(shí)際出發(fā),以(C)需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。A、運(yùn)動(dòng)技能B、游戲規(guī)則C、體育知識(shí)1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是1_2年級(jí)相當(dāng)于每周(A)學(xué)時(shí)。如何運(yùn)用:2競(jìng)賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的(宗旨);比賽時(shí)間和地點(diǎn);參加單位及組別;競(jìng)賽項(xiàng)目;參加辦法;報(bào)名手續(xù)及報(bào)名截止日期;競(jìng)賽辦法;錄取名次;記分、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰辦法;其他未盡事宜由組委會(huì)與承辦單位書面通知為準(zhǔn)。以上內(nèi)容可依運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模自行選定。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí),重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是快樂,有吸引力的。(2)充分利用兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的相互作用應(yīng)該充分利用直觀、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),有利于運(yùn)動(dòng)員較快地掌握和建立正確的運(yùn)動(dòng)技能。這樣,通過練習(xí),近似的錯(cuò)誤動(dòng)作就會(huì)被分化抑制的發(fā)生而消除,動(dòng)作就會(huì)越來越精確。這樣可以防止防御反射的發(fā)生。6學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn):體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比共同點(diǎn)是:要貫徹全面發(fā)展教育方針;是師生的雙邊活動(dòng),教師有目的、有計(jì)劃地啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)掌握一定的知識(shí)、技能,發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和道德品質(zhì)的教育過程。兩者是互相制約辨證統(tǒng)一的。由于學(xué)生在活動(dòng)中,身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,因而能收到發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。7體育課堂教學(xué)的特點(diǎn):(1)體育教學(xué)中,學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷(2)體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜(3)體育教學(xué)中的人際交往平凡(4)體育教學(xué)有利開展有針對(duì)性的思想品德教育(5)體力活動(dòng)與智力活動(dòng)相結(jié)合8體育教學(xué)的理論依據(jù)是什么(或應(yīng)遵循的規(guī)律)?在教學(xué)過程中,遵循認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律、動(dòng)作技能形成的規(guī)律、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律,是體育教學(xué)的理論依。10怎樣組織小型體育比賽:組織一次較完整的小型體育比賽,要經(jīng)過賽前準(zhǔn)備、賽中組織、賽后總結(jié)等一系列具體而細(xì)致的運(yùn)作過程,下面簡(jiǎn)要介紹組織過程。制訂比賽規(guī)程。(2)賽中工作:準(zhǔn)備場(chǎng)地器材、組織觀眾、現(xiàn)場(chǎng)宣傳、醫(yī)務(wù)防護(hù)措施、計(jì)分與累計(jì)成績(jī)。11當(dāng)前我國學(xué)校體育的總目標(biāo):開發(fā)學(xué)生的身心潛能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和能力,為終身體育奠定良好基礎(chǔ)。12在體育課的改革中,體育教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)主要包括幾方面:(1)教育教學(xué)能力(教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)、課外指導(dǎo))(2)組織競(jìng)賽能力(競(jìng)賽的組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、裁判能力)(3)教學(xué)科研能力(教育教學(xué)方法研究、教材研究)(4)課程開發(fā)能力(教學(xué)內(nèi)容方法的改革和創(chuàng)新)13新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路:(1)根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)件內(nèi)容體系(2)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平(3)根據(jù)可操作和可觀性兩者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)(4)加大課程內(nèi)容的選擇性(5)根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系。(2)調(diào)整教學(xué)語言,使用關(guān)切、體諒的語氣。16健康分組的依據(jù)是什么?(1)健康狀況(2)身體發(fā)育狀況(3)生理功能(4)運(yùn)動(dòng)史和身體素質(zhì)狀況17體育與健康課程的課程目標(biāo)(1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;(3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。(2)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;安全地進(jìn)行體育活動(dòng);獲得野外活動(dòng)的基本技能(3)身體健康目標(biāo):形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能;具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。(5)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德;學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。運(yùn)動(dòng)性暈厥是暫時(shí)性腦缺血或腦缺氧所引起的一種表現(xiàn),暈倒者出現(xiàn)短暫的意志喪失,各種條件依然存在。20為防止負(fù)面效應(yīng),游戲教學(xué)時(shí)的做法:游戲規(guī)則的制定必須有針對(duì)性,且合理、明確,裁判要選擇公正無私,威望高的學(xué)生擔(dān)任。游戲分組時(shí)要盡量做好學(xué)生能力的合理搭配。激勵(lì)學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi),充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。體育課堂教學(xué)的一部分,是為教學(xué)服務(wù)的,不能讓它左右我們的教學(xué)。2新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式有哪三種:自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。4新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、簡(jiǎn)易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。6現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國的顧拜旦,現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。我國承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。二、判斷題(10分,共5題,每小題2分;正確打“√”,錯(cuò)誤打“”。()2優(yōu)化體育教學(xué)過程,提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。()3學(xué)生既是教學(xué)群體的主體,又是教學(xué)個(gè)體的主體。為此,教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律,以反復(fù)操練為主,讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績(jī)。體育教學(xué)有特殊性,每一個(gè)技術(shù)、技能都必須在練習(xí)中掌握。()5隨著《體育與健康》新課程的推出,必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法,以“玩”作為體育課的重要手段,使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。采用的是什么教學(xué)法?(觀察教學(xué)法)2在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中,體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動(dòng)作分開進(jìn)行教學(xué)。