【正文】 畫數(shù)軸時(shí)，要注童上述規(guī)定的(數(shù)軸：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸(2)數(shù)軸上任一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)總大于這個(gè)點(diǎn)實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的。答案：41 3 ． 的平方根是； 的倒數(shù)是3； 92分析：考查絕對(duì)值、倒數(shù)、平方根的概念，明確各自的意義，不要混淆。2/7，答案：()D 下列各組數(shù)中， 2(3)3A 與3． D｜與3．｜ C｜與一3．｜ B與3． 33 分析：本題考查相反數(shù)和絕對(duì)值及根式的概念掌握實(shí)數(shù)的分類287920中無理數(shù)、）、（、）、（1176。4大綱要求：．了解有理數(shù)的加、減、乘、除的意義，理解乘方、冪的有關(guān)概念、掌握有理數(shù)運(yùn)算法則、1 運(yùn)算委和運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。用四舍五入法求有會(huì)根據(jù)指定的正確度或有效數(shù)字的個(gè)數(shù)，．了解近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的概念，3理數(shù)的近似值（在解決某些實(shí)際問題時(shí)也能用進(jìn)一法和去尾法取近似值），會(huì)按所要求的精 確度運(yùn)用近似的有限小數(shù)代替無理數(shù)進(jìn)行實(shí)數(shù)的近似運(yùn)算。會(huì)用電子計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算。3 實(shí)數(shù)的運(yùn)算 加法(1)同號(hào)兩數(shù)相加，取原來的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加； 異號(hào)兩數(shù)相加。ab=a+(b)減法(2)(3)乘法 兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；零乘以任何數(shù)都得零．即)同號(hào)為零b或異號(hào)乘方除法(4)(5)個(gè)n3a=ax如果 ；x＝，那么0≥x且a＝x如果開方(6)，那么 在同一個(gè)式于里，先乘方、開方，然后乘、除，最后加、減．有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面．．實(shí)數(shù)的運(yùn)算律3 b+a ＝a+b加法交換律(1)(a+b)+c=a+(b+c)加法結(jié)合律(2)．ba＝ ab乘法交換律(3)(ab)c=a(bc)乘法結(jié)合律(4)a(b+c)=ab+ac 分配律(5)表示任意實(shí)數(shù)．運(yùn)用運(yùn)算律有時(shí)可使運(yùn)算簡(jiǎn)便．c、b、a其中 【例題經(jīng)典】 5℃，22℃，冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低4）若家用電冰箱冷藏室的溫度是、（寶應(yīng)1例 則冷凍室的溫度（℃）可列式計(jì)算為― 4．A18＝4－22Ｂ．18＝－ Ｄ．―26）＝4―（― 22Ｃ． 26 ＝－22―4同時(shí)也強(qiáng)試題以應(yīng)用的方式呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算，點(diǎn)評(píng)：本題涉及對(duì)正負(fù)數(shù)的理解、）A調(diào)“列式”，即過程。答案： ．()在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，下列式子中正確的有c、b、a實(shí)數(shù)abac ④bcac③a+ba+c①b+c0② 個(gè)(D)4個(gè)(C)3個(gè)(B)2個(gè)(A)1C 分析：考查實(shí)數(shù)的運(yùn)算，在數(shù)軸上比較實(shí)數(shù)的大小。校學(xué)生會(huì)生活委員發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谑程贸晕绮蜁r(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，(貼在食堂門口，告誡大家不要浪費(fèi)糧食．請(qǐng)你幫他把標(biāo)語中的有關(guān)數(shù)據(jù)填上．)粒52約 1如果每人每天浪費(fèi) 噸大米 億人口，每天就要大約浪費(fèi)13粒大米，全國(guó) 25 分析：本題考查實(shí)數(shù)的運(yùn)算。選擇和解答題的形式 以填空 整式的四則運(yùn)算仍然會(huì) 年中考整式的有關(guān)知識(shí)及2009數(shù)與似的應(yīng)用題 中去進(jìn)行考查 因式分解正逐步滲透到綜合題乘法公式、出現(xiàn)，將是今后中，即 分式的應(yīng)用題 的重點(diǎn)。分式 材料，又要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型。要掌 乘法 化解都要注意分解因式知識(shí)的應(yīng)用。式 整 第一講 【回顧與思考】 知識(shí)點(diǎn)代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、去括號(hào)與去括號(hào)法則、冪的運(yùn)算法則、整式的加減乘除乘方運(yùn)算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪。了解代數(shù)式的概念，、1值；理解整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念，會(huì)把多項(xiàng)式按字母的降冪（或升冪）排列，理解同類、2項(xiàng)的概念，會(huì)合并同類項(xiàng)；并能熟練地進(jìn)行數(shù)字指數(shù)冪冪的乘方和積的乘方運(yùn)算法則，掌握同底數(shù)冪的乘法和除法、3的運(yùn)算；2(x+b)=x）x+a能熟練地運(yùn)用乘法公式（平方差公式，完全平方公式及（、4）進(jìn)+(a+b)x+ab 行運(yùn)算； 掌握整式的加減乘除乘方運(yùn)算，會(huì)進(jìn)行整式的加減乘除乘方的簡(jiǎn)單混合運(yùn)算。(2)多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和，叫做多項(xiàng)式對(duì)各項(xiàng)再像分析單項(xiàng)式各項(xiàng)是什么，要注意分析它是幾次幾項(xiàng)式，對(duì)于給出的多項(xiàng)式，那樣來分析 多項(xiàng)式的降冪排列與升冪排列(3)把一個(gè)多項(xiàng)式技某一個(gè)字母的指數(shù)從大列小的順序排列起來，叫做把這個(gè)多項(xiàng)式按這個(gè) 字母降冪排列把—個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順斤排列起來，叫做把這個(gè)多項(xiàng)式技這個(gè) 字母升冪排列，給出一個(gè)多項(xiàng)式，要會(huì)根據(jù)要求對(duì)它進(jìn)行降冪排列或升冪排列． 同類項(xiàng)(4)所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng)，叫做同類頃．道知，項(xiàng)類同否是項(xiàng)的出給斷判會(huì)要 即．