【正文】 業(yè)，提醒學生的坐姿，執(zhí)筆姿勢，并在巡視中，隨時給以糾正；范字“日”“里”的注意事項，可強調(diào)一至兩點（見教參），硬筆書寫仍強調(diào)提按，尤其是起筆處（見課本）。課題：第六課 撇的寫法課時：1課時 教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教具準備：書寫用具、掛圖、米字卡片（或電教用的膠片）等。二、導入新課。打一筆畫。請學生觀察“撇”的特點，和哪個筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。讓同學們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。四、鞏固練習：完成第六課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學們的錯誤，同時放段音樂（聲音不要過大），使同學們在歡快地氣氛中學習。號召同學們課下多練習，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學生的學習興趣。教學重、難點：捺的寫法、捺角捺尖的寫法。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。三、講授新課老師出示掛圖。上細,下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準確，演示要稍慢，讓同學看清楚）四、鞏固練習：完成第七課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：園行；筆順；在田格中的位置。硬筆字要求捺畫出鋒自然。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，希望同學們課下多練習，老師要了解課下練習的實例，以多種辦法表揚，促進同學們的進步。教學重、難點：點的寫法、“點”畫中的提按。教學過程：三、組織教學，穩(wěn)定情緒。五、講授新課。出示掛圖，請同學們觀察“點”畫的特點：它像什么？（大瓜子、雨點等）在米字格中的位置。請同學們自己總結(jié)出點的寫法。硬筆書寫強調(diào)提按。（見課本）七、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚。教學重、難點：豎鉤的寫法、鉤的寫法。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。三、復習豎（垂露豎）的寫法。問：如果在垂露豎的末端加點東西，你知道它叫什么名字嗎？待學生說出“豎鉤”后，出示課題：第九課：豎鉤的寫法。老師出示掛圖。豎鉤的寫法：因為垂露豎已經(jīng)學過，所以盡量請學生多動腦子，總結(jié)出豎鉤的寫法。請學生用手指在桌面上書寫練習。硬筆要求：學生寫出的字盡量和帖一樣，每寫完一遍，和帖上的字對照檢查一遍，不斷地糾正錯誤，越寫越好。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚（表揚方式方法，老師自酌，以充分調(diào)動學生積極性為佳），對課下練習的學生多加鼓勵。教學重、難點：提的寫法，提的出鋒。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。出示提的寫法掛圖。（二）其在斜線上。提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒（見課本）。硬筆練習部分可提醒“三點水”的寫法。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚。課題：第十一課 筆順規(guī)則（一）課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；學會筆順規(guī)則。教學重、難點：筆順規(guī)則（一）：先橫后豎，先撇后捺。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。