【摘要】分式的基本性質(zhì)(1)分式的基本性質(zhì)我們知道,分數(shù)基本性質(zhì)是:分數(shù)的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的數(shù),分數(shù)的值不變。分數(shù)的基本性質(zhì)是約分、通分和化簡繁分數(shù)的理論根據(jù)。分式也有類似的性質(zhì),就是分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變。這個性質(zhì)叫做分式的基本性質(zhì),用式子表示是:
2025-01-31 20:39
【摘要】一次函數(shù)一、目的要求了中小學的銜接,新教材則是安排先學習一次函數(shù),并且,把正比例函數(shù)作為一次函數(shù)的特例予以介紹,而最后才學習反比例函數(shù),為什么這樣安排呢?第一,這樣安排,比較符合學生由易到難的認識規(guī)津,從函數(shù)角度看,一次函數(shù)的解析式、圖象與性質(zhì)都是比較簡單的,相對來說,反比例函數(shù)就要復雜一些了,特別是,反比例函數(shù)的圖象是由兩條曲線組成的,先學
2025-01-21 15:52
【摘要】二次根式的乘法(1)教學過程一、復習1、要求學生回答P166的A組4??梢姡?)是錯誤的,(2)是正確的。63694???,而63294????,所以就有:9494???。二、新授1、積的算術平方根:再舉一個例子,然后引導學生總結(jié)出:一般地,有baab??(a≥0,b≥0
2025-01-22 07:42
【摘要】課題二次函數(shù)y=ax2的圖象(一)新課1.由具體問題引出二次函數(shù)的定義。(1)已知圓的面積是Scm2,圓的半徑是Rcm,寫出空上圓的面積S與半徑R之間的函數(shù)關系式。(2)已知一個矩形的周長是60m,一邊長是Lm,寫出這個矩形的面積S(m2)與這個矩形的一邊長L之間的函數(shù)關系式。(3)農(nóng)機廠第一
【摘要】分式教學過程一、復習1、引言:我們已經(jīng)學過了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關系;學習了整式四則運算,在此基礎上學習了一元一次方程的解法和列方程解應用題,但是有些數(shù)量關系,只用整式表示是不夠的。。2、例題:甲、乙兩人做某種機器零件。已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等。求甲、乙每小時各做多
2025-01-21 15:51
【摘要】實數(shù)(2)教學過程一、復習1、有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)的概念。2、實數(shù)可以如何分類?(按定義分與按大小分。)看課本P150A組1習題,找出分別所屬的類。注意不要把1/3之類的無限小數(shù)當成是無理數(shù)了。二、新授1、我們在學有理數(shù)時,接觸過數(shù)軸,請學生回憶什么叫數(shù)軸。規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線叫做數(shù)軸。每
【摘要】二次函數(shù)一.選擇題1.(20202河北石家莊2一模)如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,點A在x軸的負半軸,點B在x軸的正半軸,與y軸交于點C,且CO=2AO,CO=BO,AB=3,則下列判斷中正確的是()A.此拋物線的解析式為y=x2+x﹣2B
2025-01-15 06:45
【摘要】一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學過程:一、復習準備1.下列函數(shù),哪些是一次函數(shù)?正比例函數(shù)?(1)y=(2)y=(3)y=2x+1(4)y=2x-12.由前面學過的作函數(shù)圖象知道,一次函數(shù)與正比例函數(shù)圖象有一個共同的特征,這個特征是什么?(答:都是一條直線)二、引入課題既然一次函數(shù)與正比例函數(shù)圖象都是一條直線,我們
2025-01-31 14:53
【摘要】等腰三角形的判定(1)教學目的1、會推證等腰三角形的判定定理及其推論,并會闡述等腰三角形的判定定理及其推論。2、會運用等腰三角形的判定定理,來證明一個三角形是等腰三角形。體會用角相等以能證得線段相等,從而為證明線段相等增加了一種方法。3、會綜合應用等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理,優(yōu)化、簡化解題過程。教學分析重點:等腰三角形的判定
【摘要】整式的加減教學過程一、復習1、敘述整式加減的一般步驟。2、敘述去括號法則和分配律。3、化簡:a2+(-3a+2)-(-2a2+a-5)(學生上黑板做,教師在其完成后進行講評)二、新授1、例1、計算:3(m2+n)-2(m-n)-6(m2+n)-(m-n)分析:式中有兩組同類項,這里要把(m2+n)看成是
【摘要】同類項(2)教學過程一、復習1、什么是同類項?怎樣合并同類項?2、下列各題合并同類項對不對?(1)3x2y-2x2=1(2)-3abc+3abc=abc(3)2m2n-3n2m=-m2n(4)3(a+b)+2(a+b)=5(a+b)2二、新授1、引入大家知道,求代數(shù)式的值,是把數(shù)值代入
【摘要】角的平分線教學過程設計一、角平分錢的性質(zhì)定理與判定定理的探求與證明1,復習引入課題.(1)提問關于直角三角形全等的判定定理.(2)讓學生用量角器畫出圖3-86中的∠AOB的角平分線OC.2.畫圖探索角平分線的性質(zhì)并證明之.(1)在圖3-86中,讓學生在角平分線OC上任取一點P,并分別作出表示P
2025-01-31 20:38
【摘要】三角形三條邊的關系教學目的教學過程一、復習1、復習提問師:什么樣的圖形叫做三角形?生:由三條線段首尾須次連結(jié)所組成的圖形叫做三角形。師:是否具有任意長度的三條線段都能“首尾須次連結(jié)”?是否“首尾須次連結(jié)”的三條線段都能組成三角形?(板書課題。)師:請同學們用你們課前備好的三根木(或竹)條做成一個三角形,并量出各邊的長度
【摘要】第單元第課時課題:整理和復習教學目的:使學生進一步鞏固100以內(nèi)的加減口算方法,幫助學生在頭腦中獲得相對系統(tǒng)的知識結(jié)構。重點難點:整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。用語言表達口算過程。教學準備:教學過程
2025-01-31 04:30
【摘要】二次函數(shù)一、選擇題1.(20202浙江鎮(zhèn)江2模擬)已知點E(2,1)在二次函數(shù)mxxy???82(m為常數(shù))的圖像上,則點A關于圖像對稱軸的對稱點坐標是()A.(4,1)B.(5,1)C.(6,1)D.(7,1)
2025-01-18 16:39