并合以可項(xiàng)類同X其中的 可以代表單項(xiàng)式中的字母部分，代表其他式子。括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào)，括號(hào)前是“一”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“一”號(hào)去掉．括 號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)．合并同類項(xiàng)：(ii)同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)．字母和字母的指數(shù)不變．，對(duì)于只在一)除(，把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘)除(整式的乘除：?jiǎn)雾?xiàng)式相乘(2)8第三篇：2013年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案相似一、相似圖形知識(shí)梳理（1）線段比的含義：如果選用同一長(zhǎng)度單位得兩條線段a、b的長(zhǎng)度分別為m、n，那么就說這兩條線段的比是a：b=m：n，或?qū)懗蒩b=mn，和數(shù)的一樣，兩條線段的比a、b中，a叫做比的前項(xiàng) b叫做比的后項(xiàng)．注意：①針對(duì)兩條線段；②兩條線段的長(zhǎng)度單位相同，但與所采用的單位無關(guān)；③其比值為一個(gè)不帶單位的正數(shù)．（2）線段成比例及有關(guān)概念的意義：在四條線段中，如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比，那么這四條線段叫做成比例線段，簡(jiǎn)稱比例線段，已知四條線段a、b、c、d，如果ab=cd或a：b=c：d，那么a、b、c、d叫做成比例的項(xiàng)，線段a、d叫做比例外項(xiàng)，線段b、d叫做比例內(nèi)項(xiàng)，線段d叫做a、b、c的6 點(diǎn)A移動(dòng),設(shè)點(diǎn)P、Q移動(dòng)的時(shí)間為t秒．(1)求直線AB的解析式；(2)當(dāng)t為何值時(shí)，△APQ與△AOB相似？(3)當(dāng)t為何值時(shí)，△APQ的面積為245個(gè)平方單位？第四篇：做好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)如何做好最后中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面做好中考總復(fù)習(xí)。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)，基礎(chǔ)技能不熟練，概念模糊不清，基本運(yùn)算不正確基本解題方法未掌握。沒看完題就給予解答，不善于文字?jǐn)⑹?，語言不準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)建模思想和應(yīng)用意識(shí)薄弱，主要表現(xiàn)在不能把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題。二、分析近幾年的中考試題特色近幾年的中考數(shù)學(xué)試題一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題理念，堅(jiān)持穩(wěn)定加創(chuàng)新的命題思路，逐步呈現(xiàn)改革、實(shí)踐、創(chuàng)新的方向。其中基礎(chǔ)題和中檔題目占90％左右，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查暨全面又能突出重點(diǎn)。淡化特殊技巧，且試卷中呈現(xiàn)的部分探索性與開放性試題，確實(shí)能較好的考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，總之，近幾年的試卷主要呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法和基本思想。針對(duì)不同層次學(xué)生，確保了試卷的區(qū)分度。三、2014年中考數(shù)學(xué)試題的展望與猜想2014年中考題型設(shè)計(jì)還應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，估計(jì)還是26道題左右，應(yīng)能夠從試題中體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，難度估計(jì)不會(huì)太大，但壓軸題還是會(huì)有一定層次感。四、2014年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及各個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)初中數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法涉及面很廣，30多章的內(nèi)容，200多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而用于總復(fù)習(xí)的時(shí)間只有13周左右，時(shí)間緊，任務(wù)重．所以必須對(duì)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容作出科學(xué)合理的安排，才能保證復(fù)習(xí)工作的扎實(shí)有效．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，初三總復(fù)習(xí)可以分為以下三個(gè)輪次進(jìn)行．1．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為依據(jù)，注重雙基的掌握和強(qiáng)化，時(shí)間7周為宜。（正在進(jìn)行）這一階段應(yīng)當(dāng)以模擬測(cè)試為重點(diǎn)，注重應(yīng)試能力的提高，但次數(shù)不宜過多，要用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同、考試時(shí)間相同、難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行訓(xùn)練．要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題．要控制測(cè)試的次數(shù)和難度，過頻過難的測(cè)試，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒和恐懼心理；要對(duì)每次考試結(jié)果進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，積累考試經(jīng)驗(yàn)，幫學(xué)生形成良好的應(yīng)試心理素質(zhì)．通過模擬測(cè)試幫學(xué)生完成適應(yīng)性訓(xùn)練，調(diào)整好心態(tài)，增加信心，以最佳的競(jìng)技狀態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng)．五、最后一輪中考復(fù)習(xí)要體現(xiàn)教師的智慧首先，教師智慧體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的針對(duì)性上,中考的考查目標(biāo)最終是通過中考試卷的試題體現(xiàn)出來的．因此要想取得好的復(fù)習(xí)效果，精心選擇例題、習(xí)題