二、表揚班里刻苦學習寫字的同學。老師出示課題：第十一課：筆順規(guī)則（一）。老師此時板書：先橫后豎?！案伞暗奶攸c，老師可依“十”的特點，請同學們總結(jié)出規(guī)律，啟發(fā)學生思考。老師板書：先撇后捺。四、鞏固練習：完成第十一課作業(yè)，硬筆部分提出：捺的書寫要自然。五、總結(jié)：展示作業(yè)，表揚書寫好的及進步大的同學，號召同學課下多練習。教學重、難點：筆順規(guī)則（二）：從上到下，從左到右。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。二、用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的故事。老師出示課題：第十二課 筆順規(guī)則（二）。同時板書：從上到下。（二）第二筆豎，在豎中線上，有一定的斜度，較短。（四）整個字形大致呈梯形。（一）第一筆和第二筆兩個短橫較粗。（二）第三筆在豎中線上，有一定的斜度。（四）整個字形大致呈梯形。硬筆部分，熟悉筆順規(guī)則，強調(diào)一下起筆收筆動作稍大。五、總結(jié)：展示學生的作業(yè)，給予表揚，號召同學們課下多練習。教學重、難點：筆順規(guī)則（三）：從外到內(nèi)，掌握筆畫中的粗細。二、用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的小故事。老師板書課題：第十三課：筆順規(guī)則（三），并出示掛圖“句、用”，請同學觀察，在老師引導下，總結(jié)出這兩個字的筆順規(guī)則，老師此時板書“從外到內(nèi)”。然后再寫“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左?！坝谩弊值牡谝还P豎和第二筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對“用”里面的“ ”形成三面包圍?！坝谩弊执笾鲁书L方形（見課本）。同時讓學生說出這個字筆畫的粗細，在書寫時要特別注意。四、鞏固練習：完成第十三課作業(yè)，在學生書寫時伴以音樂，老師巡視行間，糾正同學們在書寫時的錯誤（執(zhí)筆、坐姿方面的問題較多，糾正也是長期的任務，望老師不要怕麻煩）。題：第十四課 筆順規(guī)則（四）課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；學會筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。豎折和走之的寫法。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。（學生可能總結(jié)不出來，請老師不要著急，老師可預備好有啟發(fā)性的問題如：同學們，“兇”字先寫哪幾筆，后寫哪幾筆，那么誰能說出從哪兒寫到哪兒呀？）老師板書：第十四課：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外。范字“兇”：先寫第一筆短撇和第二筆長點，兩筆交叉在米字格中心偏上，看準位置，不宜過大，第三筆豎折和第四筆豎把“ ”包起來，形成三面包圍（第三筆豎折的寫法應給同學提示一下），這個字呈“ ”形（見課本）。這個字共七筆，第一筆到第四筆組成“云”，其占據(jù)米字格的中心，要小，收緊，這樣走之才能把“云”包圍起來（走之這幾筆，老師可演示，提醒學生）。老師可讓同學們說說從內(nèi)到外的筆順還有哪些字（山、遠、達、廷、延等），可讓學生多動腦子。四、鞏固練習：五、完成第十四課作業(yè)，學生書寫時伴以音樂，老師巡視行間，糾正同學們書寫中的錯誤，發(fā)現(xiàn)寫得好的同學。課題：第十五課 筆順規(guī)則（五）課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對學寫字的興趣；學會筆順規(guī)則（五）：先里頭后封口，先中間后兩邊；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。