【正文】 ，雖然寫出來的字不如高年級，但現(xiàn)在寫的`字像模像樣了。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。當然也更增加他們的學習興趣。當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。書法興趣小組工作總結(jié)5xx小學書法興趣小組開設將近一個學期，本學期該興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組，特別是二年級尤為突出。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學提供展示自我的機會，同時也提高其動手能力，而且學生們更多的認識到“書法源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。四、豐富了學生的第二課堂：從素質(zhì)教育的角度來說，書法興趣小組豐富了學生的課余生活，使他們的學習不僅限于課堂，學生意識到學習的樂趣，從而樂于學習。自從學了書法以后，語文老師普遍反映這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，卷面也整潔了不少，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的能力得到更好的提高。通過本學期的書法興趣小組的培訓讓我認識到辦興趣小組的必要性，下面就這學期的書法興趣工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前寫字只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是一年級尤為突出。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的`機會，如觀瀾街道的學生書畫影展、現(xiàn)場書法比賽、特別是在我校的科技節(jié)書畫展中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。當然也更增加他們的學習興趣。五、工作中存在的不足：本學期由于各類興趣班、活動的開展，學習的時間明顯不足；梯隊建設做得不是很好，兩級分化加大；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生綜合素質(zhì)得到更好地得到提高。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學習態(tài)度。由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經(jīng)學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。輔導過程中，我還經(jīng)常讓學生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學習的態(tài)度不是很端正。現(xiàn)在的學生真的很忙，一是學生平時的作業(yè)，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。首先，參加書法興趣小組的同學在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴重。書法興趣小組工作總結(jié)本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。二、培養(yǎng)學生的知識面：在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。四、豐富了學生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。還有個就是語文老師反映自從學了書法以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。在學校領(lǐng)導的支持下，我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開。書法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時間集中練習。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運筆的方法，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使學生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的39。我還適時講一些書法家的小故事，激發(fā)學生對毛筆 書法的興趣，體會到古代書家練字的刻苦，以此激勵學生習字的信心。二、設立和參加各類比賽，豐富學生的課余生活。每個月，書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽，久而久之形成常態(tài)化。有一些中、低級的書法比賽，我積極鼓勵學生們參加比賽，讓一張張獎狀告訴學生們，他們自己的書法能力?？傊?，書法興趣小組為學生們展示自己的書法才能的機會。為擴大“振興”書法社的影響力，弘揚中華國粹，近年來學校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福。本次活動現(xiàn)場書寫的200多對春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增添了一份喜氣。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環(huán)境，學校特將一年級所有學生組織在一起進行硬筆書法書寫指導。它是一種知識性能力，是一種技藝的操作。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學階段的基本訓練之一，從小學一年級開始就要不斷教育學生認識把字寫好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣，把字寫得正確、端正。由此可見，“寫字教學”的主要目的39。二、情況分析：書法興趣小組成員是一年級14名同學，大部分學生有較好的寫字興趣，但運筆、握筆姿勢、坐姿、還需要在練習中不斷提高。、能夠?qū)懞每瑫竟P畫、獨體字。四、教學措施：保證書寫的時間每天中午15分鐘提高學生練字興趣獎星制以書法教材為準，掌握要領(lǐng)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。三、過失與不足在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。素質(zhì)為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。再有就是學生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。四、工作目標我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結(jié)果，是我和學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平。書法興趣小組工作總結(jié)4日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。所以，一直以來我都積極學習。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作本學期我任教全校的書法興趣班。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的書法興趣班的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲。我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風格。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準，就可使用鋼筆。為了提高全校寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，書法室開設了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的`典型。為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。四、努力方向書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎(chǔ)的教育。二、創(chuàng)作作品具有自己的特色本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。三、興趣班同學的作品發(fā)表本學期興趣班的同學作品得到了發(fā)表，六（1）班鄭晴晴