采用的是什么教學(xué)法?(舉例教學(xué)法)4在體育課的快速跑教學(xué)中,教師在提出一定的技術(shù)要求后,讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開共同討論想出23種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學(xué)法?(分層教學(xué)法)四、問答題(70分)1撰寫體育的科研論文(實(shí)驗(yàn)報(bào)告),一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?(5分)參考答案: ①論文題目;②論文摘要及關(guān)鍵詞;③問題的提出或前言; ④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì);⑤數(shù)據(jù)的分析和論證; ⑥結(jié)論和建議;⑦參考文獻(xiàn)。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么?請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。遇到這種病人,可以采取以下措施:1立即將病人平臥,最好讓病人頭低腳高,以改善腦部的供血供氧。3給病人喝熱開水或熱糖水。5大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后,情況可很快得到改善,如果病人仍不見好轉(zhuǎn),應(yīng)立即送醫(yī)院急診。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容。4小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一,既是一種“一物多用”的教學(xué)工具,又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。(10分)譬如:游戲項(xiàng)目教學(xué)中傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志 參考答案:一、跑步項(xiàng)目教學(xué)中起點(diǎn)標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械;二、體操項(xiàng)目教學(xué)中滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場(chǎng)地標(biāo)志和做操器械;三、球類項(xiàng)目教學(xué)中足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場(chǎng)地標(biāo)志和防守標(biāo)志;四、跳躍項(xiàng)目教學(xué)中間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡(jiǎn)易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志;五、投擲項(xiàng)目教學(xué)中遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。請(qǐng)你選擇一種球,設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲,簡(jiǎn)述其游戲的名稱和方法。6某學(xué)校某年級(jí)要開展一次年級(jí)籃球比賽,共有8個(gè)班(用A、B、C、D、E、F、G、H,8個(gè)字母來代替班級(jí)名稱),比賽采用單循環(huán)的方法,經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號(hào),請(qǐng)你排出每一輪次的比賽場(chǎng)次?!秾W(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng),分別是身高、體重和肺活量。08年甘肅省對(duì)高考體育專業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革,其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)和原地推鉛球三項(xiàng)。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)部分。在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力叫運(yùn)動(dòng)技能。田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽、徑賽和全能運(yùn)動(dòng)。1“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”是孔子關(guān)于為人師表的名言。A、40度B、29度C、35度D、30度一次標(biāo)槍比賽中,共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。A、05B、1C、15D、2下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是___________ A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運(yùn)動(dòng)___________對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力,以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、50米B、100米C、300米D、折線跑對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________,有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、美國詹姆士奈史密斯B、英國詹姆士奈史密斯 C、美國威廉基摩根D、英國威廉基摩根運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即測(cè)量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認(rèn)為次較合適。A、5B、6C、7D、81足球比賽中,攻方隊(duì)員觸球出端線,由守方在球門區(qū)內(nèi)(任意地點(diǎn))踢 球。A、10B、15C、20D、251運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。A、跑的速度快,走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小C、跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體無騰空D、跑時(shí)步幅大,走時(shí)步幅小1下列幾種練習(xí),屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可D、不旋轉(zhuǎn)1下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況,中共中央國務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,該文件的出臺(tái),對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強(qiáng)有力的政策保障,該文件一般稱號(hào)文件。(錯(cuò))排球比賽中后場(chǎng)A隊(duì)隊(duì)員跳起扣球,裁判判其違例。(對(duì))足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。(對(duì))快速跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。(對(duì))背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。(對(duì))體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。(錯(cuò))1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平,其中6――9年級(jí)為水平3。(錯(cuò))1籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后,可以馬上要求暫停。(對(duì))四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共25分)編排出有5人(或隊(duì))參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次(即對(duì)陣形式)。答:保護(hù)與幫助:保護(hù)主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。落地時(shí)防止靠器械太近,身體前撲。接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種?(寫出名稱即可)答:有上挑式、下壓式和立棒式。答:不為例,因?yàn)榛@球場(chǎng)邊線屬于界外。(20分)一、是非題:本大題共5個(gè)小題,每題3分,共15分。移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向和速度,爭(zhēng)取高度和時(shí)間所采用的各種腳步動(dòng)作方法的總稱。()運(yùn)球技術(shù)包括身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)三個(gè)環(huán)節(jié)。()接球時(shí)要觀察、了解場(chǎng)上情況,要在原地等球,不要移動(dòng)迎前接球或者領(lǐng)接球。在每小題給出的三個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求。移動(dòng)技術(shù)和搶籃板球技術(shù)包含在()。A、前旋轉(zhuǎn)B、側(cè)旋轉(zhuǎn)C、后旋轉(zhuǎn)
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