二、用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的小故事。老師出示掛圖，讓學生看圖，說出范字“田“的筆順，并在老師引導下，總結(jié)出其筆順規(guī)則；先里頭，后封口。老師和同學小結(jié)范字”田“的具體寫法：（一）先寫第一二筆，再寫第三四筆，最后第五筆封口，人們常把這種筆順稱為“先進人后關門”。（三）這個字呈梯形（學生沒學過梯形，可說出方形，下邊稍小一點即可）。老師出示掛圖“水”字，請學生看后，說出筆順，在老師引導下總結(jié)出“先中間后兩邊”，然后老師板書（在課題的“先里頭后封口”的后邊）先中間后兩邊。老師提示一下豎鉤、捺的寫法。（二）這個字從整體看呈“圓”形（見課本）。四、鞏固練習：完成第十五課作業(yè)，學生書寫時放一些輕松的音樂，老師巡視行間，糾正學生書寫時的毛病。本學期課程結(jié)束，老師可抽時間，搞一個作業(yè)展，這樣能激發(fā)學生學寫字的興趣?！澳尽边@個部首，學習林的間架結(jié)構(gòu)及在田字格中的分布情況。教學重點：學會“木”的書寫特點。3．你知道寫字時眼睛離桌面多遠嗎？（一尺）4．執(zhí)筆時，指尖離筆尖多長（一寸）5．寫字時，胸膛離桌沿多遠（一拳）6．寫好字不但要有正確的坐姿，還要有正確的執(zhí)筆姿勢。）3．我們一起來復習一下。（配樂）（二）“木”寫法指導——一部一件細觀察 師：今天，我們一起來學習左邊的部首“木”。什么是重心呢？大家看看老師這樣站好看嗎？嗯，是的！這樣站重心才穩(wěn)。我們具體來看一下這個部首的分布：4．老師范寫邊寫，邊引導體會部首的筆畫、筆畫的銜接、重心、分布。6．習寫評點（實物投影儀展現(xiàn)，師生共同點評）。（課件出示）1．觀形狀，認結(jié)構(gòu)這個字認識嗎？這個左右結(jié)構(gòu)的字左邊和右邊誰寫得大呢？（左小右大）這也叫左窄右寬，兩邊應該各占多少比例呢？（這個字是左占1/3，右占2/3。既然這個字的右邊占得比例大，說明右邊是這個字的主心骨，主筆和重心也應該是在右邊?！傲帧薄喈嬍嬲?。這寫兩個字的重心在哪呢？寫的時候注意哪個筆畫，才不會失去重心？（重心：“林”豎畫垂直。①中宮收緊：字的中心位置要緊湊，即左右要靠近一些。②左收右放。）4．老師范寫（引導觀察體會）5．學生練習（配樂、巡視指導）6．展示點評（實物投影34人練習，師生評價結(jié)合，分別從左小右大、主筆、重心、布白去評點。說說左邊為部首的字在書寫時要注意什么？有什么書寫規(guī)律？2．誦讀兒歌老師把左右結(jié)構(gòu)的字寫法編了一首兒歌，請同學們讀讀。主筆舒展應到位，中宮收緊切記得。4．課堂小結(jié)同學們，書法是祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是硬筆書法，它不但是美的藝術(shù)，還很實用。（五）課外作業(yè)以此書寫規(guī)律去臨寫校本課程《硬筆書法》教材的字。、走路當心?！稗小边@個部首，學習“拉”的間架結(jié)構(gòu)及在田字格中的分布情況。教學重點：學會“扌”的書寫特點。3．你知道寫字時眼睛離桌面多遠嗎？（一尺）4．執(zhí)筆時，指尖離筆尖多長（一寸）5．寫字時，胸膛離桌沿多遠（一拳）6．寫好字不但要有正確的坐姿，還要有正確的執(zhí)筆姿勢。請拿出老師給你的學習綱要書寫第一部分。（課件）1．觀筆畫 請同學們看看，“扌”這個部首，都用到哪些筆畫呢？ 2．察銜接我們來進一步觀察一下，這個部首中的筆畫是如何銜接起來的？ 3．分析重心與分布 要把這個部首寫漂亮，還得注意部首的重心。那要寫好哪個筆畫這兩個部首的重心才會穩(wěn)呢？什么叫分布？分布就是筆畫像小朋友們排隊時之間的間隔要一樣大，才叫勻稱。5．實踐練習（提醒書寫姿勢）。（三）“拉”寫法指導——一字一珠巧變化過渡：由“木、扌”作為部首的字，左右結(jié)構(gòu)的居多，比如“林、拉”等。）2．抓主筆，找重心寫好一個字的關鍵就是要抓住這個字的主筆和重心。（1）抓主筆請同學們想一想，“拉”的主筆分別是那一筆呢？（生答）是的，主筆就像一個家庭的家長，最大最長，一般每個字只有一個主筆。（2）找重心 字要寫得漂亮，就要站得穩(wěn)、端正，不能歪歪斜斜的，這就要找到字的重心、平衡點。）3．巧布白，現(xiàn)神采（1）布白：筆畫就像小朋友們排隊之間的間隔要勻稱?！袄庇疫吜⒌氖c。（2）神采：就是一個字的精神氣（書寫時姿勢要端正、線條流暢，收放合理，提按得當。）（四）拓展延伸——描摹臨寫我能行 1．拓展學習請大家翻開書本，這些都是左為部首的字，大家放亮眼睛找一找，它們有哪些共同的特點。（課件）左為部首字居多，左收右放是原則。3．自主習寫 請同學們選擇其中兩三個你最喜歡的臨寫在拓展練習處。為我們的學習生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地堅持天天練習。第三課時：左邊的部首：學習三點水教學目標：學會三點水的書寫技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的結(jié)構(gòu)等處理。“洗”和“江”的結(jié)構(gòu)處理。2.“洗”和“江”的結(jié)構(gòu)處理。教學過程：一、學習三點水的寫法：；；，起筆要頓。提畫的斜度要很大，與右邊的第一筆相互呼應。二、學習“洗、江”兩個字的寫法、大小變化。三點水的字，三點水都比較小，占格子的1/3，右邊都比較寬大，所以帶三點水的字大都是左窄右寬。 “洗”的重心除了三點水的重心要正，右邊“先”的重心也要正，上部分和 “兒”的重心要垂直對齊。三、完成老師設計的字帖：一行三點水，一行“洗、一行“江”，師巡視指導。：根據(jù)學生展評的作業(yè)特點，取長補短。第四課時：左邊的部首：學習金字旁教學目標：學會金字旁的書寫技巧及富有代表性的生字“釗”的結(jié)構(gòu)等處理。“釗”的結(jié)構(gòu)處理。2.“釗”的結(jié)構(gòu)處理。教學過程：一、學習三點水的寫法：先撇橫橫橫豎提。金字旁的重心掌握在豎提上?！搬摗钡慕鹱峙钥梢远桃恍驗橛疫叀柏帧北容^高。：“釗”的主筆是豎鉤。、習作，組織學生點評。安全溫馨提示：過道相遇互禮讓，不要低頭往前撞?！搬堋边@個部首，學習“很、往”的間架結(jié)構(gòu)及在田字格中的分布情況。教學重點：學會“彳”的書寫特點。3．你知道寫字時眼睛離桌面多遠嗎？（一尺）4．執(zhí)筆時，指尖離筆尖多長（一寸）5．寫字時，胸膛離桌沿多遠（一拳）6．寫好字不但要有正確的坐姿，還要有正確的執(zhí)筆姿勢。請拿出老師給你的學習綱要書寫第一部分。（課件）1．觀筆畫 請同學們看看，“彳”這個部首，都用到哪些筆畫呢？ 2．察銜接我們來進一步觀察一下，這個部首中的筆畫是如何銜接起來的？ 3．分析重心與分布 要把這個部首寫漂亮，還得注意部首的重心。那要寫好哪個筆畫這個部首的重心才會穩(wěn)呢？什么叫分布？分布就是筆畫像小朋友們排隊時之間的間隔要一樣大，才叫勻稱。5．實踐練習（提醒書寫姿勢）。（三）“很、往”寫法指導——一字一珠巧變化過渡：由“彳”作為部首的字，左右結(jié)構(gòu)的居多，比如“很、往”等。）2．抓主筆，找重心寫好一個字的關鍵就是要抓住這個字的主筆和重心。（1）抓主筆請同學們想一想，“很、往”的主筆分別是那一筆呢？（生答）是的，主筆就像一個家庭的家長，最大最長，一般每個字只有一個主筆。（2）找重心 字要寫得漂亮，就要站得穩(wěn)、端正，不能歪歪斜斜的，這就要找到字的重心、平衡點。）3．巧布白，現(xiàn)神采（1）布白：筆畫就像小朋友們排隊之間的間隔要勻稱。“很”右邊橫折的起筆靠近一些；“往”右邊點的位置。（2）神采：就是一個字的精神氣（書寫時姿勢要端正、線條流暢，收放合理，提按得當。）（四）拓展延伸——描摹臨寫我能行 1．拓展學習請大家翻開書本，這些都是左為部首的字，大家放亮眼睛找一找，它們有哪些共同的特點。（課件）左為部首字居多，左收右放是原則。3．自主習寫請同學們選擇其中兩三個你最喜歡的臨寫在拓展練習處。為我們的學習生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地堅持天天練習。安全溫馨提示：放學時，校門口車輛擁擠，不行的同學一定要上天橋，不可從橋下邊。教學重點：“犭”這個部首的三要素：；；。教學難點：1.“犭”的重心處理。教學準備：舞筆練字本（每生）、筆、字帖、輕音樂《二泉映月》?！搬搿钡姆?